20《蓝蓝的威尼斯》.ppt

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1、蓝蓝的威尼斯 威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地，有游胜地，有401座姿态各异的桥梁横跨在座姿态各异的桥梁横跨在177条河条河道上，连接着道上，连接着118个岛屿，因此有个岛屿，因此有“水城水城”“百百岛城岛城”“侨城侨城”之称。之称。1980年年3月，威尼斯和我月，威尼斯和我国的苏州市结为国的苏州市结为“姐妹城姐妹城”。学习目标学习目标 1.1.进一步学习课文移步换景的写景方进一步学习课文移步换景的写景方法法；体会体会中意两国人民悠久而深厚的中意两国人民悠久而深厚的友谊。友谊。2.2.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文

2、化艺术，感受威尼斯的美。化艺术，感受威尼斯的美。3.3.品味课文优美的语言，培养运用恰品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。当的比喻来描绘景物的能力。题目解说题目解说作者马信德作者马信德 以以“蓝蓝的威蓝蓝的威尼斯尼斯”为题，不仅交代了游为题，不仅交代了游览的地点，突出了威尼斯的览的地点，突出了威尼斯的色彩和环境特征，而且也是色彩和环境特征，而且也是和平、宁静、友谊的象征。和平、宁静、友谊的象征。朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知1.思考：请找出文中突出威尼思考：请找出文中突出威尼斯斯“蓝蓝的蓝蓝的”这一环境特征的这一环境特征的语句。语句。2.动手：请用圈点勾画法找出动手：

3、请用圈点勾画法找出文章中你认为字音和字形重要文章中你认为字音和字形重要的字词。的字词。你找对了吗？你找对了吗？o我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的，地，也是蓝的。水天链接的远天，是蓝的，地，也是蓝的。水天链接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落色的盆景里点缀着一簇簇的村落o分析：这个画面天蓝、地蓝、城市蓝，突分析：这个画面天蓝、地蓝、城市蓝，突出了威尼斯出了威尼斯“蓝蓝的蓝蓝的”特征，起到了开篇点特征，起到了开篇点题的作用。开篇作者就创设了一个宁静、蓝题的作用。开篇作者就创设

4、了一个宁静、蓝色、美丽的环境，令读者心旷神怡。色、美丽的环境，令读者心旷神怡。考考你，你准行舷舷 窗窗 点点缀缀 魅魅 力力 鳞次鳞次栉栉 比比瑰瑰 丽丽 祈祷祈祷xinzhumizhguq do诵读课文，完成下列内容。本文是一篇游记，是按作者的行踪安排的，找出表示作者行踪的词语，并完成下列填空。当我从当我从()时，一片蔚蓝色的时，一片蔚蓝色的世界尽收眼底。一到世界尽收眼底。一到()意大利朋友就意大利朋友就热情的向我介绍热情的向我介绍()。在他的介绍下我在他的介绍下我们登上们登上()泛舟在泛舟在()，穿过穿过()，汽船，汽船()驶去，我们随之来到驶去，我们随之来到()去看排球赛。我们在威尼斯最

5、著名的名胜去看排球赛。我们在威尼斯最著名的名胜古迹古迹()散步并且参观了散步并且参观了()、()、()。客机上的舷窗眺望客机上的舷窗眺望 罗马罗马威尼斯汽船汽船大运河上大运河上一座座桥梁一座座桥梁向前向前 威尼斯市体育馆威尼斯市体育馆 圣马可教堂圣马可教堂圣马可广场圣马可广场宫殿宫殿叹息桥叹息桥 n复习本单元写作方法：移步换景复习本单元写作方法：移步换景n 移步移步换换景：是不固定立足点和观察点，景：是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。下来。（注意：移步换景是一种（注意：移步换景是一种“动点描写动点描写”法，法，运用这种写法

6、要注意两点：一、要把立足点变运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。）要写成流水帐。）默读课文，理清文章思路默读课文，理清文章思路1、认真认真阅读阅读每一每一自然段并自然段并用简洁的话概括段落大意用简洁的话概括段落大意。2、在此、在此基础上掌握文章基础上掌握文章的的三个三个部分。部分。每一自然段内容：每一自然段内容：写机窗俯视眺望。写机窗俯视眺望。概括介绍威尼斯的绮丽风光。概括介绍威尼斯的绮丽风光。简介威尼斯的悠久历史。简介威尼斯的悠久历史。写威尼斯是个水城。写威尼斯是个水城。写由看排球赛引出圣马可广

