演示文稿1教材分析教材分析.ppt

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第七单元：小数的初步认识第七单元：小数的初步认识目标要求：1.使学生能结合具体内容初步了解小数 的含义，会认、读、写小数部分不超 过两位的小数。2.使学生能结合具体内容比较一位、两 位小数的大小。3.使学生会计算一位小数的加减法。编排结构：编排结构：常见的小数与小数的读法。常见的小数与小数的读法。认识小数认识小数 例例1：一位、两位小数的含义与写法。：一位、两位小数的含义与写法。例例2：一位、两位小数的比较。：一位、两位小数的比较。例例3：一位小数的加减法：一位小数的加减法 简单的小数加减法简单的小数加减法 例例4：一位小数的加减法：一位小数的加减法编排特点：编排特点：1.联系儿童的生活认识小数。2.以元、角、分等常用计量单位的知识作 为学习小数的形象支撑。3.引导学生探究简单的小数加减法。单元单元单元教学重难点单元教学重难点:1.小数的读、写法；小数的读、写法；2.简单的小数加减法简单的小数加减法;3.小数的含义的理解小数的含义的理解;联系现实背景，结联系现实背景，结合合 具体内容，帮助理解小数含义。具体内容，帮助理解小数含义。教学建议：教学建议：1.在教学小数加减法是，注意调动学生的生 活经历和已有知识，发挥积极的迁移作用。2.把握好小数初步认识的学习要求。3.放手让学生探究简单的小数加减法的算法。