【中考复习精要】2014年中考复习（知识梳理+考点精讲+课后提升）第三部分：现代文阅读散文阅读 (2).ppt

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1、 第第3435课课 散文散文阅读阅读考点要考点要素素 考点阐释考点阐释 常见考法常见考法 散文的分类。抒情散文：以一定的事物为对象，侧重于生动具体地抒发作者的情怀。叙事散文：以写人记事为中心，常常带有较强的抒情成分。散文的特点。1.选材自由，不受时空限制；结构成篇灵活；表达方式不拘一格；中心明确而集中。2.常抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘所包含的深刻意义和象征意义，展开联想和想象，从而揭示中心思想。1.作者这样选材的作用。2.围绕中心补写材料。理清文章思路，概括文章内容。1.以一条中心线索组织材料。2.各段内容围绕中心，概括出各段内容即可概括文章内容。1.概述文章叙述的故事。2.拟写标题。

2、3.概括作者的见闻感受。4.指出情感的变化过程。重点词语在文中的含义。结合语境，理解词语的意义和表达作用，理解词语的语体色彩、感情色彩、语法修辞、语言风格等。1.重要词语在文中的含义。2.重要词语的表达作用。考点要素考点要素考点阐释考点阐释常见考点常见考点结合全文理解和欣赏关键句或中心句的深层含义、特定含义。抓关键词语理解重要句子；准确把握句子的修辞手法；理解句子的含义；从结构上分析句子的表达作用。1.重点句子在结构和内容上起的作用。2.重点句子的特点。把握文章的中心和作者的感情。这是中考试卷中频繁出现的重要考点之一。叙事类：侧重分析事件的意义；写人类：侧重分析人物的思想品质；写景类：侧重分析

3、作者透过景物所表达的思想感情。1.拟写标题。2.用自己的语言表述作者的情感。3.对文题含义的理解。简析文章的写作特色。选材的典型新颖；结构的详略照应；表达方式的多样化；表现手法的特点；语言特色等。直接要求考生谈内容、语言和写法。对文章情感作出评价和判断。作者在文中总是要表达一定情感的，这些情感，读者或认同或反对，这种个性化的解读是目前大力提倡的。1.请考生回答自己的理解。2.谈自己的独特感受。(2013湖州湖州)阅读下面的文章，完成第阅读下面的文章，完成第14题。题。(13分分)父亲的船父亲的船 高巧林高巧林 父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的

4、舷板、稳健的橹桨总之，无总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了“湖神会赏你一副好湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委

5、屈的泪。桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏

6、树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉

7、的火焰站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰我收起舷边拖牵着的木刻小我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河 傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠

8、，又撞了竹架一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉夜里，我在梦境中真的成了男子汉独自摇着父亲的船，去了村东的独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇 (选自选自优秀千字散文选优秀千字散文选)1为什么说“那天，是我永远难忘的

9、日子”？请联系全文分析。(3分)_父亲带“我”出航，使“我”感受到了欢乐。“我”第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。父亲对“我”责骂让“我”流泪感到委屈。“我”偷出钥匙第一次一个人去划船。夜里做梦，“我”期盼着自己成长。2阅读下面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。(4分)(1)跃上了父亲的船。_动作描写，写出了“我”第一次出航内心的急切和激动。(2)调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。_生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。3从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？(3分)_父亲质朴、稳健

10、，是“我”幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉，父亲对“我”充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对“我”充满希望。4文章的最后一段可以删去吗？为什么？(3分)_不能删。结构上首尾呼应。结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。突出主旨：父亲的船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。(如果回答能够删去，只要言之有理，可酌情给分)通过对近几年全国各省市中考散文阅读题题型的总结发现，通过对近几年全国各省市中考散文阅读题题型的总结发现，中考对散文阅读的考查呈现出细节

