期末复习课件四年级（上）第三单元声音.ppt

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1、教科版四年级上册第三单元教科版四年级上册第三单元声声 音音听听声音听听声音（一）判断（一）判断1 1、声音可以分为自然的的声音和人造的声音。（、声音可以分为自然的的声音和人造的声音。（）2 2、敲击大小不同的两支音叉，小的音叉发出的声音高。、敲击大小不同的两支音叉，小的音叉发出的声音高。（）3 3、用不同的力敲击同一支音叉，轻轻地敲击时发出的声、用不同的力敲击同一支音叉，轻轻地敲击时发出的声音弱。（音弱。（）4 4、“哆哆”、“唻唻”、“咪咪”三个音阶中，三个音阶中，“哆哆”的音最的音最高。高。（）5 5、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器

2、。（）声音是怎样产生的声音是怎样产生的（一）判断（一）判断1 1、用力敲和轻轻敲小鼓，声音的强弱是一样的。、用力敲和轻轻敲小鼓，声音的强弱是一样的。（）2 2、橡皮筋绷得越紧，用同样的力拨动振动越慢。、橡皮筋绷得越紧，用同样的力拨动振动越慢。（）3 3、物体的振动实际上就是物体不断重复地做往返运动。、物体的振动实际上就是物体不断重复地做往返运动。（）（二）选择（二）选择1.1.用力打过的音叉轻轻触及水面，水面（用力打过的音叉轻轻触及水面，水面（）A.A.没有变化没有变化 B.B.产生波纹产生波纹 C.C.迅速上升迅速上升2.2.人说话的声音是由（人说话的声音是由（）振动产生的。）振动产生的。A

3、.A.嘴唇嘴唇 B.B.喉咙喉咙 C.C.声带声带BC3 3、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（没有（）。）。A.A.受到力受到力 B.B.断裂断裂 C.C.振动振动（三）填空（三）填空1 1、一个物体在力的作用下，不断（一个物体在力的作用下，不断（）做）做（），这种运动称为（），这种运动称为（）。）。2、声音是由物体（声音是由物体（）而产生的。）而产生的。C重复地重复地往返运动往返运动振动振动 振动振动声音的变化声音的变化（一）判断（一）判断1、声音的强弱和高低是同一回事。（、声音的强弱和高低是同一回事。（）2、声音的强弱和物体振动的幅度

4、有关，物体振动的幅度、声音的强弱和物体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，声音越强。（越大，声音越强。（）3、尺子探出桌面的部分越长，声音越低。（尺子探出桌面的部分越长，声音越低。（）4 4、声音的强弱可以用音量来表示。（、声音的强弱可以用音量来表示。（）5 5、声音的高低可以用音高来表示。（、声音的高低可以用音高来表示。（）6 6、一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的、一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。（声带小而狭窄，振动快。（）（二）选择（二）选择1、用力拨钢板尺比轻轻拨钢板尺，尺子振动幅度（用力拨钢板尺比轻轻拨钢板尺，尺子振动幅度（)A A 大

5、大 B B 小小 C C 不变化不变化A2 2、声音的强弱用（、声音的强弱用（）来描述。）来描述。A A音强音强 B B音量音量 C C音高音高3 3、声音的高低可以用音高来描述，（、声音的高低可以用音高来描述，（），音高），音高就高。就高。A A物体振动得快物体振动得快 B B物体振动的慢物体振动的慢 C C物物体振幅越大体振幅越大4 4、敲水位不同的玻璃杯，（、敲水位不同的玻璃杯，（）声音最高。）声音最高。A A 一满杯水一满杯水 B B 半杯水半杯水 C C 空杯子空杯子（三）填空（三）填空1.1.声音的强弱可以用（声音的强弱可以用（）来描述。振动幅度越大，）来描述。振动幅度越大，声音越

6、（声音越（），振动幅度越小，声音越（），振动幅度越小，声音越（）。）。B弱弱强强音量音量CA2.2.（）是物体振动快慢决定的，物体振动越）是物体振动快慢决定的，物体振动越快声音越（快声音越（）；物体振动越慢声音越（）；物体振动越慢声音越（）。）。（四）分析（四）分析1.1.按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变化规律是：（用高化规律是：（用高 低或低低或低 高来表示）高来表示）低低高高音高音高低 高2、按顺序敲击水量不同的玻璃杯，声音高低的变化规律是：用高用高 低或低低或低 高来表示高来表示高高 低低探出尺子的音高变化探出尺子的音高变化（一）判断（一）

