《1《我爱这土地》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1《我爱这土地》课件.ppt(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 太阳与土地太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳太阳这一意象得以表现。这一意象得以表现。艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地去追寻着太阳、艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想;光明和理想;作为另一方面,与诗人血脉相连的土地也是他一作为另一方面,与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。生一世都无法割舍的眷念。他曾说过:他曾说过:“这个无限广阔的国家和无限丰富的这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活农村生活无论旧的还是新的无论旧的还是新的都要
2、求在新诗上都要求在新诗上有它重要篇幅。有它重要篇幅。”艾青对土地的关注,就是对祖国的艾青对土地的关注,就是对祖国的挚爱。挚爱。我我爱爱这这土土地地艾艾 青青学习目标学习目标1 1、了解新诗的特点。、了解新诗的特点。2 2、引导学生体验新诗的意境及思想内、引导学生体验新诗的意境及思想内容。容。3 3、品味诗歌的语言特色,提高学生欣、品味诗歌的语言特色,提高学生欣赏诗歌的能力。赏诗歌的能力。作者介绍作者介绍:艾青艾青(1910-19961910-1996),原名),原名蒋海澄蒋海澄,浙江,浙江金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体对我们
3、民族的主体-农民有儿子般的深情。长农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历,坎坷遭遇,使很快成为一个革大后的曲折经历,坎坷遭遇,使很快成为一个革命者。命者。19291929年赴法国留学,并开始诗歌创作。年赴法国留学,并开始诗歌创作。19321932年回国,在狱中写成诗作年回国,在狱中写成诗作大堰河大堰河-我的我的保姆保姆,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。作品有觉醒了
4、的民族而歌唱,格调高昂。作品有大堰大堰河河北方北方 向太阳向太阳 黎明的通知黎明的通知等。等。写作背景写作背景:本诗写于本诗写于19381938年抗日战争时期,当年抗日战争时期,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志,中国人妄图摧毁中国人民的抵抗意志,中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨
5、激昂的诗。下了这首慷慨激昂的诗。美美地读美美地读 第一遍:整体把握,读准语音。第一遍:整体把握,读准语音。第二遍:重在体味情感,注意语流第二遍:重在体味情感,注意语流。第三遍:重在进入情景,注意把握第三遍:重在进入情景,注意把握好语气好语气。请根据提示朗读诗歌(请根据提示朗读诗歌(“/”表停,表停,“”表重音),细心体会作者的情感。表重音),细心体会作者的情感。假如假如/我是一只鸟,(我是一只鸟,()我也应该我也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱:歌唱:这被暴风雨这被暴风雨/所打击着的所打击着的/土地,土地,()这永远汹涌着这永远汹涌着/我们的悲愤的我们的悲愤的/河流,河流,这无止息地这无止
6、息地/吹刮着的吹刮着的/激怒的风,激怒的风,和那来自林间的和那来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明 ()然后然后/我死了,我死了,()连羽毛连羽毛/也腐烂在土地里面。也腐烂在土地里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里/常含泪水常含泪水?()因为因为/我对这土地我对这土地/爱得深沉爱得深沉 憧憬地憧憬地痛苦地、深情地痛苦地、深情地深沉地深沉地平静地、执着地平静地、执着地悲愤地悲愤地整体感知(美美地品)整体感知(美美地品)1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写?每个意象到底象征着什么?写?每个意象到底象征着什么?2 2、“我爱这土地我爱这土地”中,中,“土地
7、土地”的含义是的含义是什么?什么?3、诗中、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是是一个怎样的形象?这只一个怎样的形象?这只“鸟鸟”歌唱至死,歌唱至死,最后最后“连羽毛也腐烂在泥土里面。连羽毛也腐烂在泥土里面。”对此对此应如何理解?应如何理解?我爱这土地我爱这土地意象意象象征象征鸟鸟土地土地河流河流黎明黎明诗人自己诗人自己遭受苦难的祖国大地遭受苦难的祖国大地不屈不挠的不屈不挠的抗争精神抗争精神光明的未来(暗示充满光明的未来(暗示充满生机和希望生机和希望解放区)解放区)主题:主题:诗诗人以鸟的形象人以鸟的形象自喻,用饱含自喻,用饱含激情的诗句歌激情的诗句歌唱祖国,歌唱唱祖国,歌唱
