第一部分 第二章 第1讲 冷热不均引起大气运动.ppt

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1、基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【考纲下载考纲下载】大气的受大气的受热过热过程。程。【目标定位目标定位】1.识记识记：大气的受：大气的受热过热过程、大气运程、大气运动动的根本的根本原因和直接原因。原因和直接原因。2.理解：理解：热热力力环环流的形成、大气水平运流的形成、大气水平运动动。3.应应用：等用：等压压面面图图和等和等压线图压线图的判的判读读。第第1讲冷热不均引起大气运动讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训一、大气的受热过程一、大气的受热过程1

2、地球大气最重要的能量来源：地球大气最重要的能量来源：_。2近地面大气主要和直接的热源：近地面大气主要和直接的热源：_。太阳太阳辐辐射能射能地面地面基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训从大气的受从大气的受热过热过程来看，地球大气程来看，地球大气对图对图中的中的A_ _吸收吸收较较少，大部分能少，大部分能够够透透过过大气大气层层射到地面；大气射到地面；大气对图对图中的中的B_吸收吸收较较多，因此大气增温的最主多，因此大气增温的最主要方式是要方式是_。太阳短波太阳短波辐辐射射地面地面长长波波辐辐射射辐辐射射热热交交换换温度分布和温度分布和变

3、变化化3影响影响：影响着大气的：影响着大气的热热状况、状况、_，制，制约约大大气的运气的运动动状状态态。二、二、热力环流热力环流1形成原因形成原因：_。地面地面间间的冷的冷热热不均不均基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(2)画画图图：用箭：用箭头头在下左在下左图图中中标标出气流的运出气流的运动动方向。方向。(3)在下右在下右图图中填空完成中填空完成热热力力环环流的形成流的形成过过程。程。2形成过程形成过程：(1)填填图图：在下左：在下左图图中填出近地面的冷中填出近地面的冷热热状状况和气况和气压压高低。高低。基础自主梳理基础自主梳理核

4、心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训水平气水平气压压梯度力，即促使大气由梯度力，即促使大气由_的力。的力。该该力力_于等于等压线压线并由高并由高压压指向指向_。三、大气的水平运动三、大气的水平运动风风1形成的直接原因形成的直接原因高气高气压压区流向低气区流向低气压压区区垂直垂直低低压压2高空中的风和近地面的风比较高空中的风和近地面的风比较基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训类类型型受力受力风风向向图图示示(北半球北半球)高空中高空中的的风风水平气水平气压压梯梯度力度力和和_ _力力与与等等压线压线_近

5、地面近地面的的风风水平气水平气压压梯梯度力度力、_ _力、力、_力力与等与等压线压线之之间间成成一一_地地转转偏向偏向平行平行偏向偏向地地转转摩擦摩擦夹夹角角基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训有关大气受热过程的常见误区有关大气受热过程的常见误区近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收很少，太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因很少，太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因此地面是近地面大气的主要、

6、直接热源。此地面是近地面大气的主要、直接热源。大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天辐射更强。并且白天辐射更强。误区警示误区警示基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训在海陆风、山谷风等的复习中，要注意其风向的在海陆风、山谷风等的复习中，要注意其风向的变化实质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区变化实质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比情况。域的温度对比情况。要注意一些规律的使用前提。如要注意一些规律的使

7、用前提。如“越接近地面气越接近地面气压越高压越高”这个规律一定要注意是在同一地点。这个规律一定要注意是在同一地点。“气温越气温越高气压越低高气压越低”这个规律一定要注意是在只考虑热力因素这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才成立。的情况下才成立。名师助学名师助学基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训数字法记忆大气的水平运动数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因一个直接原因：形成风的直接原因水平气压梯度水平气压梯度力；力；二种风：高空中的风二种风：高空中的风风向平行于等压线；风向平行于等压线；近地面的风近地面的风风

8、向与等压线斜交；风向与等压线斜交；三种力：水平气压梯度力三种力：水平气压梯度力方向垂直等压线，指向方向垂直等压线，指向低压；低压；地转偏向力地转偏向力始终与风向垂直；始终与风向垂直；摩擦力摩擦力始终与风向相反。始终与风向相反。方法技巧方法技巧基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训太阳辐射能的传递转换过程太阳辐射能的传递转换过程大气通大气通过对过对太阳短波太阳短波辐辐射和地面射和地面长长波波辐辐射的吸收，射的吸收，实现实现了了受受热过热过程，而大气程，而大气对对地面的保温作用是大气受地面的保温作用是大气受热过热过程的延程的延续续。具体。具

