2011高中政治课件11揭开货币的神秘面纱3新人教版必修1s.ppt

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1、第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱一、揭开货币的神秘面纱二、信用工具和外汇二、信用工具和外汇揭开货币神秘的面纱揭开货币神秘的面纱股市上涨欣喜万分股市上涨欣喜万分股市上涨欣喜万分股市上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼交不起学费而神情苦恼交不起学费而神情苦恼交不起学费而神情苦恼 交交交交易易易易失失失失败败败败极极极极度度度度沮沮沮沮丧丧丧丧 拿到工资开怀大笑拿到工资开怀大笑拿到工资开怀大笑拿到工资开怀大笑 究竟是什么让究竟是什么让他们神情不一，他们神情不一，情绪不同情绪不同?一一货币的本质货币的本质1、商品商品（1）含义）含义:用于交换

2、的劳动产品用于交换的劳动产品。特征：特征：a、是劳动产品、是劳动产品 b、用于交换、用于交换 二者缺一不可二者缺一不可雪山上待雪山上待售的氧气售的氧气练一练：练一练：自然界自然界的空气的空气未经开采未经开采的矿泉水的矿泉水你你在使在使用的笔用的笔朋友送的朋友送的生日礼物生日礼物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？你认为下列哪些是商品？为什么？商品、劳动产品、物品的关系物品物品劳动产品劳动产品 商品商品思考思维拓展思维拓展 商品的基本属性是什么？商品的基本属性是什么？商品的形状、颜色、味道是不是商品的形状、颜色、味道是不是商品的基本属性？商品的基本属性？使用价值使用价值价值价值

3、一一货币的本质货币的本质1、商品商品（2）两个基本属性）两个基本属性:使用价值：使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。商品能够满足人们某种需要的属性。（即商品的有用性，主要指功能和质量）即商品的有用性，主要指功能和质量）如面包能填饱肚子，衣服能保暖等。如面包能填饱肚子，衣服能保暖等。使用价值价值价值：价值：凝结在商品中无差别的人类劳动凝结在商品中无差别的人类劳动就就 是商品的价值。是商品的价值。生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。耗费体力耗费体力耗费脑力耗费脑力 1、有使用价值的的东西一定有价值，一、有使用价值的的东西一定有价值，

4、一定是商品定是商品 （）判一判：判一判：2、有价值的东西一定有使用价值，一、有价值的东西一定有使用价值，一定是商品（定是商品（）3、商品生产者、消费者能同时占有商、商品生产者、消费者能同时占有商品的价值和使用价值（品的价值和使用价值（）想一想：为什么商品生产者要重视商品的想一想：为什么商品生产者要重视商品的质量？质量？小结小结:判断一种物品是否是商品有两种依据：判断一种物品是否是商品有两种依据：1、含义、含义：商品是用于商品是用于交换交换的的劳动产品劳动产品 2、基本属性：、基本属性：商品是商品是价值价值和和使用价值使用价值的的统一体统一体 有有人人说说：买买商商品品就就需需要要货货币币，所所

5、以以货货币币和和商商品品是是一一对对孪孪生生兄兄弟弟，是是同同时时产生的产生的 牛奶牛奶食盐食盐矛头矛头咖啡咖啡珍珠珍珠十十九九世世纪纪非非洲洲某某集集贸贸市市场场情情景景物物交换一般等价物一般等价物商商品品交交换换探究一探究一如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？如果这几个人都能成交，需要什么条件？如果这几个人都能成交，需要什么条件？你能想出让更多的人成交的办法？你能想出让更多的人成交的办法？货币的出现要比商品晚得多，货币是商品货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。交换发展到一定阶段的产物。偶然的偶然的物物交换物物交换以一般等价物

6、为以一般等价物为媒介的商品交换媒介的商品交换以以货币为媒介货币为媒介的商品交换的商品交换2、货币的产生、货币的产生一般等价物一般等价物表现其他一切商品的价值表现其他一切商品的价值充当商品交换的媒介。充当商品交换的媒介。扩大的扩大的物物交换物物交换在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：布匹布匹金银金银固定充当一般等价物的固定充当一般等价物的“重任重任”为什么落在为什么落在了金银等贵金属的身上了金银等贵金属的身上?这是由金银的自身特点决定的这是由金银的自身特点决定的:体积小体积小,价价值大值大,易于分割易于分割,不易磨损不易磨损,便于保管和携带便于保管

