2014文言文实词推断.ppt

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1、考点阐释考点阐释考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实个常见文言实词。词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；选出正确或错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握掌握一些推断文言实词的方法与技巧一些推断文言实词的方法与技巧。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧

2、，帝及后并笃爱之，衣服饮食，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每与东宫相准。帝每面称之曰：面称之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩这是一个聪明的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为为褒义褒义一、想一想一、想一想借助语境借助语境文言实词含义的推断文言实词含义的推断v方法一、方法一、借助语境法借助语境法

3、：文言实词意义，文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。研释。v“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。后，披文入理，推断出其意义。1项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之左，乃陷大泽中。以故汉追及之。“欺骗欺骗”

4、最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧剥莲蓬。，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮褒义，顽皮学以致用学以致用：阅读一阅读一 隆庆时，绍兴岑隆庆时，绍兴岑(c(c n)n)郡候有姬方娠郡候有姬方娠（shnshn）.一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋(zhng)(zhng)乎？乎？弄弄瓦瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦璋也弄，瓦也弄。也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。名大著。（冯梦龙（冯梦龙古今谭概古今谭概）理解理解

5、:弄璋弄璋 弄瓦弄瓦 可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女字不离词，词不离句，字不离词，词不离句，句不离段，段不离文句不离段，段不离文语境推断法丰则贵丰则贵籴籴d，歉则贱，歉则贱粜粜tio 你能推断出你能推断出你能推断出你能推断出“籴籴籴籴”和和和和“粜粜粜粜”的意思吗？的意思吗？的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？籴：籴：买进粮食

6、买进粮食粜：粜：卖出粮食卖出粮食借借助助字字形形汉字是表意文字。汉字中的形汉字是表意文字。汉字中的形声字占声字占80%，形声字的形旁也就，形声字的形旁也就是我们经常说的是我们经常说的“偏旁偏旁”，与字，与字义联系密切。义联系密切。方法二：借助字形推断方法二：借助字形推断文言实词含义的推断文言实词含义的推断一曲红绡不知数一曲红绡不知数 琵琶行琵琶行 用用“糸糸 ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关用用“王（玉）王（玉）”作偏旁的字与美玉珍宝有关作偏旁的字与美玉珍宝有关何故怀瑾握瑜何故怀瑾握瑜 屈原列传屈原列传 瑾、瑜瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格美玉，此处比喻美好品格汉

7、字中的形声字占汉字中的形声字占80%以上，会意字占以上，会意字占12%以上，其以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。绡绡:丝织品丝织品部分偏旁与字部分偏旁与字义的关系：的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人

8、的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼汉字是表意的文字，一汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的定要注意字形和表意的形旁哟！形旁哟！字形推断法 例例1、可以独、可以独飨飨（xing）白白粲粲(cn)。飨，右边是飨，右边是“食食”，大概是，大概是“食用食用,享受享受”。粲，。粲，下边是下边是“米米”，大概是米一类的东西。，大概是米一类的东西。例例2、王怒曰：、王怒曰：“劓劓(y)之。之。”劓：割掉鼻子。劓：割掉鼻子。例例3、君径、君径造造袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺 造造 的义符为的义符为

9、辶辶，联系下文，联系下文袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联的词义应该是不难推测与处所关联的词义应该是 到到去去 的意思的意思13例例4、公父母春秋高，若少屈，公父母春秋高，若少屈，冀得一归冀得一归觐觐（jn）加点字加点字“觐觐”虽比较眼生，仔细一想，从形虽比较眼生，仔细一想，从形旁旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可以有关，可以解释为解释为“拜见拜见”。1 1、农人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西畴畴。2 2、方其系燕父子以方其系燕父子以组组 3.3.生而生而眇眇者不者不识日日 4.4.王以和王以和为诳，而，而刖刖其左足。其左足。学以致用学以致用田田田田

10、地地地地绳索绳索绳索绳索瞎瞎瞎瞎，双目失明双目失明 砍砍1、旦日不可不蚤自来谢项王、旦日不可不蚤自来谢项王 v（“蚤蚤”通通“早早”，早一点），早一点）v你能推断出你能推断出 “蚤蚤”的意思吗？的意思吗？v你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？辨辨明明通通假假文言实词含义的推断文言实词含义的推断v方法三、方法三、通假推断法通假推断法：有时对文言文中某个：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来发，以另一个可能与