9、体图图解如下：解如下：考点一大气受热过程原理的应用考点一大气受热过程原理的应用【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训指点迷津指点迷津：大气增温指近地面大气的增温。近地面大气主大气增温指近地面大气的增温。近地面大气主要的、直接的热源是地面，但并不意味着整个地球大气层要的、直接的热源是地面，但并不意味着整个地球大气层主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直接的热源是太

10、阳辐射。接的热源是太阳辐射。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训分析昼夜温差的大小要分析昼夜温差的大小要结结合大气受合大气受热过热过程原理，主要从地程原理，主要从地势势高低、天气状况、下高低、天气状况、下垫垫面性面性质质几方面分析。几方面分析。(1)地地势势高低：地高低：地势势高高大气大气_白天大气的白天大气的_作用作用和夜晚大气的和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的_作用作用和夜晚大气的和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温

11、差大。(3)下下垫垫面性面性质质：下：下垫垫面的比面的比热热容大容大地面增温和降温速地面增温和降温速度都度都_昼夜温差昼夜温差_，如海洋的昼夜温差一般，如海洋的昼夜温差一般_于于陆陆地。地。【融会贯通融会贯通】1昼夜温差大小的分析昼夜温差大小的分析稀薄稀薄削弱削弱保温保温削弱削弱保温保温小小小小慢慢基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)解解释释温室气体大量排放温室气体大量排放对对全球全球变变暖的影响暖的影响(2)在在农业农业中的中的应应用：利用温室大棚生用：利用温室大棚生产产反季反季节节蔬菜；利用蔬菜；利用烟烟雾雾防霜防霜冻冻；果

12、园中；果园中铺铺沙或沙或鹅鹅卵石不但能防止土壤卵石不但能防止土壤_蒸蒸发发，还还能增加昼夜能增加昼夜_，有利于水果的糖分，有利于水果的糖分积积累等。累等。2.大气受热过程原理在生产生活中的应用大气受热过程原理在生产生活中的应用水分水分温差温差地面地面辐辐射射基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训1地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读读下下图图并并结结合所学知合所学知识识，回答，回答(1)(2)题题。黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(

13、单位：单位：MJ/m2)【对点演练对点演练】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐辐射射总总量的空量的空间间分分布，下列叙述正确的是布，下列叙述正确的是 ()。A由甲地向乙地急由甲地向乙地急剧剧增加增加B由乙地向丙地急由乙地向丙地急剧剧增加增加C由甲地向丙地逐由甲地向丙地逐渐渐减少减少D由丙地向乙地逐由丙地向乙地逐渐渐减少减少(2)关于地面关于地面辐辐射和大气逆射和大气逆辐辐射，下列叙述不正确的是射，下列叙述不正确的是()。A地面地面辐辐射与下射与下垫垫面性面性质质

14、有关有关B地面温度越高，地面地面温度越高，地面辐辐射越弱射越弱C空气温度越低，大气逆空气温度越低，大气逆辐辐射越弱射越弱D空气湿度大、云量多，大气逆空气湿度大、云量多，大气逆辐辐射射强强基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析第第(1)题，该题考查等值线的判读，这里的等值线为题，该题考查等值线的判读，这里的等值线为“等有效辐射等有效辐射”线。由图示不难读出，甲、乙两地的有效辐线。由图示不难读出，甲、乙两地的有效辐射均介于射均介于2 600和和2 700之间，丙地小于之间，丙地小于2 000。从图示有效。从图示有效辐射的变化看，由甲

15、地向丙地逐渐减少，从乙地向丙地逐辐射的变化看，由甲地向丙地逐渐减少，从乙地向丙地逐渐减少，从甲地向乙地变化不大。第渐减少，从甲地向乙地变化不大。第(2)题，地面辐射是指题，地面辐射是指近地面被加热，并以长波辐射的形式向外传播的过程。大近地面被加热，并以长波辐射的形式向外传播的过程。大气逆辐射是指大气辐射中向下的部分，因其与地面辐射的气逆辐射是指大气辐射中向下的部分，因其与地面辐射的方向相反，故称为方向相反，故称为“大气逆辐射大气逆辐射”。地面辐射的强弱除与地。地面辐射的强弱除与地面温度有关外，还和下垫面的性质有关，组成下垫面物质面温度有关外，还和下垫面的性质有关，组成下垫面物质的比热容、下垫面

