(snz)司马光.ppt

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1、司馬光一個舊時代的老師遇到一批新新人類的學生會碰出什麼樣火花？一天，老師講完司馬光砸缸的故事後就開始提問，他本來想要學生說出司馬光聰明或者機智、勇敢之類的話，然後因勢利導學生們效法這種精神。學生們紛紛舉手，積極發言的熱情很讓老師非常高興！都上國中了，什麼是缸都不認識。唉！這也難怪，現在哪裏有缸老師，什麼是缸？是一種常 用的容器第一個學生這個問題不重要第二個學生哪裡買的缸？多少錢一個？很重要！如果那個缸很貴，就好像我總不會把我家最貴重的電腦也砸了吧那缸不是司馬光家的不是自家的東西就可以隨便砸嗎？古時候每家都有一口缸，是專門用來存水的。第三個學生缸是做什麼用的？古時候沒有自來水看來對學生開歷史課真

2、的很重要第四個學生古代人真笨他們家是經常停水還是水費沒繳？我不是說了嗎，缸放在了院子裏第五個學生哪個缸放在哪裡？司馬光，你為何不留下回憶錄詳細說明呢？那個缸放在院子的哪個地方？是在院牆邊還是院門口？是在屋簷下還是在院中間？這我哪知道？第六個學生那缸為什麼沒蓋子？髒東西掉進去，吃了會生病的耶！古代人不講衛生？大概.可能.也許.一米七左右吧第七個學生從沒見過那麼高的缸，但矮了的話，那小孩也不用救了老師，那缸有多高？第八個學生缸邊有梯子嗎？為什麼要放梯子？司馬光幾歲了？他抱得動大石頭嗎？缸裏的水深不深？不深怎能淹死小孩？石頭有多大？小石頭能砸破大缸？第九個學生 缸需要用梯子才可以爬上去 缸很大，砸缸需要大石頭又 淹死小孩起碼要滿缸的水 能承受那麼多水的壓力而缸 沒破，說明缸壁夠厚夠堅固再 司馬光是小孩 他抱不動大石頭，如果用小石 頭慢慢地砸，就算最終把缸 破，估計小孩早淹死了所以，我們得出一個結論：這個故事是第十個學生#￥%*！？&我是否該退休了