小学四年级语文上册课件-口语交际(六).ppt

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1、口语交际课口语交际课 在表述感谢的时候，我们具体应该做到：在表述感谢的时候，我们具体应该做到：真诚地看着对方，真诚地看着对方，“谢谢谢谢”至少说两遍，还可至少说两遍，还可以加上握手、鞠躬、拥抱等恰当的体态语。以加上握手、鞠躬、拥抱等恰当的体态语。可以说说有了对方的帮助，自己以后会如何。可以说说有了对方的帮助，自己以后会如何。例：例：“谢谢你，有了你的帮助，我一定会谢谢你，有了你的帮助，我一定会.”可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么结果可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么结果例：例：“谢谢你，要是没有你的帮助，我谢谢你，要是没有你的帮助，我.”可以具体谈谈对方是怎样帮助自己的可以具体谈

2、谈对方是怎样帮助自己的.例：例：“谢谢你，为了帮助我，你谢谢你，为了帮助我，你.”在表述感谢的时候，我们具体应该做到：在表述感谢的时候，我们具体应该做到：真诚地看着对方，真诚地看着对方，“谢谢谢谢”至少说两遍，至少说两遍，还可以加上握手、鞠躬、拥抱等恰当的体态语。还可以加上握手、鞠躬、拥抱等恰当的体态语。可以说说有了对方的帮助，自己以后会如何。可以说说有了对方的帮助，自己以后会如何。例：例：“谢谢你，有了你的帮助，我一定会谢谢你，有了你的帮助，我一定会.”可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么结果可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么结果例：例：“谢谢你，要是没有你的帮助，我谢谢你，要是没

3、有你的帮助，我.”可以具体谈谈对方是怎样帮助自己的可以具体谈谈对方是怎样帮助自己的.例：例：“谢谢你，为了帮助我，你谢谢你，为了帮助我，你.”.”(情景情景1 1)：下课了，同学们都跑出去玩，只有莉莉：下课了，同学们都跑出去玩，只有莉莉坐在位子上，趴在书桌上，闷闷不乐。原来这次语坐在位子上，趴在书桌上，闷闷不乐。原来这次语文文期中期中测试，她考得极不理想，正难过呢测试，她考得极不理想，正难过呢!（情景（情景2 2）：放学回家，）：放学回家，一进门，就看见妈妈一进门，就看见妈妈正坐在床上默默地流正坐在床上默默地流眼泪。这是怎么了？眼泪。这是怎么了？我连忙走过去，问妈我连忙走过去，问妈妈是怎么回事

4、。妈妈妈是怎么回事。妈妈告诉我，她下班回来告诉我，她下班回来的时候，在公交车上的时候，在公交车上新买的手机被小偷偷新买的手机被小偷偷了了.（情景（情景3 3）：小红的奶奶生）：小红的奶奶生病好久了，不能下地行走，病好久了，不能下地行走，更不能出去上街溜达，只能更不能出去上街溜达，只能卧床休息。奶奶非常心烦，卧床休息。奶奶非常心烦，每天总是躺在床上唉声叹气每天总是躺在床上唉声叹气的。该如何安慰奶奶呢？的。该如何安慰奶奶呢？课后作业：1 1、亲手做一张感恩卡，写上自己要对爸爸妈妈、亲手做一张感恩卡，写上自己要对爸爸妈妈 说的话，送给他（她）们。说的话，送给他（她）们。2 2、为父母做一件让他（她）们感动的事。、为父母做一件让他（她）们感动的事。