英语课程标准设计方案--戴柏艳.ppt

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1、英语课程标准设计方案英语课程标准设计方案闸坡中心小学戴柏艳v1.如何理解和落实小学英语课程的工具性和人文性？v2.如何在教学活动中丰富学生的思维方式？v3.教学活动如何权衡学习过程与学习结果的关系？v4.如何在课堂活动中发展学生的综合语言运用能力？v5.如何在英语课堂教学中突出学生的主体地位？课程目标 v1.如何理解和落实“语言技能”目标？v2.如何理解和落实“语言知识”目标？v3.如何理解和落实“情感态度”目标？v4.如何理解和落实“学习策略”目标？v5.如何理解和落实“文化意识”目标？一、语言技能v1.如何培养学生用英语“听做”的能力？v2.如何创设学习情境，培养学生初步的口语能力？v3.

2、如何培养学生的单词拼读能力？v4.如何培养学生的阅读理解能力？v5.如何培养学生的书写和写话能力？v6.如何组织有效的游戏学习活动？v7.如何指导学生用英语讲故事？v8.如何激励学生利用歌曲、歌谣学习英语？二、语言知识v1.如何有效地开展字母教学？v2.如何帮助学生了解英语的语音知识？v3.如何通过音、形、义结合的方式帮助学生学习词汇？v4.如何培养学生在特定的语境中运用语法的能力？v5.如何培养学生理解并使用具有交际功能的基本表达形式？v6.如何培养学生理解熟悉的话题和表达简单的信息？三、情感态度v1.如何激发和维持学生学习英语的兴趣？v2.如何培养学生学好英语的自信心？四、学习策略v1.如

3、何培养学生自主学习英语的能力？v2.如何培养学生合作学习英语的能力？v3.如何开发丰富的课程资源帮助学生解决学习困难？v4.如何教会学生制订简单的英语学习计划？v5.如何教会学生主动复习和归纳所学内容？v6.如何培养学生记忆单词的策略？v7.如何培养学生在课堂交流中的倾听习惯和思考习惯？v8.如何激励学生阅读英语故事及其他英语课外读物？v9.如何教学生初步使用简单的英语词典？五、文化意识v如何培养跨文化意识、发展学生初步的跨文化交际能力？实施建议 v1.如何处理好“面向全体学生”和“关注个体差异”？v2.如何营造有利于学生学习的课堂氛围？v3.如何设计和叙写课时教学目标？v4.如何设计课堂语言实践活动培养学生的语言运用能力v5.如何开展英语课外学习活动提升学生的综合素质？v6.如何因地制宜、创造性地使用教材？v7.如何根据学生的认知加工特点设计和使用教学媒体？v8.如何有效开展形成性评价？v9.如何科学地设计和实施终结性评价？