16、的海拔高低等都影响其温度的高低，进的比热容、下垫面的海拔高低等都影响其温度的高低，进而影响地面辐射的强弱。地面温度越低，大气逆辐射越弱；而影响地面辐射的强弱。地面温度越低，大气逆辐射越弱；天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射也越强。天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射也越强。答案答案(1)C(2)B基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训热力环流的形成原理热力环流的形成原理考点二热力环流形成与等压面的判读考点二热力环流形成与等压面的判读【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组

17、集训集训理解理解热热力力环环流的形成流的形成过过程，关程，关键键抓住以下两点关系：抓住以下两点关系：(1)温温压压关系：关系：(如上如上图图中甲、乙两地所示中甲、乙两地所示)。(2)风压风压关系：水平方向上，关系：水平方向上，风总风总是从高是从高压压吹向低吹向低压压。(如如上上图图中中、处风处风向所示向所示)。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训等等压压面是空面是空间间气气压值压值相等的点相等的点组组成的面，等成的面，等压线压线是同一水是同一水平面上气平面上气压值压值相等的点相等的点组组成的成的线线。等。等压压面面图图表示气表示气压压

18、的垂的垂直分布状况，等直分布状况，等压线图压线图表示气表示气压压的水平分布状况。的水平分布状况。等压面图的判读方法等压面图的判读方法基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)在同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气在同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气压压越低。如越低。如图图PAPE。(2)在近地面，气温越高，气在近地面，气温越高，气压压越低；气温越低，气越低；气温越低，气压压越高。越高。如如图图PAPB，PAPC。(3)同一水平面上，高同一水平面上，高压压区等区等压压面都向高空凸起，低面都向高空凸起，低压压区等区等压压面都向低空凹陷，

19、即面都向低空凹陷，即“凸高凹低凸高凹低”。(4)同一垂直方向上，近地面和高空的气同一垂直方向上，近地面和高空的气压压区区类类型相反，即型相反，即近地面近地面为为高高压压，高空，高空则为则为低低压压。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)成因分析成因分析海海陆热陆热力差异是前提和关力差异是前提和关键键【融会贯通融会贯通】常见热力环流形式常见热力环流形式1海陆风海陆风基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(2)影响与影响与应应用用海海陆风陆风使海使海滨滨地区气温日地区气温日较较

20、差差_，夏季气温，夏季气温_，空气，空气较较_，是避暑的好地方。，是避暑的好地方。(1)成因分析成因分析山坡的山坡的热热力力变变化是关化是关键键2山谷风山谷风减小减小低低湿湿润润基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训白天山坡比同高度的山谷白天山坡比同高度的山谷升升温温_，气流，气流_，气，气压压_，暖空气沿山坡上升，暖空气沿山坡上升，形成谷形成谷风风夜晚山坡比同高度的山谷夜晚山坡比同高度的山谷降降温温_，气流，气流_，气，气压压_，冷空气沿山坡下滑，冷空气沿山坡下滑，形成山形成山风风(2)影响与影响与应应用用山谷和盆地常因夜山谷和盆地常

21、因夜间间冷的山冷的山风风吹向吹向_，使谷底和盆地，使谷底和盆地内形成逆温内形成逆温层层，大气，大气稳稳定，易造成大气定，易造成大气污污染。所以，山谷染。所以，山谷地区不宜布局有地区不宜布局有污污染的工染的工业业。快快上升上升低低快快下沉下沉谷底谷底高高基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)成因分析成因分析“城市城市热岛热岛”的形成是突破口的形成是突破口3市区与郊区之间的热力环流市区与郊区之间的热力环流城市城市热岛热岛形成：由于城市形成：由于城市居民生活、工居民生活、工业业和交通工和交通工具具释释放大量的人放大量的人为热为热，导导致

22、城市气温致城市气温_于郊区于郊区 热岛环热岛环流的形成：空气流的形成：空气在城市在城市_，在郊区，在郊区_，近地面，近地面风风由由_吹向吹向_高高上升上升下沉下沉郊区郊区城市城市基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(2)影响与影响与应应用用一般将一般将绿绿化化带带布置在气流布置在气流_处处以及下沉距离以内，而以及下沉距离以内，而将将卫卫星城或星城或污污染染较较重的工厂布置于重的工厂布置于_距离之外。距离之外。下沉下沉下沉下沉基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)热岛热岛效