11、之相通的字代入试解来推断词义。推断词义。v1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德v2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊v3.张良出，张良出，要要项伯项伯通通“背背”，背叛，背叛通通“现现”，出现，出现通通“邀邀”，邀请，邀请学以致用学以致用v1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。v2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。v3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说说（人名），使速言。（人名），使速言。（“顾顾”通通“雇雇”，雇佣），雇佣）（“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）182010年高考语文试题(宁夏陕西、海南)v（节选自（节

12、选自明史明史花云传花云传）v4 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（一项是（3 3分）分）A A杖剑谒太祖于临濠杖剑谒太祖于临濠 杖杖：拿着：拿着 B B猝遇贼数千，云翼太祖猝遇贼数千，云翼太祖 翼翼：保护：保护 C C徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇徇：掠取：掠取 D D贼非吾主敌，盍趣降贼非吾主敌，盍趣降 趣趣：归顺：归顺 【答案答案】D D 【解析解析】趣：通趣：通“促促”，副词，马上、迅速。，副词，马上、迅速。1 1、文文过饰非过饰非 2 2、前、前倨倨后恭后恭 你能推断出你能推断出“文文”及及“倨倨”的意思吗？的意思吗

13、？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？文，掩饰文，掩饰倨，傲慢倨，傲慢借助结构分析借助结构分析文言实词含义的推断文言实词含义的推断v方法四、方法四、结构观察法结构观察法：利用文言句法特点推利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。往往在意义上相反，相近（相同）。v1、方其破荆州，、方其破荆州，下下江陵江陵v2、吾尝终日而思矣，不如、吾尝终日而

14、思矣，不如须臾须臾之所学也之所学也v3、奉之、奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急破破下，攻破下，攻破终日终日须臾，片刻须臾，片刻愈愈弥，更加弥，更加学学以以致致用用v1、追亡逐、追亡逐北北v2、忧劳可以兴国，、忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身v3、通五经，、通五经，贯贯六艺六艺v4、急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔vv5 5、据崤函之、据崤函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地 vv（亡（亡北，逃亡者）北，逃亡者）（忧劳（忧劳逸豫，安逸享乐）逸豫，安逸享乐）（通（通贯，通晓）贯，通晓）飞奔的马飞奔的马险固的地方险固的地方22v求全求全责责备备求，求，v民民殷殷国富国富富，富，v登峰登峰造造极

15、极登，登，v文文过饰非过饰非饰，饰，v扶危扶危济济困困扶，扶，v比比肩接踵肩接踵接接,v怜怜香惜玉香惜玉怜，怜，惜爱惜、爱以以 成成 语 为 例例责 要求对人或对人做的事情要求十全十美，对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。毫无缺点。殷殷富裕造造登上，到达文文掩掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。误。济扶助比紧接着，紧挨着含含义相同相近相同相近：23v党同伐异党同伐异伐，攻击；伐，攻击；v夙兴夜寐夙兴夜寐夜，晚；夜，晚；党，党，偏袒偏袒指指结帮分结帮分派，偏向同伙，打击不派，偏向同伙，打击不同意见的人。同意见的人。夙，夙，早；兴：起来；早；兴：起来；早起晚睡

16、。早起晚睡。形容勤奋。形容勤奋。含含义相反相相反相对 241、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。小小结结25高考真题高考真题v下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（北下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（北京）京）vA.A.有难成而易败者有难成而易败者 败：毁坏败：毁坏vB.B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦易：平坦vC.C.三战所亡，一朝而反之三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收反：返回，这里指收回回vD.D.不计其不计其大功大功，总其，总其略行略行 略：简略略：简略l【答案答案】D大致的，

17、小节大致的，小节将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，的宾语，“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器五、想一想五、想一想借助语法知识借助语法知识方法五：方法五：借助语法推断借助语法推断主语状语谓语定语宾语主语状语谓语定语宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。状语大多由副词充当。文言实词含义的推断文言实词含义的推断借助语法分析作推断借助语法分析作推断运用所学的现

18、代汉语和古代汉语语法知识，根据词语所运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识，根据词语所处的语法位置来推断其词性，进而推断出它的含义。处的语法位置来推断其词性，进而推断出它的含义。例例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨（cucun n）樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案：C“樵樵”作作“取取”的宾语，的宾语，应为名词，指柴草。应为名词，指

19、柴草。(2000年高考年高考11题题)信誉信誉句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语处在谓语的位置上，是形容词，为的位置上，是形容词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海 (赤壁之战赤壁之战)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作状语；之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上

