乐音三个特征.ppt

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1、n一、目标要求一、目标要求n1知识与技能知识与技能n能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。n2.过程与方法过程与方法n通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。n3.情感；态度与价值观情感；态度与价值观n通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。n二、重点和难点二、重点和难点n重点重点 音调及响度的概念难点难点 音色的认识音乐欣赏音乐欣赏结论：悦耳的声音叫做乐音。结论：

2、悦耳的声音叫做乐音。乐音的三个特征：乐音的三个特征：音调音调响度响度音色音色一、一、音调音调结论：音调是指乐音的高低。结论：音调是指乐音的高低。什么是音调什么是音调？音调的高低与什么有关？音调的高低与什么有关？实验一实验一：拿一把塑料尺，让它从木梳拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一的齿上划过，一次快些，一次慢些次慢些，你能判别出它们发你能判别出它们发出声音的差别吗？出声音的差别吗？猜想：猜想：实验探究：实验探究：结论：音调的高低是由声源振动的频结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。率决定。1、振动越快，振动越快，频率频率越大，越大，音调越高音调越高2、振动越慢，、振动越慢，频率

3、频率越小，越小，音调越低音调越低思考：思考：1 1、蚊子和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音、蚊子和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高调高，为什么？为什么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱女低音歌唱家家”，这里的，这里的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？答：蚊子的音调高，因为它振动的频答：蚊子的音调高，因为它振动的频率快。率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低二、二、响度响度结结论论：人人耳耳能能感感觉觉到到声声音音的的大大小小叫做响度。也叫做音量叫做响度。也叫做音量。什么因素决定响度的大小呢？什么因素决定响度的大小呢？什么叫做响度？1 1、振振幅幅决决定定

4、响响度度。振振幅幅越大，响度越大越大，响度越大 2 2、响度还与距声源的远、响度还与距声源的远近有关。近有关。结结论论鼓鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑的然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度振动幅度探探究究实实验验：练习：练习：1、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里，这里的的“高高 低低”指的是（指的是（）A、音调高低、音调高低B、响度大小、响度大小C、音色好坏、音色好坏D、都不正确、都不正确2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比女高音相

5、比（）A、男低音音调较高，响度较大、男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小、男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较低，响度较大、男低音音调较低，响度较大B BC C三、音色三、音色2 2、音色是辨别不同发、音色是辨别不同发声体的依据声体的依据 1、也也叫叫做做音音品品，不不同同发发声体的音色不同。声体的音色不同。注意:1 1正确认识音调与响度正确认识音调与响度 如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点。”这儿的“高”指的是响度。2 2音色是我们分辨出各种声音的重要特征音色是我们分辨出各种声音的重要特征 这

6、是因为不同的发声体发出的音色不同。不同的人、不同的乐器，既使他们(它们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色。、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声、人们能分辨胡琴、钢琴、笛子的声音，是因为它们发出和声音音，是因为它们发出和声音不同。不同。、听声音辨人物：这是的声、听声音辨人物：这是的声音；这又是的声音。我们音；这又是的声音。我们是根据来区分他们的声音是根据来区分他们的声音的。的。A、毛主席、毛主席B、周总理、周总理音色音色AB B音色音色练习练习、下列说法中错误的是、下列说法中错误的是(）、“闻其声知其人闻其声知其人”，说明可以根据，说明可以根

7、据音色来判断说话者音色来判断说话者、“响鼓也要重锤敲响鼓也要重锤敲”，说明声音是，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大由振动产生的，且振幅越大响度越大、“震耳欲聋震耳欲聋”，说明声音的音调高，说明声音的音调高、“隔墙有耳隔墙有耳”，说明固体能传声，说明固体能传声、下列有关声音说法中，表示的物理意、下列有关声音说法中，表示的物理意义是：义是：（）（）“小孩子尖叫声刺耳小孩子尖叫声刺耳”说明小孩说明小孩声音的声音的（）（）“你的声音真好听你的声音真好听”说明声音的说明声音的（）（）“高声谈笑高声谈笑”说明声音的说明声音的频率：频率：物体每秒振动的次数。频率大，音调高；频率小，音调低。（声音尖、粗）振幅：振幅：物体振动的幅度。振动幅度越大，响度越大。（声音大、小）频率不同振幅不同示波器示波器