23、效应应形成了市、郊之形成了市、郊之间间的的热岛环热岛环流，称流，称为为城市城市风风系，系，在近地面的在近地面的风风又称又称为乡为乡村村风风。M地地乡乡村村风风的的风风向是向是()。A东东南南风风 B东东北北风风 C西北西北风风 D西南西南风风【对点演练对点演练】2读合肥的城市热岛示意图读合肥的城市热岛示意图，完成，完成(1)(2)题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(2)能正确表示能正确表示N地近地面在垂直方向上等温面与等地近地面在垂直方向上等温面与等压压面关面关系的系的图图示是示是 ()。解析解析第第(1)题，由于市区工业、交

24、通、人口集中，形成大题，由于市区工业、交通、人口集中，形成大量人为热，导致市区与郊区存在温差的条件下，郊区气压量人为热，导致市区与郊区存在温差的条件下，郊区气压高于市区，从而形成风由郊区流向城市的城市风，图中高于市区，从而形成风由郊区流向城市的城市风，图中M地风向在地转偏向力作用下形成东南风。第地风向在地转偏向力作用下形成东南风。第(2)题，题，N地位地位于市中心气温高，故等温面上凸，近地面气温高、气压低，于市中心气温高，故等温面上凸，近地面气温高、气压低，所以等压面下凹。所以等压面下凹。答案答案(1)A(2)A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组

25、题重组集训集训影响大气水平运动的作用力影响大气水平运动的作用力风风是在水平气是在水平气压压梯度力、地梯度力、地转转偏向力、摩擦力共同作用下偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特点具体如下表所示：形成的，三力特点具体如下表所示：考点三大气的水平运动考点三大气的水平运动【表解考点表解考点】水平气水平气压压梯度力梯度力地地转转偏向力偏向力摩擦力摩擦力方向方向垂直于等垂直于等压线压线，指向，指向低低压压区区与与风风向垂直，北半向垂直，北半球向右偏、南半球球向右偏、南半球向左偏向左偏与与风风向向相反相反大小大小由气由气压压梯度决定梯度决定(等等压压线线疏疏则则小，密小，密则则大大)随随风风速增大而增大，

26、速增大而增大，随随纬纬度升高而增大度升高而增大与下与下垫垫面状况面状况有关有关基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训第一步：在等第一步：在等压线图压线图中，按要求画出中，按要求画出过该过该点的切点的切线线并作垂并作垂直于切直于切线线的虚的虚线线箭箭头头(由高由高压压指向低指向低压压，但并非一定指向，但并非一定指向低低压压中心中心)，表示，表示_的方向。的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气第二步：确定南、北半球后，面向水平气压压梯度力方向向梯度力方向向右右(北半球北半球)或向左或向左(南半球南半球)偏偏转转_角，画出角，画出实线实

27、线箭箭头头，即，即为经过该为经过该点的点的风风向。如下向。如下图图所示所示(北半球北半球)：【融会贯通融会贯通】1等压线图上任一地点风向的画法等压线图上任一地点风向的画法水平气水平气压压梯度力梯度力3045基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训2风向表示方法风向表示方法基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训根据根据风风向与等向与等压线压线的关系可以：的关系可以：定南北半球；定南北半球；

28、定定_高低；高低；定三力；定三力；定近地面或高空。定近地面或高空。在同一幅在同一幅图图中等中等压线压线密集，密集，风风力大；等力大；等压线压线稀疏，稀疏，风风力小。力小。在不同地在不同地图图中，相同中，相同图图幅、相同等幅、相同等压压距的地距的地图图相比，比例相比，比例尺越大，表示尺越大，表示单单位距离位距离间间的等的等压线压线就越就越_，则风则风力越力越_；比例尺越小，表示；比例尺越小，表示单单位距离位距离间间的等的等压线压线就越就越_，则风则风力就越力就越_。3风向的应用风向的应用4风力大小判定风力大小判定气气压压密集密集大大稀疏稀疏小小基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能