20、，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。真实真实今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“无无”为动词，处在谓语的位为动词，处在谓语的位置，置，“信信”处于宾语的位置，所以处于宾语的位置，所以“信信”是名词，为是名词，为“”之意。之意。信物信物例例2：臣战河南，然不自臣战河南，然不自意意能先入关破秦能先入关破秦视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意意似良似良日以尽矣，荆卿岂无日以尽矣，荆卿岂无意意哉？哉？久之，目似瞑，久之，目似瞑，意意暇甚暇甚【推断推断推断推断】“意意”后面带有宾语，作动词，应解释为后面带有宾语，作动词，应解释为“料想料想”；的的“

21、意意”作主语，为名词，作主语，为名词，的的“意意”用法用法与此相同，联系前文，可知应解释为与此相同，联系前文，可知应解释为“样子样子”；的的“意意”作作“无无”的宾语，自然也是名词，应解的宾语，自然也是名词，应解释为释为“意图意图”或或“心意心意”。六、想一想六、想一想相如因持璧相如因持璧却却立立相如张目叱之，左右皆相如张目叱之，左右皆靡靡 (后退后退)望而却步望而却步(倒下倒下,后退后退)望风披靡；所向披靡望风披靡；所向披靡借助成语借助成语 成语是古汉语遗留在现代汉语中的成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石活化石”，保留了古代汉语中的众，保留了古代汉语中的众多语言现象。多语言现象。方法六、

22、方法六、借助成语推断借助成语推断文言实词含义的推断文言实词含义的推断 1 1、斯言虽小，可以、斯言虽小，可以喻喻大大2 2、（、（0707年福建）今姑年福建）今姑贷贷汝汝联系：成语联系：成语“家喻户晓家喻户晓”、“不言而不言而喻喻”明白，通晓明白，通晓联系：成语联系：成语“严惩不贷严惩不贷”，宽恕、饶宽恕、饶恕恕学以致用学以致用35v高考真题演练高考真题演练v属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。v对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点

23、词的解释，不正确的一项是（）vA A有夙儒张覃者未第有夙儒张覃者未第第：科举考中第：科举考中vB B推辱主帅推辱主帅推：追究推：追究vC C不痛绳之不痛绳之绳：捆绑绳：捆绑vD D复命知益州复命知益州知：掌管知：掌管v参考答案：参考答案：C C、约束、约束制裁制裁v痛绳痛绳(严厉地制裁严厉地制裁 v联系成语联系成语绳之以法，绳之以法，以法律纠治不法之人。指犯以法律纠治不法之人。指犯罪者接受法律的制裁罪者接受法律的制裁36v（山东）对下列句子中加点词的解释，不正确（山东）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（的一项是（）vA勿勿已已。如是，又何以行之。如是，又何以行之已：停止已：停止vB泽命

24、不泽命不渝渝，信也，信也渝：坚持渝：坚持vC公公修修公族，家修家族公族，家修家族修：治理修：治理vD若若济济大水有舟楫也大水有舟楫也济：渡过济：渡过v由成语由成语忠贞不渝忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。可判断。从句法结构亦可判断。v【答案答案】Bv【解析解析】渝，改变、违背渝，改变、违背 1 1、除除南清河太守南清河太守联系课内：李密联系课内：李密陈情表陈情表“除除臣冼马臣冼马”，授予官职授予官职七、想一想七、想一想借助课内积累借助课内积累2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘乘城。城。联系课内：联系课内：乘乘彼垝垣，以望复关。彼垝垣，以望复关。-登登我们要善于根据课内学过

25、的知识举一我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。题中的实词词义问题。文言实词含义的推断文言实词含义的推断方法七：方法七：借助课文推断借助课文推断学以致用学以致用 1 1城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。2 2即道人意中事，无毫发即道人意中事，无毫发爽爽 其后秦伐赵，拔石城。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传女也不爽，士贰其女也不爽，士贰其行行诗诗卫风卫风氓氓 拔拔：被攻取。：被攻取。爽爽：差错：差错高考链接高考链接对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2

26、0012001年年1111题）题）A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B B齐人未齐人未附附。附：归附。附：归附。C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。乘：巡视。乘：巡视。D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。北：指败逃者。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传齐人勿附于秦，刺客不行齐人勿附于秦，刺客不行。”“附附”：“归附归附”。六国论六国论 乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。诗诗卫风卫风氓氓乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（量词乘（shsh ngng）秦有余力而制其弊，追亡逐北。