11、化的特点，具体有以下几个方中考对散文阅读的考查呈现出细节化的特点，具体有以下几个方面：面：1整体感知文章的大概意思，理清思路，理解文章内容；整体感知文章的大概意思，理清思路，理解文章内容；2把握作者在文中表达的情感、态度或者观点；把握作者在文中表达的情感、态度或者观点；3了解常见表达方式的运用，体会其在作品中的表达效果；了解常见表达方式的运用，体会其在作品中的表达效果；4欣赏文中优美、精彩、富有表现力的语言，能理解、体味、推敲欣赏文中优美、精彩、富有表现力的语言，能理解、体味、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用，能揣摩和理解文章中重要重要词语在语言环境中的意义和作用，能揣摩和理解文章中重要句

12、子的含义。句子的含义。一、散文中如何了解文章思路，概括段意和中心一、散文中如何了解文章思路，概括段意和中心 要理清文章思路，首先要对文章进行细致的阅读，了解各段内容大意，要理清文章思路，首先要对文章进行细致的阅读，了解各段内容大意，然后大致归纳一下看看哪几段是围绕一个中心话题展开的，最后总结出文章然后大致归纳一下看看哪几段是围绕一个中心话题展开的，最后总结出文章的主要内容。的主要内容。1分析线索。分析线索。线索是贯穿文章始终的脉络，它能串起文章海阔天空的材料。阅读散文，如线索是贯穿文章始终的脉络，它能串起文章海阔天空的材料。阅读散文，如能抓住其线索，就有利于迅速地披文入情。散文的线索：能抓住其

13、线索，就有利于迅速地披文入情。散文的线索：(1)有的以物为线索，有的以物为线索，(2)有的以情感为线索，有的以情感为线索，(3)有的以景物为线索，有的以景物为线索，(4)有的以时间为线索。有的以时间为线索。阅读一篇散文时，只要抓住了它的线索，就等于抓住了它的灵魂，这对整体感阅读一篇散文时，只要抓住了它的线索，就等于抓住了它的灵魂，这对整体感知文章有至关重要的作用。知文章有至关重要的作用。2狠抓文眼。狠抓文眼。“文眼文眼”往往是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语往往是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结句

14、，是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起支配统摄作用。构起支配统摄作用。“文眼文眼”句有的是直接明示性的；有的是暗示性的；有句有的是直接明示性的；有的是暗示性的；有的在篇首，有的在篇末。如朱自清的的在篇首，有的在篇末。如朱自清的背影背影一文，开头一句就是一文，开头一句就是“文眼文眼”。3寻找段落总起句、过渡句、总结句、中心句、议论抒情句等概括各段大意，寻找段落总起句、过渡句、总结句、中心句、议论抒情句等概括各段大意，再综合总述归纳出中心。再综合总述归纳出中心。二、品味散文中精美的语言二、品味散文中精美的语言 散文的语言是最有风格的。作者可用朴素和谐、凝练优美、含蓄细

15、腻等不散文的语言是最有风格的。作者可用朴素和谐、凝练优美、含蓄细腻等不同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性。而这些精美的语言是中同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性。而这些精美的语言是中考中常见的考试题。如何来品味文中词语的含义呢？考中常见的考试题。如何来品味文中词语的含义呢？1对词语含义的把握可采用如下两种做题方法：对词语含义的把握可采用如下两种做题方法：(1)仔细推敲法。仔细推敲法。词语的意义有基本义、引申义、比喻义、象征义等。一般地说，中考试题词语的意义有基本义、引申义、比喻义、象征义等。一般地说，中考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的测试词语的含义，往往不是

16、词典中所诠释的“规范规范”意思，而是在文章中的具意思，而是在文章中的具体的义项。做散文阅读题时一定要抓住词语字斟句酌，看这个词语用什么方法体的义项。做散文阅读题时一定要抓住词语字斟句酌，看这个词语用什么方法来解释是最到位的，这样有助于对文章中心的理解，对词语含义的把握会更准来解释是最到位的，这样有助于对文章中心的理解，对词语含义的把握会更准确。如果缺乏认真、细致的态度，或望文生义，主观臆测，势必会导致答案的确。如果缺乏认真、细致的态度，或望文生义，主观臆测，势必会导致答案的不准确，甚至相距甚远。不准确，甚至相距甚远。(2)结合语境法。结合语境法。现代文阅读中词语的含义，是指在特定的语境中的词语

