学校英语培训心得体会.docx

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1、学校英语培训心得体会 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。这里给大家共享一些关于学校英语培训心得体会，希望对大家有所帮助。 学校英语培训心得体会1 在3月15号，我有幸参与了全县英语老师的一次教研活动。有幸到现场倾听了董双萍、杨荣仙两位老师的精彩讲课，虽然两位老师的教学风格不同，但都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了阅历丰富的老师代表的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。 首先，英语老师必需培育学生良好的学习习惯。作为一个小学英语老师

2、，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳总结的习惯;最终还要养成勤于积累和实践的习惯。 其次，英语老师必需具备扎实的基本功。作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。遮岛小学的董双萍老师执教的三年级上册第五单元Let is eat!的第一部分Part A教学。她娴熟的运用英语口语，注意围绕对话内容绽开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学

3、生在活动中体验语言，达到活学活用的目的。董老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了巩固重难点，调动了学生的主动性，吸引学生的留意力，老师自带了食物，采纳问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙老师执教的新人教版小学英语课程标准解读讲座也让我开了眼界。明白了爱好是学习的动力，学习英语的爱好越浓，学习的主动性就越高，学习的效果就越好。老师应try our best to make our classes lively and interesting。英语学习的爱好产生之后，学生的学习看法和方法会逐步改善，继而产生剧烈的参加愿望。学生在课堂

4、教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了老师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。 再次，恰当运用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。点读笔的运用可以使学生把留意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。 最终，杨老师支配各乡镇组织编写三年级下册其次单元My family导学案，然后按乡镇进行沟通学习，杨老师都一一进行了

5、精彩点评。与此同时还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，这些都使我受益匪浅，感受颇多。 通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，须要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。 学校英语培训心得体会2 最近，听了张老师的英语课，给我供应了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到张老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。 一、情意 我们不仅是一位英语老师，还是一位教化工作者。我们

6、老师要重视思想政治教化，发展情意和激励学生主动的学习动机、看法、爱好，促使学生主动主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教化，又能培育运用英语进行交际活动的实力。课堂上郭老师常用英语OK，Very good、Wonderful、excellent等表扬、激励学生主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 二、情景 在课堂上采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。本节课以王宝强生日为线索绽开词汇，句子的学习，环环相扣。采纳实物录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技

7、能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑依次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。 三、学问 张老师重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，练习方式多样，表盘嬉戏最为有创意，培育学生扎实地驾驭和运用语言学问。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。采纳matchwords方式讲解新

8、词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。老师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。 四、交际 培育学生的听说读写交际的实力作为目的要求.老师都能运用已学英语学问，特殊是刚学习的新的语言材料，使新旧语言学问相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的实力。 五、老师 老师都具备以下良好的素养： 1.正确的语音语调; 2.具有扎实的英语基础学问，能娴熟地

9、运用英语组织课堂; 3.英语词语丰富、语言流畅; 4.教态自然，亲善可亲，表情丰富，仪态整齐、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、激昂、激扬、情意交融。 5.有敏捷驾驭课堂教学的实力，遇惊不乱，应变实力强，富有教学艺术性。 6.擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整齐美观，主题突出，形式多样，设计合理。 总之，作为老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜爱的课?怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜爱?怎样才能培育学生的创新意识和实践实力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所

10、看到的必定是明媚的蓝天。 学校英语培训心得体会3 5月中旬，我有幸参与了夏侯小学英语老师骨干老师培训。在本次培训中，我学到了许多，思想观念也发生了深刻的改变，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及实力的好机会。 本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，杨杰是我们的指导老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不同的活动。我们40名老师也扮演学生的角色，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身实力。以下，我共享我的培训体会和收获。 一、认清自己

11、，开拓属于自己的教学风格 在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充溢自己，提升自我，做一个合格的有特性的英语老师。杨杰老师让我们反思自己，并分析自己是属于实践性，反思型，学习型还是安排型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从安排型到实践型到学习型再到安排型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。 二、合作学习在小学英语中有着重要的意义 我们40名老师分为八组，每5人为一个小组，在教学活动中，我们五个人必需合作去完成老师下发的'任务。我发觉合作学习既是一

12、种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，相互启发，相互帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人胜利，但求人人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进行了合理的分工，使得传统课堂上很多原来由老师完成的工作现在则由学生小组来担当，师生关系由原有的“权威-听从”关系渐渐演化成“指导-参加”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进行同等的对话与沟通，从而真正实现教学上的民主。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 曾经有老师说过，老师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学

13、方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合学生的教学嬉戏和方法。 总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生欢迎的小学英语老师。 学校英语培训心得体会4 9月，我有幸参与了洛阳市教化局组织的20_年“小学英语”教学沟通研讨。本次小学英语培训重要支配观摩当地老师沟通课六节，互动式评课，教材分析，老师个人备课和沟通备课思想等内容。对于我们农村小学英语老师来说既是一种机

