学校教师班级工作计划五篇范文.docx

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1、学校教师班级工作计划五篇范文 制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。以下是我整理的学校老师班级工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师班级工作安排1 一、高一新生本学期的特点 1、本学期最突出的特点是适应。包括生活上的适应，熟识校内环境，适应住宿生活。学习上的适应，学问上的初中学连接，学习方法的不同，还有同学之间的竞争力增大等。人际关系上的适应，新的同学、同桌、舍友、同铺、老师等。生活上的适应一般在半月内度过，学习上的适应出现在期中考试后，人际关系上的适应贯穿整个学期。 2、开课后第一个月是班级建设的最关键时期。

2、第一周是师生之间的“蜜月期”，学生为了给老师留下好的印象，通常会表现得比较规则。这时是建立班级规则的黄金时间。 其次周起先会进入学生的“摸索期”，学生想探明老师的底细，即老师对他们的容忍度。 第三周起先进入学生的“释放期”，学生的一些不良习惯在努力收敛一段时间后，随着环境的渐渐熟识起先释放。假如说摸索期是有意的话，这段时间则是自然流露。 第四周起先进入学生的“疲沓期”，簇新感起先消退，兴奋的神经起先平复，惰性潜滋暗长。 在这一个月是困难和机遇并存的阶段，学生的心情起伏较大，是新的好的习惯和旧习较量的时期，但正因如此也是可塑性的时期。从心理学角度，好习惯的养成最基本时间为一个月，所以，一个胜利的

3、班主任往往是紧紧抓住开学一个做好文章，为三年的班级管理打下良好的基础。 二、开学一个月做什么 1、确定班级目标。紧紧抓住年级和学校开展的各种评比和竞赛活动，树立“逢旗必夺，逢一必争”的理念，培育班级的荣誉感和凝合力。可以部署学生写“我心目的中班级”，共同勾画班级建设蓝图。如： 日常管理目标-争当文明班，鄙视脏乱差。 学习目标-转换学习方法，完成当天作业。 人格目标-有修养、有尊严的人。 2、明确规范。 仪表上要干净整齐、不留长发怪发，不戴饰物。 语言上要文明礼貌、不骂人、不说脏话等。 行为上要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做。 学习上要勤奋好学，上课不睡觉，作业不拖交，

4、考试不舞弊。 课间上要井然有序，不疯赶打，不串班，不在教学楼区域内开展体育活动。 集合上动作要快速，做到静齐快，不拖沓、不讲话。 3、建立制度，规范日常行为。参考年级发的班级一日常规来指导学生什么时间做什么事。同时，在学校各种规章制度的框架下，建立班级章程，以我订班规为题写周记的方式，让每个学生都参加班规制定。汇总后形成正式班级管理制度(班规及奖惩方法)。人手一份，公布执行。 4、加强监督、落实制度、形成良性循环。无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的熬炼，形成一个良好的班风。 注意检查、反复训练。做到一周一检查，一月一评比，严格要求，刚好

5、矫正，让学生形成良好的行为习惯。可以建立了一个班长领头，老师参加，纪律委员、劳动委员记录的督察小组，每天考核、检查记录，并在教室里设置公示栏，将班规、每天考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然。这样，既增加了管理透亮度，也促进学生自觉守纪，以免在公示栏中“榜上出名”，有利于学生文明习惯的养成和进取精神的增加。 5、培育班级集体人格，创建班级精神。 为使每个班级成员都有剧烈的集体荣誉感。如提出了一个班级宣言：让班级因为我的努力而添光彩。 一方面，班主任以自身的情感的(如关切、怜悯、酷爱等)，特性的(如风度、气质、坚毅等)心理因素融进管理活动，乐意为班集体贡献力气，形成班集体的正确舆论并起到监督

6、和调整作用。 另一方面，在学生日常学习活动中以小组、宿舍为单位，开展比、学、赶、帮、超的活动，形成主动向上的班级氛围，增加班级骄傲感和学生的自信念。也增加班级的凝合力。 6、建立班干部队伍。一起先可以自愿报名，试用，三周以后可以竞选方式建立班委会。肯定要把好品德关，坚决不能用“以夷制夷”的方法，特殊是体委更不能让危急分子担当。 三、班主任工作原则 1、早。学生名字早熟识，尽快叫出学生名字。班级建设早酝酿，如一位班主任的工作思路是：第一周主题“纪律和习惯”，其次周“目标意识”，第三周“感恩教化”，第四周“加强听课和笔记”，第五周“迎接考试”，第六周“考后100分”，第七周“学习方法及阅历沟通”，