17、含义，离开了具体现代文阅读中词语的含义，是指在特定的语境中的词语含义，离开了具体的语言环境，其意义就不存在。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所的语言环境，其意义就不存在。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中的不同含义。那么，什么是处的具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中的不同含义。那么，什么是语境呢？在阅读中，它指的是读物的语言环境，包括时间、地点、人物、对象、语境呢？在阅读中，它指的是读物的语言环境，包括时间、地点、人物、对象、场合、主旨、上下文等。所谓场合、主旨、上下文等。所谓“文中文中”可以有两种含义：一是指对文章全局的可以有两种

18、含义：一是指对文章全局的“整体把握整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境语境”。在理解任。在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读分析的过程中都必须同时起作用。何一个词语时，这两种含义在阅读分析的过程中都必须同时起作用。2散文阅读中要抓关键句子。散文阅读中要抓关键句子。“关键句子关键句子”主要是指在文中起重要作用的句子，包括中心句、过渡句、主要是指在文中起重要作用的句子，包括中心句、过渡句、总结句等。它们的作用主要在于揭示段意，披露文章中作者的情感，梳理文总结句等。它们的作用主要在于揭示段意，披露文章中作者的情感，梳理文章的脉络层次。散文阅读

19、中主要抓这些关键句子：章的脉络层次。散文阅读中主要抓这些关键句子：(1)理解揭示文章中心、主旨、观点、情感的语句。把握了它们就把握理解揭示文章中心、主旨、观点、情感的语句。把握了它们就把握住了文章的思想内容。这类句子主要是开头、结尾段的提挈性、结论性、概住了文章的思想内容。这类句子主要是开头、结尾段的提挈性、结论性、概括性语句。括性语句。(2)理解段中的关键语句。这类语句主要是段的起始句或终结句，或展理解段中的关键语句。这类语句主要是段的起始句或终结句，或展开部分中的结论性语句。开部分中的结论性语句。(3)理解内涵丰富的语句。理解内涵丰富的语句。3.散文阅读题中品析关键句子可以从以下几方面入手

20、：散文阅读题中品析关键句子可以从以下几方面入手：重点词语入手重点词语入手 联系文章时代背景分析联系文章时代背景分析 联系上下文分析联系上下文分析 结合艺术手法分析结合艺术手法分析三、领会作者的情感、态度和观点，发表自己的看法三、领会作者的情感、态度和观点，发表自己的看法 散文的艺术手法主要体现在两个方面，一个是细处落笔小中见大；二是散文的艺术手法主要体现在两个方面，一个是细处落笔小中见大；二是从侧面暗示。所以散文阅读题中，要注意这些艺术手法，在细心领会作者情从侧面暗示。所以散文阅读题中，要注意这些艺术手法，在细心领会作者情感、态度、观点的基础上发表自己的主观看法和感受。做好这一类试题，首感、态

21、度、观点的基础上发表自己的主观看法和感受。做好这一类试题，首先要准确理解文章内容，明确作者的情感和态度，然后依据自己积累的知识先要准确理解文章内容，明确作者的情感和态度，然后依据自己积累的知识和经验写出自己的看法。这类题本来应该是不难完成的，只要能自圆其说，和经验写出自己的看法。这类题本来应该是不难完成的，只要能自圆其说，有理由支持自己的观点就行。有理由支持自己的观点就行。四、散文阅读中的开放性试题四、散文阅读中的开放性试题 散文阅读考试中的开放性试题有利于考生发挥自己的创新能力，从散文阅读考试中的开放性试题有利于考生发挥自己的创新能力，从“知知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观识和能力、

22、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度全面考查学生。这样三个维度全面考查学生。这样的试题，给考生留下了较大自由发挥的空间。这就综合考查了学生的鉴赏能的试题，给考生留下了较大自由发挥的空间。这就综合考查了学生的鉴赏能力、创新能力、语言实践能力等。要求学生平时要多留意多积累语文材料，力、创新能力、语言实践能力等。要求学生平时要多留意多积累语文材料，提高理解运用语言的能力。考场上做这类题时一定要真正读懂原文，领会其提高理解运用语言的能力。考场上做这类题时一定要真正读懂原文，领会其精神实质，扣住选文中心主旨作答。精神实质，扣住选文中心主旨作答。示例：示例：(2013北京北京)阅读阅读洞茶洞茶，完成第，