14、会也是一种提高，并且驾驭了肯定的理论学问。通过本次培训，使我学到了很多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的相识。下面，我就对本次活动来谈谈我的体会： 1、在以往的教学中，我只注意了培育学生的听、读、写的实力，但在这次培训中使我清晰地相识了，在今后的教学中，我更应当注意培育学生说的实力.只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清晰，重音正确，语调达意，同时也培育了学生运用语言进行沟通的实力。 2、本次培训也使我相识到，在教学中要采纳各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“嬉戏法”等,激发学生学习英语的爱好,从而提高学习效率. 3、通过此次培训也让我在听力教学中学到了一些方法、

15、两种模式及嬉戏：TPY Activity Simons says Picture DictationBing在听力过程中要按部就班。 4、通过这次培训，使我真正地了解了学习爱好的重要性，只有建立主动，好玩的学习环境，才是激发学生学习爱好的起点，有了爱好，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应当细心设计一些学生感爱好的环节，并通过让学生参加去体验和感知英语，激发起他们学习英语的爱好，这样才能达到事半功倍的效果。 5.在此培训中,我们也学到了很多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更深厚的爱好,在以后的教学中我们应当多进行一些阅读教学,从小就培育学生

16、的阅读实力. 6.我们也应当不断提高自身专业素养和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应当不断提高自己的英语口语交际实力。 总之，通过这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下基础。 学校英语培训心得体会5 我是一名乡村初中英语老师，参与工作二十余年。在平常，我不断摸索、向有阅历的老师学习，积累了一些阅历。我有机会参与了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。 通过学习，我体会到相识到要上好英语课，我非下苦工夫不行。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴

17、，虚怀若谷。”还要相识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教学问，不教死的学问，不死教英语学问，不把英语学问教死。”我们要培育自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语老师语言敏感意识提升的重要性。 为了适应英语新课程改革须要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点： 1、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 在参培的几天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活和学习考虑得特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神

18、大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教化学和心理学理论，探讨英语教学的规律，依据教学目标、学生的须要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，驾驭现代教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。 2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 我参与了全国中小学校长平安管理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。对平安方面的学问有了较大的提升，增加了对平安的防范意识，的确感到了做好平安工作责任的重大。体会有三点： 学生只有对

19、自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教化，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广袤的天空。 通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就

20、是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力;在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。 3、尽量采纳"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用实力 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、

21、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，发展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础 一年时间很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简洁总结一年来的工作： 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。 5、要树立新的学生观和教学观，促进学

22、生的英语学习 依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。 6、老师必需提高自身专业素养。 新课程对学生提出了更高的综合语言运用实力的目标。老师的综合语言运用实力的凹凸，干脆影响了学生相关的实力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用实力。同时，老师还必需学习新的学问，发展新的教学策略，探讨如何帮助学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生主动的情感和价值观的形成。 _年x月，

23、在区教研室的带领下，我有幸成为“_区初中老师_培训班”的一员，到山东_培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 学校英语培训心得体会6 这两天有幸参与了英语培训，真的是收获满满。首先特别感谢教研室及徐老师给我们供应此次学习的机会。本次培训和以往的培训有所不同，特别好用，特别接地气，既有专业理论引领，还有示范课例研讨。两位专家老师的专业指导让我对教材，教法，课程标准有了新的理解和感悟。三节不同级别的示范课让领悟到了英语课堂的魅力，

24、也相识到了自己教学中的不足。 尤其是今日下午两位老师的示范课，我觉得支配的特殊好。以前的培训上示范课的老师都是高手，听完课除了赞美，总感觉有点高不行攀的感觉。而今日两位老师的课虽然不完备，但却是我们课堂的真实再现，更能引起老师们的共鸣。正好通过他们的课堂反思自己的教学中存在的问题。 几点体会，总结如下： 一，作为一名英语老师，自身素养和修养真的很重要。我们好比复印机，孩子就是复印件。不管我们是不是专业老师都在潜移默化的影响着孩子。肯定要不断提高自身素养，多听课文原声，力求让自己的语音语调标准正确。 二，仔细研读课标，把握好每个阶段的目标任务，避开出现拔高，越位等现象，让学生失去学习英语的爱好。

25、正如关老师所说，要做到：心中有课标，腹中有教材，眼中有学生，手中有教法。 三，关老师的“授人以鱼，不如授人以渔”，形象直观，但道理深刻。我在教学中也常常犯像司马老师一样的错误，对学生不够自信，没有给学生足够的自主学习的空间，急于把学问硬塞给他们。我以后也学着做一个“懒”妈妈，做课堂的导演，让学生来演绎课堂的精彩。教给学生一生有用的东西，是每一个教化人的使命。 所学学问只有内化汲取，才会学以致用。我定会仔细领悟这两天所学到的学问，并指导我的课堂教学。教化不是注满一桶水，而是点燃一团火。在学习中不断进步，在反思中不断成长，用自己的教化激情和专业魅力去点燃孩子们心中的那团火。 学校英语培训心得体会7