7、第八周“学会利用时间”，还有“融入集体，学会交往”“增加平安意识”“良好情感的培育”“主动学习”“各学科均衡发展”，“细微环节确定成败”“正确对待学习中的困难”等。 工作赶早班，开好第一个班会，第一批班干部的培育运用，第一时间驾驭班级常规，赶早盯班。 早做谋划，要清晰每天应当做好几件事?先做什么，再做什么，哪个环节应当怎么把握?什么地方要到岗?空档时段怎么知道学生在干什么? 2、细。 细致视察，班主任要擅长了解学生，包括思想、心理、学业等，切忌停留在表面现象上。班主任要讲究工作艺术，包括指责、表扬、个别谈话、集体谈话等方面的艺术，切忌方法单一，说话偏激，损害学生感情。 细致管理(建立学生责任制

8、，值日班长制，班委例会制，宿舍评优制)，细致指导。 3、严。 班主任要严格要求自己，树立自身的威信。要求学生做到的，自己先力行，要言传身教，领先垂范 说一不二，能够给学生供应一个有平安感谢和确定感环境，同时也不阻碍他跟学生友好相处。许多老师的阅历是，先紧后松简单，先松后紧难。根据一个校准，不妥协、不迁就，始终如一的保持下去。 严并非严厉，违纪处理多么狠，而是不留缝隙，没有盲点。管理学上有一个“热炉”法则。一是警告性原则。热炉火红，不用手去摸也知道炉子是烫的，是会灼伤人的。二是一样性原则。只要你遇到热炉，确定会被火灼伤。三是即时性原则。一旦你遇到热炉，就会马上被灼伤，决不会“缓期执行”。四是公允

9、性原则。不管是谁遇到热炉，都会被灼伤。 四、班主任管理的两点忠告 1、管理的权威性不是完全靠严刑峻法来实现的。也就是说不是靠处理的力度，而关键是监督检查的力度，学生一项错误犯了十次中只有一次被发觉，即使被开除了，他自认倒楣，别人也会心存侥幸心理。而假如犯了一次被警告，犯了其次次又被警告，犯了第三次还被警告。第四次他会知道犯错必被捉而止步。从今不再抱侥幸心理。这其实是对学生真正的爱惜，其意义在于给了学生一个明确的行为准则。知道什么是不允许的，放弃任何侥幸心理，这对于遵守社会行为规范的合格公民，是非常必要的。 2、管理的有效性在于常抓不懈，养成习惯。长期以来，学生管理常有一个似是而非的阅历之谈：反

10、复抓、抓反复。这个提法是错误的。为什么要出现反复呢?是我们抓一项工作，初见成效的时候认为做好，就会放松监督、降低要求，问题立刻就会出现反弹，我们就抓紧抓反复。其实质是养成教化其实就是抓良好习惯的培育，而一个习惯的养成必需在一个月以上，在习惯养成期间肯定要一个标准一杆子杵究竟，这样一个月抓成一个好习惯，一年抓好十个好习惯，一个人一生的成长基本够用了。所以说管理的有效性就在于一抓究竟，最忌一松一紧。 学校老师班级工作安排2 依据本学期学校、高一年级组有关工作的支配，再结合本班实际状况，制定本学期高一(10)班班主任工作安排如下： 一、指导思想 以中小学生守则和中学生日常行为规范为基本内容，对学生进

11、行行为习惯养成教化、诚恳守信教化、心理健康教化。在各位课任老师的帮助下，同心协力共同帮助全体学生养成良好的学习习惯，培育其酷爱学习、主动进取的精神，努力提升学业成果和思想品德。 二、班级基本状况 全班共有学生52人，其中有_38人，男生14人;从中考成果来看，班级学生主要位于市区1500018000名之间(市区总计27000名左右中考考生)，基础相对较弱，同时班级学生思想比较活跃。 三、奋斗目标 确保我班学生在中学第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种良好的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体。 四、主要工作内容 1、开学初，学

12、生经验了一个较长暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此须要对学生进行开学教化，帮助其快速进入学习状态。 2、增加凝合力，形成团结、互助互爱的班集体。 通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充分地去思索“我心目中的班级”“我想为班级做些什么”，这些思索有利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感。让学生找到共同目标：携手共建优秀班集体文明有礼、团结友爱、主动进取、纪律性强、集体荣誉感强。 3、培育班干部队伍。 通过学生自我举荐，并进行一段时间的考查，初步确定部分班干的人选，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献。班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不行缺少的

13、助手，因此都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信。 4、完善制度、形成规则。 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬，让各项制度得到效的实行。 5、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯。 6、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的进步。 每一位学生内心里最为关切始终还是学习成果，成果的进退简单令学生的心情产生波动。从开学始，便强调“班风好学风好成果好”的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、