7、和携带.辨析：辨析：金银天然不是货币，但货币天然是金银。（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。所以金银天然不是货币。（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地存和携带等特点才

8、逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银币从生产的那一天起，其材料就是金银货币天货币天然是金然是金3、货币的含义和本质、货币的含义和本质含义含义:从商品中分离出来的从商品中分离出来的固定地固定地充当一般充当一般 等价物的商品等价物的商品.本质本质:一般等价物一般等价物?想一想：想一想：货币和一般等价物是不是商品？货币和一般等价物是不是商品？货币的职能是货币本质的货币的职能是货币本质的体现，指货币在人

9、民的经济生体现，指货币在人民的经济生活中所起的活中所起的作用作用。货币从产生时起，就具有货币从产生时起，就具有价值尺度价值尺度和和流流通手段通手段两种基本职能。两种基本职能。二、货币的职能货币的职能探究：菜农甲一大早把自己生产的蔬菜运到到市探究：菜农甲一大早把自己生产的蔬菜运到到市场上去销售，为了方便，他把菜价写在小黑板上：场上去销售，为了方便，他把菜价写在小黑板上：西红柿西红柿5元一公斤，藕元一公斤，藕16元一公斤，大蒜元一公斤，大蒜20元一元一公斤，小白菜公斤，小白菜4元一公斤元一公斤（1）哪种菜的价值更大？你根据什么判断的？）哪种菜的价值更大？你根据什么判断的？（2）在这里货币起了什么作

10、用？为什么货币能）在这里货币起了什么作用？为什么货币能起这个作用？起这个作用？（3）甲在标牌上写的数量单位表示的是什么？）甲在标牌上写的数量单位表示的是什么？（4）在这一过程中你有没有看到真实的货币？）在这一过程中你有没有看到真实的货币？这表明了什么？这表明了什么？1.货币具有货币具有价值尺度价值尺度的基本职能的基本职能含义含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。的职能。货币单位货币单位：如人民币、美元、欧元的：如人民币、美元、欧元的“元元”、英镑的英镑的“镑镑”等。等。价格：价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价通过一定数量的货币表现出来的商品价

11、值，叫做商品的价格。值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。注意：注意：货币充当价值尺度职能时，不需货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要要现实的货币，只需要观念上的货币观念上的货币。探究：下午四点，菜农就卖完了菜，总共收入了探究：下午四点，菜农就卖完了菜，总共收入了300元，然后，他来到超市，花元，然后，他来到超市，花40元买了一袋面，元买了一袋面，30元买了油盐酱醋，元买了油盐酱醋，50元买了衣服，而后又去了元买了衣服，而后又去了农资公司，花农资公司，花100元买菜种肥料等，这一过程用元买菜种肥料等，这一过程用公式表示：

12、商品公式表示：商品-货币货币-商品。商品。（1）菜农买菜换回货币，是目的还是手段？货）菜农买菜换回货币，是目的还是手段？货币在这里起了什么作用？币在这里起了什么作用？（2）如果菜农卖不掉菜对他会产生什么什么影）如果菜农卖不掉菜对他会产生什么什么影响？他能接受响？他能接受 观念上的货币吗？他如何才能把菜观念上的货币吗？他如何才能把菜卖出去并卖出好价钱？卖出去并卖出好价钱？（3）与物物交换相比，货币的产）与物物交换相比，货币的产 生对商品交换生对商品交换产生了什么影响？产生了什么影响？2.货币具有货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能（1）含义）含义：货币充当商品交换媒介的职能。：货币充当商