26、 20_年暑假，是一个令我难以忘怀的假期，因为在这个暑假，我参与了焦作市教化局在焦作师专举办的初中英语老师岗位培训，在教学领域中我领会了新东方外语培训社老师的精彩授课，她们那先进的教学理念、纯正的发音、敏捷多样的教学方法，无不留给我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪浅。假如用“新”来概括这次培训，我认为是最恰当的形容，这也是这次培训代给我最大的感受。 首先是单词呈现的形式新，通过培训，我们可以知道，在单词教学中，要求老师以嬉戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生代来簇新感，又使学生在新颖的同时无意识的集中了留意力，自然而然地进入到了学习状态中，打破了学生以往一见单词就头疼的局面，通

27、过这样的处理，从根本上变更了英语单词教学老大难的问题，这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训，不仅令我毛塞顿开，更使我明白了教学来不得半点懒散，哪怕是一个单词，一个小小的细微环节，都须要我们细心设计，奇妙构思，假如我们教者对每一节课都仔细钻研，细心琢磨，还担忧有教不会的学生吗? 其次是教学途径新。它不仅培育了学生的分析问题和解决问题的实力，而且能利用肯定的课程资源创设情境，并在特定的情境中引导学生学习句型，进行口语交际，充分体现了新课程的教学理念，使学生真正成为学习的主子。 最终是练习形式新。教学注意巩固所学的学问，且形式敏捷新奇，除了利用多媒体练习之外，还要求老师自编嬉戏、故事、口令等进行

28、练习，这一想法，给我代的感受很大，做为农村老师，往往因为教学设施的不足而苦恼，总有一种心有余而力不足的感觉，可当我看到老师简洁而又不失创意的设计，我不仅仅深深地反思，我为何不利用手中已有的卡片、简洁的头饰来上好每一节英语课呢?古人有“巧妇难为无米之炊”，我们已有“米”了，假如在加上自己的一点点“巧”，不就可以“炊”了吗!为什么只会一再埋怨，而不自身找寻解决问题的方法呢? 20_年的暑假，它不仅让我开阔了视野，增长了学问，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚决了我教好英语的信念，我恒久也忘不了这个美妙的暑假。 学校英语培训心得体会8 20_年8月5号至20_年8月7号，我有幸参与了我县组织的小学英

29、语老师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们须要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端;相互促进，以弥补我们自身的不足之处;共享我们的教学中的收获，让我们老师能共同提高，也让我们的学生共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们老师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高! 会议的其次天，朱祥慧老师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网

30、络大集体备课的基础上加深了相识和理解。听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢?作为一名年轻的老师，我们有时间、有精力、有魄力。 会议第三天，龙宝乾老师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最终，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及运用”。说实在的，作为一名年轻老师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我仔细的听、仔细的记笔记。龙老师向我们展示的那一张张活灵活现的画面，让我好喜爱、好艳羡。李老师利用简洁的图片进行剪切、编辑、组合制作出的美丽图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么美丽、那么生动的PPT来服务

31、于教学呢?我们都如此的喜爱，更何况学生呢!事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的实力! 在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上充溢朝气，学生才能爱好盎然啊。让我们老师再努力点，创建更好更有利于孩子们发展的教学条件，让我们的学生健康欢乐的学习英语吧! 学校英语培训心得体会9 有幸参与了农村小学英语老师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受

32、益非浅。 本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲，王琳老师主讲小学英语课堂用语，张宇老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，好用性强。 在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了很多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们打算了大量的歌曲和课堂用语并耐性的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们主动地练习，使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。 在英语教学方面培训中，我发觉自己的教学思想观念发生了深刻的改变，这是我的最大

33、收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深化地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论学问有了进一步的相识，为我的英语课堂教学目标指明白方向。 通过这次培训，使我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要深化学习教化教学理论，把学到的学问尽快消化、汲取，变成自己的教学实践，尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教化教学质量做出自己应有的贡献。 学校英语培训心得体会10 上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习英语

34、课程标准，通过听课和学习，我的是在新课改中首先须要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。 在传统的教学过程中，把系统的传授学问作为重点，目的在于让学生系统地驾驭大量的学问，强调学问的系统性和条理性。老师在教学中把学问范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来绽开自己的教学过程，通常会忽视掉学生实力的培育，以及情感、看法价值观念的培育。 但是如今社会的学问更新很快，教学的主要目的不是让学生驾驭系统的学问，而且使学生具备终生获得学问的实力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。 其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼

35、不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不行能单纯地依靠学问的传承、讲授、灌输来形成的，必需变更教学策略和改进教学方法，变更学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，变更过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。 然而高考这个指挥棒依旧牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些留意点还是要好

36、好把握的，把学问点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的学问让他们学会用自己的学问去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习爱好，让他们情愿去学、感爱好去学。 第三在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视学问之间的迁移。英语科学教学是整体教学教化的一个组成部分，在实力以及情感看法、价值观等方面，教学目的经常是跨学科的，各科教学目的都在于培育具有全面素养的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培育全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。 通过这几天的英语新课改培训，我将总结成这篇文，与各位老师共同探讨，为跟好的实施新课改而努力。 学校英语培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页