7人类的“老师”2.ppt

《7人类的“老师”2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7人类的“老师”2.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

问：人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计三个方面怎样向生物学习的？科学家从鱼儿在水中自由升降科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜的现象中得到启示，发明了潜水艇。水艇。科学家认真研究鸟儿飞行的原科学家认真研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡的从蜻蜓那找到防止机毁人亡的方法。方法。研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。各种优良性能的新式飞机。工程师模仿鲸的形体，改进了工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。的航行速度。建筑师根据建筑师根据“薄壳结构薄壳结构”的特的特点，设计出许多既轻便又省料点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。越野汽车。人们模仿某些贝壳制成了外壳人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。坚固的坦克。自然界中可以充当人类自然界中可以充当人类“老师老师”的生物只有这些吗？你是从的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？文中哪看出来的？自然界中可以充当人类自然界中可以充当人类“老师老师”的生物你还知道哪些？的生物你还知道哪些？自然界的种种生物真是人类自然界的种种生物真是人类的好的好“老师老师”啊！啊！