13、品交换媒介的职能。（2）商品流通：商品流通：以货币为媒介的商品交换叫以货币为媒介的商品交换叫 做商品流通。做商品流通。用公式表示为：用公式表示为：商品商品货币货币商品商品(WGW)(WGW)对商品生产者的启示对商品生产者的启示:生产适销对路生产适销对路,质量上乘的商品。质量上乘的商品。注意注意：货币执行流通手段职能时，只能用：货币执行流通手段职能时，只能用现现实的货币实的货币，不能用观念上的货币。，不能用观念上的货币。选择选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执

14、行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()()A B C D A B C DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D3、货币的、货币的其他其他职能职能职能三职能三 贮藏手段贮

15、藏手段:货币（退出流通领域）作为社会财富的货币（退出流通领域）作为社会财富的 代表保存起来代表保存起来 （应为足值金属货币）（应为足值金属货币）职能四职能四 支付手段支付手段:赊购赊销中支付债务，或支付地租、利赊购赊销中支付债务，或支付地租、利 息、税款、工资等息、税款、工资等 支付手段和流通手段的区别？支付手段和流通手段的区别？流通手段：流通手段：“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”。支付手段：支付手段：先给钱后给货先给钱后给货 或者或者 先给货后给钱。先给货后给钱。小小 结结:二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。

16、实现。职能五职能五 世界货币世界货币:购买外国商品，支付国际收支差额、在购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富国家之间转移财富l一台彩电标价3000元l工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用6元买一斤肉l李四到银行取回1万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明l马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币？货币能够与一切商品相交换，表现其他货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越

17、好呢？中的货币越多越好呢？提示：提示：商品流通中实际需要的货币量是受商品流通中实际需要的货币量是受货币流通货币流通规律规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售待售商商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数揭揭开开货货币币神神秘秘的的面面纱纱商品商品 货币货币纸币纸币含义：含义：基本属性：基本属性：产生产生:实质：实质：职能职能用于用于交

18、换交换的的劳动产品劳动产品价值价值和和使用价值使用价值物物物物 一般等价物一般等价物 货币货币一般等价物一般等价物 价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币基本基本三、纸币三、纸币1.1.产生过程产生过程:足值的金银条块足值的金银条块足值的金银条块足值的金银条块足值的铸币足值的铸币足值的铸币足值的铸币不足值的铸币不足值的铸币不足值的铸币不足值的铸币纸纸纸纸 币币币币优点：优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。主要国家的纸币英英镑镑日日元元美美元元欧欧元元2.2.纸币的含义：纸币的含义：国家国家(或某些

19、地区）发行或某些地区）发行 强制使用强制使用的的价值符号。价值符号。易错点提示易错点提示:纸币是货币符号纸币是货币符号,不是商品不是商品,没有价值没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能不能代替货币执行价值尺度职能,只能代替金只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能属货币执行流通手段和支付手段的职能.注意：注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额；但无权任意发行纸币，无权规定购买力。思考：思考：这些纸币能买这些纸币能买到东西么？到东西么？想一想：银圆和右想一想：银圆和右边的钞票还能使用边的钞票还能使用吗？为什么？吗？为什么？有同学说，金融危机来了，有同学说，金融危机来了，现在企业不景气，人

20、们生活水平现在企业不景气，人们生活水平不高，就是因为没有钱。假如我不高，就是因为没有钱。假如我当了中国人民银行行长，我就下当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们有钱买生活资料，产资料，人们有钱买生活资料，这样做行吗？这样做行吗？流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售待售商商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数3.3.纸币的发行量规律：纸币的发行量规律：纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。100万亿元万亿元钢笔钢笔1010元一支元一支实际

21、纸币实际纸币的发行量的发行量流通中所需流通中所需货币量货币量二者关系二者关系100100万亿元万亿元200200万亿元万亿元100100万亿元万亿元钢笔钢笔1010元一支元一支钢笔钢笔1010元一支元一支钢笔钢笔2020元一支元一支=1:11:1 1:0.51:0.51 1元纸币元纸币买买1 1元商品元商品1 1元纸币买元纸币买0.50.5元商品元商品纸币贬值纸币贬值、通货膨胀通货膨胀1 19 93 37 71 19 94 49 9民民国国时时期期1 10 00 0法法币币购购买买力力的的变变化化年年年年 份份份份 可购买商品数量可购买商品数量可购买商品数量可购买商品数量19371937黄牛黄