23、完成第13题。题。(15分分)洞茶洞茶 毕淑敏毕淑敏 16岁时，我在海拔岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上面掰下一块给我，说，这是砖茶。一大块黑糊糊的粗糙物件上面掰下一块给我，说，这是砖茶。拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力，一旁拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力，一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢，我不以为意。老医生告诉我，的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢，我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很

24、高，茶它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状，碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状，它是高原之宝。它是高原之宝。没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到不到70就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久

25、久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了平原青翠植物的精魂，平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。留下两道深痕。”司务长说：司务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂哈！应该是三道痕。那

26、不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫子用机器压下的商标，这茶叫川川字牌。字牌。”我追问：我追问：“这茶是哪儿出的啊？这茶是哪儿出的啊？”司务长说：司务长说：“川川字牌，当然是四川的。字牌，当然是四川的。”从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。了我的脑，成为我无声的知己。11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了

27、我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却

28、全无当年的韵味。我绝望了喝下却全无当年的韵味。我绝望了舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个即为一个“川川”字，成了砖茶的商标。字，成了砖茶的商标。有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻

29、浅地抿了一口。有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！如旧！一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。片在水盆中逐渐显影，越发清晰。那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注

30、满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。之上。青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量！曾给予边防战士多少力量！你可知道你对我

31、有着怎样的意义！你可知道你对我有着怎样的意义！我用当年的方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医我用当年的方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！这个味道，好茶！(有删改有删改)1本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)2品读第段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)_砖茶将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。_我与这砖茶朝夕

32、相伴，砖茶不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的朋友。_砖茶见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。_砖茶给边防军人带来温暖和力量，我对砖茶充满了感激和赞美之情。_砖茶更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。3这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第段和段两段为例作简要分析。(不超过150字)(7分)_第段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了“我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对砖茶的思念之情。第段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用

33、拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与砖茶重逢时的那种思念和感动。剖析：剖析：第一题第一题 第二题第二题 第三题第三题 1(2013凉山凉山)请认真阅读下面文章，完成请认真阅读下面文章，完成(1)(3)题。题。(12分分)背景背景 朱以撒朱以撒 春气氤氲，我倚在这个破旧石塔的阑干上想，一定有许多生物和我一样，春气氤氲，我倚在这个破旧石塔的阑干上想，一定有许多生物和我一样，走出沉闷的居室，到一个大得无边的空旷处，呼吸和张望。走出沉闷的居室，到一个大得无边的空旷处，呼吸和张望。我看了很久，开朗的天幕一直没有飞鸟经过，这个飞禽最广大的表演舞台，我看了很久，开朗的天幕一直没有飞鸟经过，这个飞

34、禽最广大的表演舞台，此时虚静以待。难道我没有看到头顶盘旋的鸽群吗？这些由人养、供人玩赏的菜此时虚静以待。难道我没有看到头顶盘旋的鸽群吗？这些由人养、供人玩赏的菜鸽，飞起来永远是那种落入圈套一般的路数，整齐划一。它们在天幕一角规划好鸽，飞起来永远是那种落入圈套一般的路数，整齐划一。它们在天幕一角规划好飞翔线路，便一味进行着毫无新意的环行。它们的主人十分欣赏这种阵势，他每飞翔线路，便一味进行着毫无新意的环行。它们的主人十分欣赏这种阵势，他每日花费玉米、花生，就是要把它们训练成一个整体，而不是那些毫无管束的野鸟。日花费玉米、花生，就是要把它们训练成一个整体，而不是那些毫无管束的野鸟。以前，这里的野鸟