27、秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论过秦论过秦论过秦论“败北败北败北败北”，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。答案：答案：C C41v下列句子中加点的词的解释，不正确的一项下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（江西）是（江西）vA屋比延烧，不足忧也屋比延烧，不足忧也比：并排。比：并排。vB臣请归节，伏矫制之罪臣请归节，伏矫制之罪矫：假托。矫：假托。vC责大指而已责大指而已指：意旨指：意旨vD亦不能亦不能夺夺之矣之矣夺：强取。夺：强取。v生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺夺母志母

28、志八、合体拆分法八、合体拆分法单音节词与双音节词的辨识单音节词与双音节词的辨识 有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分对译。针对古今异义词。如：翻译的时候就要使用拆分对译。针对古今异义词。如：率妻子邑人来此绝境。（率妻子邑人来此绝境。（桃花源记桃花源记）“妻子妻子”在这里就要拆分成在这里就要拆分成“妻子儿女妻子儿女”。迁移练习：迁移练习：1 1、山人之亭，、山人之亭，适当适当其缺其缺 适当：恰好挡住适当：恰好挡住2 2、

29、重法不用，而民、重法不用，而民自治自治自治自治:自然得太平自然得太平3、至于至于成立成立成立：成人自立成立：成人自立4、臣之臣之辛苦辛苦辛苦：辛酸悲苦辛苦：辛酸悲苦二、借助字形推断二、借助字形推断三、借助字音推断（通假）三、借助字音推断（通假）四、借助对称结构推断四、借助对称结构推断六、借助成语推断六、借助成语推断五、借助语法推断五、借助语法推断一、借助语境推断一、借助语境推断七、借助课文推断七、借助课文推断八、合体拆分法八、合体拆分法湖南之为邦，北枕大江，南湖南之为邦，北枕大江，南薄薄五岭，西接黔五岭，西接黔蜀（蜀（0606年湖南卷）年湖南卷）DD、北枕大江，南薄五岭、北枕大江，南薄五岭 薄

30、：接近薄：接近 1题：题：判断对错判断对错日薄西山：薄，迫近，接近。太阳快落山了。日薄西山：薄，迫近，接近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。真题回放真题回放对下列句子中加点词语的解释，不正确的对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（一项是（）A、檄营帅籍所掠赴郡讯之、檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登籍：登B、即驰书告台省趣发饷、即驰书告台省趣发饷趣：通趣：通“趋趋”，前往，前往C、使者采木且及柳、使者采木且及柳且：将要且：将要D、公仰视木顾使者日、公仰视木顾使者日顾：回头看顾：回头看2题：题：2011重庆重庆B。“趣趣”在古文中常通在

31、古文中常通“促促”，意谓，意谓“催促催促”或或“赶紧，急促赶紧，急促”。在此语境，。在此语境，“趣趣”译作译作“赶紧赶紧”或或“急促急促”恰当恰当越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，泣思归。公白大府，缴营帅缴营帅籍籍所掠赴郡讯之所掠赴郡讯之，恳归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳恳归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告

32、台省即驰书告台省趣趣发饷发饷。饷应期至，军乃戢。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨木。时上方修太和殿，木。时上方修太和殿，使者采木使者采木且且及柳及柳，柳人大恐。亡何，使，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公日：能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。

33、公日：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木公仰视木顾顾使使者日：者日：“何如何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。是不可取。”公公曰：曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。柳民欢呼戴上恩德。下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A A、而考亭先生尝、而考亭先生尝病病其俗其俗 病：

34、批评病：批评B B、深叹其能矫然、深叹其能矫然拔拔俗也俗也 拔：拔除拔：拔除C C、远、远绍绍绝学，流风未远绝学，流风未远 绍：继承绍：继承DD、不又、不又加加于古人一等乎于古人一等乎 加：超过加：超过2题：题：2011湖南湖南B拔：超出拔：超出张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：曰：“恐天下以吾恐天下以吾私私广国。广国。”2题：题：吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。邹忌讽齐王纳谏我也。邹忌讽齐王纳谏（偏爱、偏私）（偏爱、偏私）子曰：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。不以三隅反，则不复也。”孔子说：孔子说：“不到他努力想弄明白而不不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。反复地给他举例了。”课后寄语：课后寄语：