22、牛黄牛黄牛2 2头头头头19381938黄牛黄牛黄牛黄牛1 1头头头头19391939猪猪猪猪1 1头头头头19411941面粉面粉面粉面粉1 1袋袋袋袋19431943鸡鸡鸡鸡1 1只只只只19451945鸡蛋鸡蛋鸡蛋鸡蛋2 2个个个个19461946固本肥皂固本肥皂固本肥皂固本肥皂1/61/6块块块块19471947煤球煤球煤球煤球1 1个个个个1948.81948.8大米大米大米大米3 3粒粒粒粒1949.51949.5大米大米大米大米2.45/100000002.45/10000000粒粒粒粒左边材料说左边材料说明什么问题明什么问题 通货膨胀会通货膨胀会导致钱不值钱，导致钱不值钱，购买

23、力下降，存购买力下降，存款代表的实物量款代表的实物量减少，影响人们减少，影响人们的经济生活和经的经济生活和经济秩序。济秩序。若纸币发行量若纸币发行量超过超过流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给）通货膨胀通货膨胀影响人们生活和社会秩序影响人们生活和社会秩序若纸币发行量若纸币发行量小于小于流通中所需货币量流通中所需货币量 （社会总需求社会总需求小于小于社会总供给社会总供给）通货紧缩通货紧缩商品销售困难、阻碍商品流通商品销售困难、阻碍商品流通假设在一年里全社会用现金支付的销售商品假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为总量为5000亿件，平均价格水

24、平为亿件，平均价格水平为8元，元，在这一年里货币平均周转在这一年里货币平均周转5次。那么，这一次。那么，这一年里纸币发行量应为（年里纸币发行量应为（）元。而这一年）元。而这一年实际发行了实际发行了16000亿元，这时的亿元，这时的1元钱相当元钱相当于（于（）元，这会引起（）元，这会引起（）。）。A.8000亿亿 0.5 纸币贬值纸币贬值 B.4000亿亿 0.25 购买力降低购买力降低C.2000亿亿 3 购买力提高购买力提高 D.16000 2 通货膨胀通货膨胀A4.爱护人民币 抵制假币！“赚钱”可谓形式多样，“用钱”更是花样翻新。下面这些“用钱”现象，你肯定听说过、见过或亲身经历过：现象1

25、：有些经营者不收“大钞票”，声称难“找零”。现象2：有些地方市场上出现了买卖“放大人民币”的情况。现象3：王某对市场上千奇百怪的假币产生了浓厚的兴趣他先后以 等值于假币面额的人民币购买了100元假币3张，以作收藏。现象4：李某急需用钱，只好准备把收藏多年的纪念币拿来使用。现象5：有人高价收买“有残缺”的真人民币。上述现象是否正当、合法？你能以以判别并说明理由吗？人民币是我国强制使用的法定货币任何个人，单位或集体均不得拒收，拒用人民币现象和现象中的行为都是不现象和现象中的行为都是不正当的，违法的。正当的，违法的。人民币的发行权的国家，国家授权中国人民银行负责人民币发行事宜中国人民银行法人民币管理

26、条例和全国人大常委会关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定中规定“禁止伪造，变造人民币”。“禁止运输，持有，使用伪造变造人民币。”现象损害了人民币的法定形象，是不正当的。现象损害了人民币的法定形象，是不正当的。现象中吴某的行为是违法的。现象中吴某的行为是违法的。纪念币的主要用途是“纪念”收藏，而不是流通现象现象5中中王某的行为是不正当的。王某的行为是不正当的。人民币是我国法定货币，其面额大小有国家决定，只能按其面额进行等价值流通任何单位和个人无权变更面额大小，进行不等价流通。现象中的行为是不正当的，违法的。现象中的行为是不正当的，违法的。点评课堂小结课堂小结我国历代纸币我国历代纸币交子交子会子会子明代宝钞明代宝钞 清末钞票清末钞票