35、成群成片。尤其像菜鸽兄弟以前，这里的野鸟成群成片。尤其像菜鸽兄弟飞起来箭一样的斑鸠，野性十飞起来箭一样的斑鸠，野性十足地在丛林中穿来穿去。斑鸠与鸽在形体上相似，使鸽的主人隐忧：可别拐带走足地在丛林中穿来穿去。斑鸠与鸽在形体上相似，使鸽的主人隐忧：可别拐带走整个鸽群。比斑鸠飞得高远从容的是鹞子，很有风度地定定摊在空中，像一片舒整个鸽群。比斑鸠飞得高远从容的是鹞子，很有风度地定定摊在空中，像一片舒展的灰瓦。灰瓦像一大片阴影，令地面的母鸡神色紧张，在俯冲下来的瞬间，悲展的灰瓦。灰瓦像一大片阴影，令地面的母鸡神色紧张，在俯冲下来的瞬间，悲剧就发生了。更多的鸟是闪过天幕的游侠，从这边到遥远的那边，飞起来

36、没有章剧就发生了。更多的鸟是闪过天幕的游侠，从这边到遥远的那边，飞起来没有章法，时快时慢，升高跌落，成为不可规划的剪影。现在，没有了飞鸟，天幕沉寂法，时快时慢，升高跌落，成为不可规划的剪影。现在，没有了飞鸟，天幕沉寂空洞，像没有生命点播的土地，这么大的空间白白浪费。飞机是天幕上最大的鸟，空洞，像没有生命点播的土地，这么大的空间白白浪费。飞机是天幕上最大的鸟，自从有一个机场建在城市边缘，每日都可以看到钢铁大鸟腾空而起，夹带着夸张自从有一个机场建在城市边缘，每日都可以看到钢铁大鸟腾空而起，夹带着夸张的轰鸣。这是比鸽子更为拙劣的表演，翅羽不动，身段刻板。那些自由自在的野的轰鸣。这是比鸽子更为拙劣的表

37、演，翅羽不动，身段刻板。那些自由自在的野鸟，竟然以身击之。这个偌大的背景，原先是属于翅羽翻动的鸟，竟然以身击之。这个偌大的背景，原先是属于翅羽翻动的当一颗流星匆当一颗流星匆匆坠落，漆黑的天幕为之生动片刻，当鸟群从晴朗的天幕消失，它成了我们不再匆坠落，漆黑的天幕为之生动片刻，当鸟群从晴朗的天幕消失，它成了我们不再仰望的理由。仰望的理由。在田野里想念田野。写下这个句子时，田野里已经是一片绿色了，我一直在田野里想念田野。写下这个句子时，田野里已经是一片绿色了，我一直带着传统的眼光来看待它，当时我对田野的理解，就是它的狂野。杂草长得比庄带着传统的眼光来看待它，当时我对田野的理解，就是它的狂野。杂草长得

38、比庄稼快，草丛中潜伏着竹叶青，蚂蟥像幽灵一般浮游。田埂上行走，野蔓绊了脚，稼快，草丛中潜伏着竹叶青，蚂蟥像幽灵一般浮游。田埂上行走，野蔓绊了脚，冷不防跌入泥水中。千百年来，土地携带着众多浮华生命，向前。每一个时刻，冷不防跌入泥水中。千百年来，土地携带着众多浮华生命，向前。每一个时刻，这块厚实的土地上都有生物在生着，或者死着。没有停滞下来的能量，任何一粒这块厚实的土地上都有生物在生着，或者死着。没有停滞下来的能量，任何一粒生命的种子，落入其中，不长出枝叶来是没有理由的。可是，是从什么时候起，生命的种子，落入其中，不长出枝叶来是没有理由的。可是，是从什么时候起，田野不再生长庄稼了呢？不再需要犁耙了

39、呢？似乎在一夜之间站到了流水线的跟田野不再生长庄稼了呢？不再需要犁耙了呢？似乎在一夜之间站到了流水线的跟前，他们生理上做好了气力的准备，而心理上，还须静静地等待着适应时光的到前，他们生理上做好了气力的准备，而心理上，还须静静地等待着适应时光的到来。如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。在这个生长着成来。如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。在这个生长着成片的龙眼树的村子里，米粒大金黄的花开时节，村子便热闹了起来。遥远的养蜂片的龙眼树的村子里，米粒大金黄的花开时节，村子便热闹了起来。遥远的养蜂人载着一箱箱的蜂房来到树下，他们似乎与村里有着无形的契约，果树倚仗蜜蜂人载着