29、专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【对点演练对点演练】3(2013东北三校联考东北三校联考)下图是下图是“近地面风的形成示意图近地面风的形成示意图”。读读图图完成第完成第(1)(2)题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ()。A该图该图可能位于非洲可能位于非洲B该图该图可能位于欧洲可能位于欧洲Cb箭箭头头是是风风向向Doa线线与与ob线线不一定垂直不一定垂直(2)若若该风该风向表示某一向表示某一风带风带的主的主导风导风向，向，则该风带则该风带向北移向北移动动至最北至最北时时，我国常

30、，我国常发发生的自然灾害是生的自然灾害是 ()。A山体滑坡山体滑坡 B地震地震C凌汛凌汛 D沙沙尘尘暴暴基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训解析解析第第(1)题，图中题，图中a为地转偏向力为地转偏向力(与风向或摩擦力垂直与风向或摩擦力垂直)，b为摩擦力，为摩擦力，c为水平气压梯度力，为水平气压梯度力，d为风向。风向相对为风向。风向相对于水平气压梯度力左偏，表明位于南半球。第于水平气压梯度力左偏，表明位于南半球。第(2)题，该风题，该风位于南半球，且为西北风，因此表示南半球的西风带。当位于南半球，且为西北风，因此表示南半球的西风带。当它

31、移到最北位置时，表明为北半球的夏季，我国大部分地它移到最北位置时，表明为北半球的夏季，我国大部分地区高温多雨，这时我国发生较多的自然灾害有洪涝、台风区高温多雨，这时我国发生较多的自然灾害有洪涝、台风等气象灾害，在坡度较陡的地方常发生滑坡、泥石流等地等气象灾害，在坡度较陡的地方常发生滑坡、泥石流等地质灾害。质灾害。答案答案(1)A(2)A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训在同一水平面上气在同一水平面上气压压相等的各点的相等的各点的连线连线就是等就是等压线压线。等。等压压线实际线实际上是等上是等压压面和等高面的交面和等高面的交线线，所以

32、等，所以等压线压线分布分布图图表表示在同一高度上气示在同一高度上气压压水平分布的状况。水平分布的状况。“高高压压”和和“低低压压”是是针对针对同一水平面上的气同一水平面上的气压压差异而言的。差异而言的。等压线图的判读等压线图的判读基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训气气压压系系统统特征特征注意点注意点高高压压中心中心等等压线闭压线闭合，数合，数值值中高周低中高周低最外一条封最外一条封闭闭等等压线压线以内以内是高是高压压中心或低中心或低压压中

33、心的中心的范范围围低低压压中心中心等等压线闭压线闭合，数合，数值值中低周高中低周高高高压压脊脊高气高气压压延伸出来的延伸出来的狭狭长长区域区域高高压压脊控制地区与高脊控制地区与高压压中中心天气状况相近心天气状况相近低低压压槽槽低气低气压压延伸出来的延伸出来的狭狭长长区域区域低低压压槽往往与槽往往与锋锋面面结结合在合在一起，其控制地区与低一起，其控制地区与低压压中心一中心一样样以阴雨天气以阴雨天气为为主主基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【例例】下图为我国部分地区某时刻的地面天气形势图。下图为我国部分地区某时刻的地面天气形势图。读图读

34、图回答回答(1)(2)题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训(1)甲、乙、丙、丁四地中甲、乙、丙、丁四地中风风速最大的是速最大的是 ()。A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁(2)据据图图判断下列天气描述正确的是判断下列天气描述正确的是 ()。A内蒙古高原内蒙古高原东东部部为为阴雨天气阴雨天气 B东东北地区天气晴朗北地区天气晴朗C塔里木盆地吹西北塔里木盆地吹西北风风 D华华北平原盛行北平原盛行东东北北风风基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训【审答流程审答流程】(一一)获取和解读

35、地理信息获取和解读地理信息解答本解答本题时题时，可以，可以对图对图示示进进行如下分析，行如下分析，这样这样就能得出很就能得出很多多结论结论：(二二)调动和运用知识解题调动和运用知识解题答案答案(1)B(2)A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训1(2010山东文综山东文综，3)右图为右图为“北半球中纬度某地某日北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂次观测到的近地面气温垂直分布示意图直分布示意图”。当日天气。当日天气晴朗，日出时间为晴朗，日出时间为5时时。由。由图图中信息可分析出中信息可分析出()。基础自主梳理基础自主梳理核心考点