7、场的来历。写由看排球赛引出圣马可广场的来历。重点介绍圣马可广场。重点介绍圣马可广场。赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。谊。文章的三个部分第一部分（第一部分（13），概括介绍威尼斯），概括介绍威尼斯的面貌和历史。的面貌和历史。第二部分（第二部分（46），介绍威尼斯是一），介绍威尼斯是一个个“奇特的城市奇特的城市”，展现威尼斯的，展现威尼斯的“水水都都”美、建筑美和秋色美。美、建筑美和秋色美。第三部分（第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。国人民之间的深厚友谊。文章结构蓝蓝的威尼斯概括威尼斯的面貌和历史“水都”之美水

8、多桥美威尼斯之美建筑美、秋色美圣马可广场友谊深厚“海水”与“怒潮”相通瑰丽的风光深厚的友谊文章大意文章大意 本文以作者的行踪为线索，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特介绍了意大利的名城威尼斯奇特、魅力的风光和文化艺术，展现、魅力的风光和文化艺术，展现了威尼斯的了威尼斯的“水都水都”美、建筑美美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。悠久而深厚的友谊。精读课文第四节，并完成下列习题 1、威尼斯是一个“奇特的城市”，本段的主要内容是写（），表现了（）。2、文中说“她有独特的瑰丽的形象”，“独特”之处在于（）。“瑰丽”之处在于（）。3、本段

9、在写法上主要采用了比较法，用（）与（）相比，突出威尼斯的“独特的瑰丽的形象”；用（）与（）相比，写出了观光的别具一格。威尼斯是个水城威尼斯是个水城 水都之美和喜爱之情水都之美和喜爱之情它的交通工具它的交通工具“公朵公朵拉拉”小游艇小游艇 泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术宫殿、贵族院落、桥梁宫殿、贵族院落、桥梁和两和两岸的风光岸的风光威尼斯威尼斯太湖水乡、苏州太湖水乡、苏州城城泛舟大运河欣赏到的古泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术、两岸风光典建筑艺术、两岸风光参观欧洲建筑艺术博览会参观欧洲建筑艺术博览会 合作探究一 作者眼中的威尼斯是什么样子的呢？请你找出文中作者描绘威尼

10、斯样子的具体文字。1.“仿佛在蓝色的盆景里点缀着仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落一簇簇的村落”。2.“就像一串颗颗珍珠连缀起来就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝的瑰宝”。3.“泛舟在亚得里亚海滨像进了泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景水晶宫一般，真是人间奇景”。作者眼里的威尼斯：作者眼里的威尼斯：合作探究二 课文题目不说课文题目不说“水上威尼斯水上威尼斯”“水城威尼斯水城威尼斯”“奇特的威奇特的威尼斯尼斯”等，而说等，而说“蓝蓝的威尼蓝蓝的威尼斯斯”，你认为好在哪里？，你认为好在哪里？n 1.以以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作

11、者俯视威尼了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。是威尼斯自然景观和人文景观的统一。n 2.如果将题目改成如果将题目改成“水上威尼斯水上威尼斯”“水水城威尼斯城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为如果改为“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯又不能突出威尼斯的特征，的特征，“奇特奇特”在哪里，显示不出来，与文在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。章的内容

12、也不甚吻合。拓展练习 一、读书贵在品味。读课文，摘出优美的句子，领悟语言的神韵。1、描写威尼斯“水都美”的句子：.2、描写威尼斯“建筑美”的句子：3、描写威尼斯“秋色美”的句子：二、“天，是蓝的；地，也是蓝的。”这句话的意思是说：“天地都是蓝的”。请你比较下，哪种表达方式更好？为什么？拓展练习答案仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落.泛舟在大运河 深秋的答：1:前者好;2:前者分列独立成句，更能表明蓝的范围广、程度深，“也”字强调了“地”的“蓝”的不同寻常。3、后者表达简单缺乏表达力和艺术性。图片欣赏威威 尼尼 斯斯运运 河河威尼斯威尼斯 公朵拉公朵拉 船身纤巧船身纤巧 公朵拉公朵拉 船底扁平船底扁平 统一漆上黑色统一漆上黑色 公朵拉和公朵拉和船老大船老大威尼斯的建筑威尼斯的建筑公公爵爵宫宫圣马可广场全景圣马可广场全景圣马可教堂圣马可教堂广场两侧旧宫殿广场两侧旧宫殿圣马可教堂圣马可广场圣马可广场桥桥 梁梁李亚度桥李亚度桥李亚度桥李亚度桥叹息桥叹息桥叹叹息息桥桥