15埃及的金字塔_(1).ppt

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1、15、埃及的金字塔15、埃及的金字塔巍然屹立巍然屹立 傲对碧空傲对碧空 宏伟精巧宏伟精巧 摩天大厦摩天大厦 举世闻名举世闻名 勤劳聪明勤劳聪明 复习导入复习导入 整体感知整体感知自读要求：自读要求：1 1、自由大声朗读全文，注意读、自由大声朗读全文，注意读准字音，读顺句子。准字音，读顺句子。2 2、用、用“”“”划出文中的一个划出文中的一个关键句或过渡句。关键句或过渡句。研读文本研读文本齐读第齐读第3 3自然段思考：自然段思考：金字塔建造的如此宏伟精巧，可金字塔建造的如此宏伟精巧，可惜我们都没有亲眼目睹过它的真容，惜我们都没有亲眼目睹过它的真容，那为了将远在万里之遥的金字塔具那为了将远在万里之

2、遥的金字塔具体呈现在我们面前，作者是如何描体呈现在我们面前，作者是如何描写金字塔的呢？写金字塔的呢？研读文本研读文本1 1、这座金字塔高、这座金字塔高146146米多，相当于米多，相当于4040层高的摩天大厦层高的摩天大厦。（列数字、作比较）2 2、塔身由塔身由230230万块巨石砌成，这些万块巨石砌成，这些石块平均每块重石块平均每块重2.52.5吨。有人估计，吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要周；如果用火车装运，需要6060万个万个车皮。车皮。（列数字、作比较）宏伟高大

3、 研读文本研读文本 这些石块磨得很平整，石块与石这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。片都插不进去。（列数字、作比较）构造精巧 研读文本研读文本列数列数字字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。作比较作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点。研读文本文本模仿句子（把句子写具体的方法）模仿句子（把句子写具体的方法）

4、1 1、东方明珠电视塔高、东方明珠电视塔高468468米，相当于米，相当于_。2 2、一头大象重约、一头大象重约6 6吨，相当于吨，相当于_。研读文本文本判断句子使用的说明方法判断句子使用的说明方法1 1、同浩瀚的宇宙相比，地球是十分渺小、同浩瀚的宇宙相比，地球是十分渺小的。的。2 2、一只体重、一只体重100100公斤以上的成年大熊猫，公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1-0.150.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。母体重量的千分之一，因此不易成活。（作比较）（列

5、数字、作比较、打比方）研读文本文本分组自学课文分组自学课文第第4 4、5 5自然段自然段，思考：，思考：（1 1）这两段主要写了哪些内容）这两段主要写了哪些内容?（2 2）古埃及人在建造金字塔时遇到哪些）古埃及人在建造金字塔时遇到哪些困难，他们是如何克服的？困难，他们是如何克服的？研读文本文本齐读最后一个自然段，分享：齐读最后一个自然段，分享：（1 1）刚才读这个自然段的时候你心里感）刚才读这个自然段的时候你心里感觉是什么？觉是什么？（2 2）你想对埃及人民说些什么？）你想对埃及人民说些什么？课堂小结 金字塔作为世界上的一大奇迹已矗立在金字塔作为世界上的一大奇迹已矗立在起伏的沙漠中四五千年了，提到埃及，人起伏的沙漠中四五千年了，提到埃及，人们自然想到金字塔，它是埃及的象征，想们自然想到金字塔，它是埃及的象征，想到金字塔，人们自然会想到建造金字塔的到金字塔，人们自然会想到建造金字塔的劳动人民。他们是这样勤劳、勇敢、执着。劳动人民。他们是这样勤劳、勇敢、执着。金字塔，它既是一座丰碑，更是埃及人民金字塔，它既是一座丰碑，更是埃及人民智慧的结晶。智慧的结晶。智慧结晶快乐作业，任选其一快乐作业，任选其一1 1、写一篇关于埃及金字塔的小作文。、写一篇关于埃及金字塔的小作文。2 2、制作一份介绍金字塔的手抄报。、制作一份介绍金字塔的手抄报。拓展延伸拓展延伸