2014-2015人教学案专刊七年级第7-18期-第二章整式的减（第3课时22整式的加减（1））.ppt
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反思同类项：通过生活中通俗易懂的表示方法，如2X+5X=7X，让学生模仿例子做练习，然后推出同类项的定义。课前练习要有模仿性及代表性，能让学生易于观察推出结论。因为在学生的认知结构中“同类的东西”是容易理解的，所以这节课的目标是学会辨认同类项就不难了。
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