36、探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训A5时时、20时时大气大气较稳较稳定定B12时时、15时时出出现现逆温逆温现现象象C大气大气热热量直接来自太阳量直接来自太阳辐辐射射D气温日气温日较较差自下而上增大差自下而上增大解析解析在在5时和时和20时，气温随高度增加而升高，出现了逆时，气温随高度增加而升高，出现了逆温现象，对流运动受阻，大气比较稳定。温现象，对流运动受阻，大气比较稳定。答案答案A基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训 (2012重庆文综重庆文综，7)联合国气候变化框联合国气候变化框架公约架公约第十七次

37、缔约第十七次缔约方会议于方会议于2011年年11月月28日在南非德班召开。右日在南非德班召开。右图是南非矿产资源分布图是南非矿产资源分布图图，读图读图完成第完成第2题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训A对对太阳太阳辐辐射的散射增射的散射增强强B射向地面的射向地面的辐辐射增射增强强C对对太阳太阳辐辐射的吸收增射的吸收增强强D射向宇宙空射向宇宙空间间的的辐辐射增射增强强解析解析温室效应是指人类活动排放的大量二氧化碳，能大温室效应是指人类活动排放的大量二氧化碳，能大量吸收地面的长波辐射，使大气增温，从而使大气逆辐射量吸收地面的长波辐射

38、，使大气增温，从而使大气逆辐射增强，即射向地面的大气辐射增强，故增强，即射向地面的大气辐射增强，故B项正确。项正确。答案答案B2人人类类活活动动引起的温室效引起的温室效应应增增强强是德班气候大会关注的焦是德班气候大会关注的焦点，温室效点，温室效应应增增强强的大气的大气过过程是大气程是大气 ()。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训3(2010江苏地理江苏地理，23)大气中二氧化碳含量增多导致全大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。球热量

39、平衡示意图。读图读图回答下回答下题题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训二氧化碳含量增多，二氧化碳含量增多，导导致大气致大气对对地面保温作用增地面保温作用增强强。下列。下列数字所示数字所示环节环节与大气保温作用直接相关的有与大气保温作用直接相关的有(双选双选)()。A B C D解析解析大气保温作用主要是通过大气吸收地面长波辐射，大气保温作用主要是通过大气吸收地面长波辐射，并以大气逆辐射的方式还给地面而实现的；图中并以大气逆辐射的方式还给地面而实现的；图中为大气为大气吸收环节，吸收环节，为地面辐射，为地面辐射，为大气逆辐射，为大气逆

40、辐射，为太阳辐为太阳辐射。故选射。故选A、C。答案答案AC基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训42010北京文综北京文综，39(3)随着世界经济的发展，二氧化随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。下图是关注的问题。下图是“21世纪初某年世界部分国家碳排世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图放状况分布示意图”。据。据图图完成完成问题问题。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训说说明大气

41、中二氧化碳明大气中二氧化碳浓浓度增加度增加对对大气受大气受热过热过程的影响。程的影响。解析解析二氧化碳对地面长波辐射的吸收能力特别强，因而二氧化碳对地面长波辐射的吸收能力特别强，因而二氧化碳浓度增加，其对地面的长波辐射吸收能力增强，二氧化碳浓度增加，其对地面的长波辐射吸收能力增强，使大气逆辐射增强。使大气逆辐射增强。答案答案二氧化碳二氧化碳浓浓度增加，使大气吸收地面度增加，使大气吸收地面长长波波辐辐射能力射能力增增强强，增加了大气逆，增加了大气逆辐辐射，射，导导致气温上升致气温上升(或温室效或温室效应应增增强强，或大气保温作用增，或大气保温作用增强强)。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心

42、考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训5(2011福建文综福建文综，10)下图示意某区域某时海平面等压线下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线分布，虚线为晨昏线。此。此时时，地的盛行地的盛行风风向向为为()。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真真题重组题重组集训集训A东东北北风风 B东东南南风风 C西北西北风风 D西南西南风风解析解析依经纬度和海陆轮廓可判定该区域为北极地区，从依经纬度和海陆轮廓可判定该区域为北极地区，从等压线的分布看，等压线的分布看，附近有一高压脊，且东侧气压低，故附近有一高压脊，且东侧气压低，故水平气压梯度力向东北半球右偏，则水平气压梯度力向东北半球右偏，则外风向为西北风。外风向为西北风。答案答案C