7、判断1.1.尺子探出桌面的部分越长，声音越低。（尺子探出桌面的部分越长，声音越低。（）(二二)选择选择1.1.分别把钢尺探出桌外分别把钢尺探出桌外1010厘米、厘米、8 8厘米和厘米和5 5厘米，用同厘米，用同样的力拨三次，声音最高的是探出（样的力拨三次，声音最高的是探出（）的那一的那一次。次。A 5 A 5厘米厘米 B 8B 8厘米厘米 C 10C 10厘米厘米AA声音的传播声音的传播（一）判断（一）判断1 1、利用土电话通话主要是利用空气传播声音。（、利用土电话通话主要是利用空气传播声音。（）2 2、声音可以向四面八方传播。、声音可以向四面八方传播。()()3 3、在真空环境下，玻璃钟罩里

8、闹钟响在外面也听不到、在真空环境下，玻璃钟罩里闹钟响在外面也听不到声音。（声音。（）4 4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（）（二）选择（二）选择 1 1、声音不能在（、声音不能在（）中传播。）中传播。A A固体固体 B B气体气体C C真空真空2 2、声音是以（、声音是以（）的形式传播的。）的形式传播的。A A气流气流 B B直线直线 C C波波AB3 3、月球上没有传播声音的（、月球上没有传播声音的（），所以人不能直接），所以人不能直接听到对方说话的声音。听到对方说话的声音。A.A.无线电设备无线电设备 B.B.任何物质任何物质 C.C.空

9、气空气4 4、写字的声音可以通过（、写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。耳朵里。A.A.纸纸 B.B.笔笔 C.C.桌面桌面（三）填空（三）填空1 1、声音的传播方向是向着（、声音的传播方向是向着（）的。）的。2 2、声音可以在（、声音可以在（）、（）、（）、（）、（）传播。）传播。3 3、声音是以（、声音是以（）的形式传播的。）的形式传播的。C CC C四面八方四面八方波波气体气体液体液体固体固体我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的（一）判断（一）判断1 1、鼓膜是和指甲一样坚硬的物质不容易损伤。、鼓膜是和指甲一样坚硬的物质不容易损伤。（）2 2、勤洗

10、澡、修指甲、掏耳朵是我们应该经常做。、勤洗澡、修指甲、掏耳朵是我们应该经常做。（）3 3、我们要避免长时间使用耳塞听音乐。（、我们要避免长时间使用耳塞听音乐。（）（二）填图（二）填图鼓膜鼓膜耳道耳道耳蜗耳蜗听小骨听小骨听觉神经听觉神经（三）填空（三）填空1 1、人耳分为（、人耳分为（）、（）、（）、（）、（）三部分三部分。（四）连线（四）连线耳道耳道 传递振动到内耳传递振动到内耳鼓膜鼓膜 传递声波到中耳传递声波到中耳听小骨听小骨 将听觉信号传递到大脑将听觉信号传递到大脑耳蜗耳蜗 将声波转化为振动将声波转化为振动听觉神经听觉神经 将振动转化为听觉信号将振动转化为听觉信号内耳内耳中耳中耳外耳外耳保

11、护我们的听力保护我们的听力（一）判断（一）判断1 1、人只有老的时候，才有可能丧失听力。（、人只有老的时候，才有可能丧失听力。（）2 2、长期生活在噪声的环境里，会影响我们的听力和、长期生活在噪声的环境里，会影响我们的听力和身体健康。（身体健康。（）3 3、在公共场合要控制自己的声音。（、在公共场合要控制自己的声音。（）（二）选择（二）选择1 1、遇到过高过强的声音我们应做到（、遇到过高过强的声音我们应做到（）。）。A A 背过身去背过身去 B B 蹲下身子蹲下身子 C C 捂住耳朵张大嘴巴捂住耳朵张大嘴巴2 2、鼓膜对人很重要，但也很轻薄，所以要避免（、鼓膜对人很重要，但也很轻薄，所以要避免（）。）。A A 打喷嚏打喷嚏 B B 频繁地掏耳朵频繁地掏耳朵 C C 高声说话高声说话 BC（三）简答（三）简答1 1减小发生罐发声的方法？（例举三种）减小发生罐发声的方法？（例举三种）1.用手捂住用手捂住2.用厚纸包住用厚纸包住3.塞满纸塞满纸