14、高效的学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到中学对新课程的不适应感。非常重视学生上中学后的第一次大考期中考试，关注备考与反馈的状况，做好学生心理辅导工作。 7、充分利用好班会课。 充分利用班会这一重要集体教化时间，细心备课，开展丰富多彩的主题教化活动，解决学生最迫切须要解决的怀疑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 8、加强家校沟通，促成合力。 本学期始终保持与家长的亲密联系，刚好向家长了解和反映状况，与家长共同商议对策，实现家校互动。同时依据学校的支配，仔细组织召开家长会工作。 总之

15、,高一第一学期对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成好自己的班主任工作。 学校老师班级工作安排3 一、指导思想 依据学校和政教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培育学生“独立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力构成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培育成有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级概况 总人数：42人男生：18人女生：24人。走读生5人。 基本情景： 行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，

16、本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基础较差，初中学习时就存在上网，赌博、抽烟等坏习惯，所以自觉性还有待提高。 学习情景：全班学生进校中考成果400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参与中考。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。 品德情景：学生爱团体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的团体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦，与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不愿与人沟通等思想 总体而言

17、，班级基础水平较差。普遍存在严峻的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，因为经验了中考的失败，他们对学习的信念及将来把握不是很到位。针对此种班级，最主要是树立学生学习的信念，引导学生认准将来的方向，让他们重新找回自我。 三、工作措施 1、对新生的校纪校规教化，尤其是卫生、纪律教化。 (1)军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教化他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。 (2)利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教化及学生对班团体的荣誉感教化。 (3)制订班级学生每周综合素养考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都

18、明确班级工作是每个人该做的事。 (4)找个别中考成果和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我限制本领有所提高。 (5)检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内订正过来。 2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。 (1)本学期重点对班团干部队伍的.培育和指导。短暂指定几名成果较好、平常表现较好或以前担当过班团干部的同学担当相应的职务，经过一段时间的视察和考核，正式确定班团干部。 (2)健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，刚好找出几名干部的不足，帮忙提高，同时也让他们自我在同学中树立威信。 (3

19、)实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要常常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。 3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作 (1)除记载班主任工作手册外，班长负责填写每周考核情景表和班级日志，并刚好公布，以便于班主任和全班学生刚好了解班级一周的情景，真正做到让每一个学生明确明白自我成长道路上的点点滴滴。 (2)利用每周考核情景表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自我的结果心服口服。 (3)经过每周考核情景表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。 4、协作学校加强学校文化

20、建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁体验。 (1)依据新时期学生特点，努力协作学校探究新的学校文化教化载体，使学校文化建设对学生的影响力与时俱增。 (2)严格执行每周一次的班团活动制度，做到细心组织、有目的性、针对性，力求活动资料丰富多彩，学生乐于理解。使班团课活动规范化，长久化，成为德育教化的主阵地。 (3)组织支配一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增加班级的凝合力，使每个学生都有较强的班级团体荣誉感。 总之，在以后的班主任工作中，我必需会保质保量地完成学校交给的任务，多向有阅历的老班主任请教，结合自身班级特点，找准相宜我班的工作措施。同时，与各科任老师多沟通沟通，了解学

21、生的学习情景，视学生如弟妹，多方关切关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。 学校老师班级工作安排4 班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。作为一名班主任，应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。为了让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级能有新气象，特制定以下安排： 一、班级简析 依据过去对这班学生的了解，本班中有部分学生的学习看法和学习习惯极差。这些学生上课不仔细听，下课作业不仔细做，家离学校基本上都较远，一放学就要马上回家。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明

22、行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴。整个班级凝合力较差，集体主义意识不强。 二、工作重点 1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨会时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天实行与对学生对话的方式加强班集体的目标教化。 2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。 3、努力转化后进生。我把后进生的位子在不影响别的学生的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生

23、能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都当面批改。然后在课堂中关注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言，培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理改变，不让其自暴自弃。 4、班级管理细致化、民主化。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。动用完可能多的学生，让每一位学生参加到班级的管理中。 5、抓好班委干部建设。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级的核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议，指导他们的工作方法，提高他们的工作实力，共同建设好班级。

24、 6、做好与家长的沟通与沟通工作，做到每个学生至少家访一次，使家校共同教化工作落到实处。 学校老师班级工作安排5 本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作安排： 一、自身做示范 德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康

25、地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、待生要诚 对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。 三、公允待生 对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。不管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，激励他们放下包袱轻装前进。 四、基本工作要点 1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，

26、提高学习成果。 2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 五、主要措施 1、规范早读，午休，自习课的纪律。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 4、充分利用班会向学生进行思想教化。 5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。 学校老师班级工作安排五篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页