8、神圣的民族解神圣的民族解放战争,这种放战争,这种鸟儿对土地的鸟儿对土地的痴情,痴情,表达出表达出诗人愿为祖国诗人愿为祖国奉献一切的赤奉献一切的赤子衷情。子衷情。诗中的意象包含的象征意义诗中的意象包含的象征意义风风满腔悲愤的人民满腔悲愤的人民 2、课题、课题“我爱这土地我爱这土地”中,中,“土土地地”的含义是什么?的含义是什么?遭受苦难的祖国大地遭受苦难的祖国大地 3 3、诗中、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是是一个怎样的形象?一个怎样的形象?这只这只“鸟鸟”歌唱至死,最后歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在泥土里面。连羽毛也腐烂在泥土里面。”对此应如何理对此应如何理解?解?这只
9、这只“鸟鸟”是一个饱受磨难,拼尽是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体。爱的土地融为一体。这句诗充分表达了这句诗充分表达了诗人对土地的眷念,为祖国献身的愿望。诗人对土地的眷念,为祖国献身的愿望。这首诗的第二节与第一节之间有什这首诗的第二节与第一节之间有什么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果么联系?怎样理解最后两句诗之间的因果关系?关系?第一节是对第一节是对“爱土地(祖国)爱土地(祖国)”主题的抒主题的抒情性的铺陈描
10、述,第二节是对主题的高度凝练情性的铺陈描述,第二节是对主题的高度凝练的概括。的概括。最后两句诗之间因果关系的一问一答,最后两句诗之间因果关系的一问一答,是是爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得爱国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤之情的特写越切的悲愤之情的特写。在这一节里诗意得到。在这一节里诗意得到了提炼和升华。了提炼和升华。合作探究合作探究艺术特色艺术特色首先首先意象内涵丰富,象征手法恰当意象内涵丰富,象征手法恰当。在诗中。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵,的每一个事物都赋于丰富的内涵,“鸟鸟”是诗人是诗人的虚拟,是泛指,嘶哑着喉咙歌唱的既是的虚拟,是泛指,嘶哑着喉咙歌唱的
11、既是“鸟鸟”,也是我(作者自己),也是我(作者自己),同样,大地、河流、风,同样,大地、河流、风和黎明等,都是诗人心目中赋于了一定意义的形和黎明等,都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。象。其次其次抒情方式巧妙,感情表达分层强化抒情方式巧妙,感情表达分层强化。运。运用用比喻借物抒情比喻借物抒情,作品开头就用,作品开头就用“假如假如”这是第这是第一层强化;以一层强化;以“嘶哑嘶哑”来形容鸟声(一反鸟声优来形容鸟声(一反鸟声优美清脆),这是第二层强化;又用一系列描摹土美清脆),这是第二层强化;又用一系列描摹土地、河流等景观的长句,加上一系列的修饰语,地、河流等景观的长句,加上一系列的修饰语,这是第三
12、层强化。这是第三层强化。拓展延伸拓展延伸 假如你是一只鸟,联系我们今天改革假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。子试一试,相信你会比例子仿写得更好。仿仿写写假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代和那东方雄鸡崛起的时代然后,我的青春开始褪色然后,我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑为什么我仍面带微笑因为我对这土地爱
13、的深沉因为我对这土地爱的深沉仿仿写写假如我是一只鸟,假如我是一只鸟,我也应该用嘹亮的歌喉欢唱:我也应该用嘹亮的歌喉欢唱:这片被春潮浸润过的土地,这片被春潮浸润过的土地,这永远承载着我们的激情的河流,这永远承载着我们的激情的河流,这无止息地吹拂着春天的希望的风,这无止息地吹拂着春天的希望的风,和那从苦难中苏醒时脸上的泪痕和那从苦难中苏醒时脸上的泪痕 然后我拍打翅膀,然后我拍打翅膀,在阳光里绽放起金色的翎羽。在阳光里绽放起金色的翎羽。为什么我的眼里仍含泪水?为什么我的眼里仍含泪水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉仿仿写写假如我是一只白鸽,假如我是一只白鸽,我也应该用全部的力量翱翔:我也应该用全部的力量翱翔:这被历史所分散的孩子,这被历史所分散的孩子,这永远澎湃着我们的愤怒的海浪,这永远澎湃着我们的愤怒的海浪,这无止息地拨动着思念的琴弦,这无止息地拨动着思念的琴弦,和那来自两岸之间的无比美丽的纽带和那来自两岸之间的无比美丽的纽带然后我死了,然后我死了,连骨灰也洒落在海峡两岸。连骨灰也洒落在海峡两岸。为什么我总是彻夜难眠?为什么我总是彻夜难眠?因为我对着土地思念得深沉因为我对着土地思念得深沉
限制150内