语文七年级下册第三单元知识树.ppt

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1、语文七年级下册语文七年级下册第三单元第三单元马超马超教材介绍教材介绍1.全面贯彻全日制义全面贯彻全日制义务教育课程标准务教育课程标准2.注重体现对学生进注重体现对学生进行知识与能力、过程行知识与能力、过程和方法、情感态度与和方法、情感态度与价值观的教育价值观的教育3.从教学实际出发，从教学实际出发，体现学科教学的最新体现学科教学的最新进展。进展。4面向全体学生，贴面向全体学生，贴近学生生活，满足多近学生生活，满足多样化学习的要求。样化学习的要求。编编写写意意图图体现新课程标准与体现新课程标准与教材的全新教育教材的全新教育理念理念立足于落实双基，培立足于落实双基，培养能力、提高素质，养能力、提高

2、素质，突出对创新意识及突出对创新意识及实践精神的培养实践精神的培养低起点、广辐射低起点、广辐射完成对课本知识的完成对课本知识的梳理、理解、迁移和梳理、理解、迁移和运用运用培养学生自主培养学生自主学习的能力，学习的能力，减轻学生的减轻学生的负担负担教材的教材的编排特点编排特点 按照专题组织单元按照专题组织单元专题内部自成系统专题内部自成系统专题中都蕴含专题中都蕴含丰富的课程资源丰富的课程资源语文七年级下册的教材编排特点语文七年级下册的教材编排特点总总体体课课程程目目标标积累.整合感受.鉴赏思考.领悟应用.拓展发现.创新先说苏州园林的特点先说苏州园林的特点再分别从几个方再分别从几个方面加以说明面加

3、以说明最后介绍我国石拱桥取最后介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因及得光辉成就的原因及我国桥梁事业的发展我国桥梁事业的发展先谈中国石拱桥的先谈中国石拱桥的总体情况，再举例来总体情况，再举例来说明石拱桥的特点说明石拱桥的特点采用总分总的方式结构全文采用总分总的方式结构全文了解故宫的建筑结构了解故宫的建筑结构构，积累相关知识构，积累相关知识吴冠中认为桥在不同环吴冠中认为桥在不同环境中多种多样的形式境中多种多样的形式和作用就是桥之美和作用就是桥之美向读者介绍屏风的实用向读者介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能功能与艺术装饰功能概概要要课课文文第三单元第三单元 说明文说明文13.中国中国石拱桥石拱桥15.苏州

4、园苏州园林林17.说说“屏屏”14.桥之桥之美美16.故宫博故宫博物院物院18.我国我国古代的几古代的几种建筑种建筑主要介绍了主要介绍了厅堂楼阁亭五种建筑厅堂楼阁亭五种建筑阅读说明文的通用工具：阅读说明文的通用工具：说什么说明对象及特征说明对象及特征为什么说为什么说如何说如何说如何抓住特征进行说明如何抓住特征进行说明运用哪些说明方法和说明运用哪些说明方法和说明顺序以及说明文的结构做具体的顺序以及说明文的结构做具体的说明的说明的说什么？苏州园林说什么？苏州园林 特征：无论站在哪个特征：无论站在哪个点上，眼前总是一幅点上，眼前总是一幅完美的图画完美的图画说明文语言说明文语言如何说如何说如何抓住特征

5、如何抓住特征进行介绍说明进行介绍说明总总分的说明分的说明结构结构例：我国的石拱桥例：我国的石拱桥几乎到处都有几乎到处都有运用列数字、引用运用列数字、引用打比方等说明方法打比方等说明方法全面介绍赵州桥的全面介绍赵州桥的历史及结构外形历史及结构外形按照按照地理位置、修建时间地理位置、修建时间结构特征的顺序来结构特征的顺序来介绍这两座桥介绍这两座桥（逻辑顺序）（逻辑顺序）如何抓住特征如何抓住特征佂进行介绍说明佂进行介绍说明说明语言说明语言准确严密准确严密亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次构图美、图案美构图美、图案美色彩美色

6、彩美准确准确 严密严密例：假山的堆叠可以例：假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅说是一项艺术而不仅技术技术 如何抓住特征如何抓住特征如何抓住特征如何抓住特征进行介绍说明进行介绍说明进行介绍说明进行介绍说明说什么？说什么？说什么？说什么？故宫的特征：规模故宫的特征：规模故宫的特征：规模故宫的特征：规模宏大壮丽，建筑宏大壮丽，建筑宏大壮丽，建筑宏大壮丽，建筑精美，布局统一精美，布局统一精美，布局统一精美，布局统一运用列数字运用列数字作比较等说作比较等说明方法全面明方法全面介绍故宫的介绍故宫的建筑群建筑群说什么说什么特征：形式优美特征：形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久为什么说为什么说赵州桥赵州桥