40、一箱箱的蜂房来到树下，他们似乎与村里有着无形的契约，果树倚仗蜜蜂的勤劳授粉得以丰收，养蜂人则得到甜蜜。整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的鸣弦的勤劳授粉得以丰收，养蜂人则得到甜蜜。整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的鸣弦声响，人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香，树的主人，在养蜂人告辞的时候，可声响，人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香，树的主人，在养蜂人告辞的时候，可以得到一罐纯正的花蜜。以得到一罐纯正的花蜜。这是养蜂人表示的谢意。这是养蜂人表示的谢意。很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北。行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北。如今

41、，龙眼树一年年地少了，房子如今，龙眼树一年年地少了，房子一幢幢地起来，剩余的灰土、碎渣，都堆在树头上，加速了枝叶的疏松、剥离。一幢幢地起来，剩余的灰土、碎渣，都堆在树头上，加速了枝叶的疏松、剥离。养蜂人已经不来了，他们肯定还在路上，却把这个村子忘在脑后，把这个每年都养蜂人已经不来了，他们肯定还在路上，却把这个村子忘在脑后，把这个每年都有一段清幽弥漫的空间，存放在记忆的仓库里了。有一段清幽弥漫的空间，存放在记忆的仓库里了。与背景相适应的细节模糊了，或者消失了，人置其间，就有一些恍惚。与背景相适应的细节模糊了，或者消失了，人置其间，就有一些恍惚。我们所能自慰的，就是当我们口头上感叹着既往的种种琐屑

42、时，它已经在我们的我们所能自慰的，就是当我们口头上感叹着既往的种种琐屑时，它已经在我们的中间，对照着我们此刻的生活了。中间，对照着我们此刻的生活了。(选自选自中国精短美文中国精短美文100篇篇，有删节，有删节)(1)下面是在文中摘录的两个句子，其中加点词语具有深刻的含义，请结合文章内容写出你对它们的理解。(4分)在田野里想念田野。(2分)_田野：指以前的田野，也是狂野的、有着强大的生命力的田野。这与前一个田野(眼前的田野，是不再生长庄稼的、不再需要农耕的田野)构成了对比。如果留心一下，山村背景里的生动，还是由一些细节组成。(2分)_细节：指成片的龙眼树(金黄的龙眼花)，远方来的养蜂人，嗡嗡吱吱

43、的蜜蜂。(意思对即可)(2)文章第二段主要写了什么内容？请简要分析用了哪种写作手法；并联系全文内容，说说这样写表达了作者怎样的思想感情？(5分)_文章第二段主要写了以前的天空各种野鸟成群成片，现在的天空没有飞鸟，只有飞机的沉寂空洞；运用了对比的写作手法，将“斑鸠”、“鹞子”及更多的野鸟与现在天空的空无鸟群、只有拙劣表演的飞机进行了对比；这样写表达了作者对天空沉寂空洞、没有生命力的叹息，失落之感和对天空充满活力的渴望之情。(3)本文语言极富表现力，请对文中画线句子加以赏析。(3分)很快，他们继续追花、采蜜，他们本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各种花树花期，走南闯北。_运用比喻的手法，把养蜂人比作“不

44、倦行走的蜜蜂”，形象贴切地表现了养蜂人的勤劳，辛苦和平凡。2(2013乐山乐山)散文阅读。散文阅读。(20分分)我为白菜狂的日子我为白菜狂的日子 莫言莫言 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。去找个篓子来。“娘娘”我悲伤地问，我悲伤地问，“您要把它们您要把它们”“今天是大集。今天是大集。”母亲沉重地说。母亲沉重地说。“可是，

45、您答应过的，这是我们留着过年的可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包说好了留着过年包饺子的饺子的”我哽咽着说。我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的

46、也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上，寒风凛冽，

47、有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻去集市的路上，寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故我不是故意的，我真的不是故意的意的”母亲的脸色缓和了

48、，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃不中用，把饭吃到哪里去了？到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她看样子是嫌贵

49、。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我对这个老太太充满了恶

50、感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别别撕了，你撕了让我们怎么卖？！撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