7、表达对故宫表达对故宫的热爱和赞赏的热爱和赞赏歌颂古代劳动歌颂古代劳动人民的智慧和人民的智慧和伟大的创造力伟大的创造力按照空间说明顺序按照空间说明顺序由南向北依次介绍由南向北依次介绍故宫建筑群故宫建筑群第第三三单单元元13、中、中国石拱国石拱桥桥15、苏州、苏州园林园林16、故宫、故宫博物院博物院卢沟桥卢沟桥运用了分类别、作比较运用了分类别、作比较打比方等说明方法全面的打比方等说明方法全面的介绍苏州园林的特征介绍苏州园林的特征为什么说为什么说概述新中国桥梁概述新中国桥梁事业的发展事业的发展,赞扬赞扬我国古代劳动我国古代劳动人民的智慧人民的智慧为什么说为什么说显示园林设计者和显示园林设计者和匠师们

8、的智慧以及匠师们的智慧以及我国园林艺术的高超我国园林艺术的高超20112011年淄博市中考语文试题年淄博市中考语文试题 说明文阅读说明文阅读 追随春天的脚步追随春天的脚步 说明文说什么说说春天的标准、春天的行程、春天的标准、春天的行程、春天的秘密春天的秘密为什么说为什么说如何说如何说全文运用了列数字、作诠释的说明方法介绍了全文运用了列数字、作诠释的说明方法介绍了春天的科学标准；运用了说明顺序中的时间顺春天的科学标准；运用了说明顺序中的时间顺序来介绍春天的行程；运用了分类别的说明方序来介绍春天的行程；运用了分类别的说明方法介绍了春天的秘密。语言准确严密法介绍了春天的秘密。语言准确严密,像像“它到

9、它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。在那里流连忘返。”中的流连忘返中的流连忘返生动地说生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。象。让读者真正的认识春天，了解春天。让读者真正的认识春天，了解春天。20092009年淄博市中考语文试题年淄博市中考语文试题 说明文阅读说明文阅读 绚丽的蝴蝶绚丽的蝴蝶 说明文说明文说什么说蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对说蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用。色彩的应用。为什么说为什么说如何说如何说全文主要运用了举例子的说明方法来介绍蝴蝶全文主要运用了举例子的说明

10、方法来介绍蝴蝶绚丽色彩产生的原因和应用，分别从物理学的绚丽色彩产生的原因和应用，分别从物理学的优等生优等生、化学界的精灵、为了生存，所以美丽、化学界的精灵、为了生存，所以美丽三个方面来介绍。像三个方面来介绍。像“多数多数蝴蝶的鳞片中都含蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素有蝶呤素，这是一种荧光色素。”中的多数中的多数起起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准确性确性。其次全文很多地方运用了拟人的修辞手其次全文很多地方运用了拟人的修辞手法法，使文章显得生动形象。，使文章显得生动形象。使读者真正的走进蝴蝶，认识蝴蝶，并了解使读者真正的走进蝴蝶，认识蝴

11、蝶，并了解蝴蝶绚丽色彩产生的原因蝴蝶绚丽色彩产生的原因2011年淄博市中考语文试题年淄博市中考语文试题说明文阅读说明文阅读追随春天的脚步追随春天的脚步11本文说明的主要内容依次是：春天的标准、春天的秘密。（2分）考察说明对象及其特征12文章引用朱自清散文春中的语句作为开头，有什么作用？（3分）考察引用这种说明方法的表达效果引用引用-能使说明的内容更具体、更充实能使说明的内容更具体、更充实、更生、更生动，引起读者的兴趣。动，引起读者的兴趣。13请说出第段中画线句子运用的说明方法及其作用。（4分）考察列数字和作诠释的说明方法及其作用列数字列数字-具体而准确地说明该事物的具体而准确地说明该事物的特点

12、。使说明更特点。使说明更有说服力有说服力作诠释作诠释-用简明科学的语言对说明的对象用简明科学的语言对说明的对象/科科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征物的特征/事理。事理。总结出答案为运用了列数字和作诠释的说明方法，科学准确地说明了春天的标准。14阅读第段，分析加点词语“流连忘返”的表达效果。（3分）考察说明文语言的准确、严密说明文语言说明文语言-平实、准确、严密（本质特点）平实、准确、严密（本质特点）生动、趣味生动、趣味总结出答案为“流连忘返”本意是留恋得忘记了回去，在此运用了拟人的修辞手法，生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。初中语文课程资源的开发与利用初中语文课程资源的开发与利用网络学习资源的网络学习资源的开发与利用。开发与利用。校内学习校内学习资源的开资源的开发与利用。发与利用。校外学习资校外学习资源的开发与源的开发与利用。利用。建立初中建立初中语文课程语文课程资源库资源库开发开发“在生在生活中学习活中学习”主题单元设主题单元设计计形成形成新新课程资源课程资源开发及利开发及利用用的报的报告告