《实际问题与一元一次不等式组》1.ppt

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1、-分配问题分配问题1、会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。、会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。2、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值解决实际问题中的价值。学习目标学习重点、难点由实际问题中的不等关系列出不等式组由实际问题中的不等关系列出不等式组1、某种品牌的八宝粥，外包装表明：净含量为、某种品牌的八宝粥，外包装表明：净含量为330g10g，表明了这罐八宝粥的净含量，表明了这罐八宝粥的净含量x为为_2、一种药品的说明书上写着：、一种药品的说明书上写着：“每日用量每日用量60120mg，分，分3次服用。次服用。”一次

2、服用这种药的剂量在一次服用这种药的剂量在什么范围？什么范围？320 x3403、某商店的售价为、某商店的售价为150元，商家售出一件这种商品元，商家售出一件这种商品可获利润可获利润是是进价的进价的10%20%，进价的范围是什么，进价的范围是什么？（精确到？（精确到1元）元）4、用每分钟可抽、用每分钟可抽1.1吨水的吨水的A型抽水机来抽水，半小型抽水机来抽水，半小时抽完：如果用时抽完：如果用B型抽水机，估计型抽水机，估计20到到22分可以抽完。分可以抽完。B型抽水机每分钟比型抽水机每分钟比A型抽水机多抽多少吨水？型抽水机多抽多少吨水？5、阳阳从家到学校的路程为、阳阳从家到学校的路程为2400m，

3、他早晨，他早晨8点离点离开家，要在开家，要在8点点30分到分到8点点40分分之间之间到家。如果用到家。如果用x表示他的速度（单位：表示他的速度（单位：m/min），试确定），试确定x的取值范的取值范围。围。30 x24006、若干学生分住宿舍，每间住、若干学生分住宿舍，每间住4人，余人，余20人；每间人；每间住住6人，人，有一间不空也不满有一间不空也不满。问宿舍有多少间？学生。问宿舍有多少间？学生有多少人？有多少人？7、希望幼儿园购进一批苹果分给小朋友，若每人、希望幼儿园购进一批苹果分给小朋友，若每人4个，则余个，则余20个；每人个；每人8个则个则有一人分得的苹果不够有一人分得的苹果不够8个个

4、，则有多少名小朋友？共有多少个苹果？，则有多少名小朋友？共有多少个苹果？8、将若干只鸡放在若干个笼里，若每个笼里放、将若干只鸡放在若干个笼里，若每个笼里放4只只鸡，则剩下一只鸡无笼可放；若每个笼里放鸡，则剩下一只鸡无笼可放；若每个笼里放5只鸡，只鸡，则有一笼无鸡可放，并有一笼未放满，那么至少有则有一笼无鸡可放，并有一笼未放满，那么至少有多少个笼？多少只鸡？多少个笼？多少只鸡？6、若干学生分住宿舍，每间住、若干学生分住宿舍，每间住4人，余人，余20人；每间住人；每间住6人，人，有有一间不空也不满一间不空也不满。（1）假设宿舍有）假设宿舍有x间，请你写出满足题意的不等式组，并求间，请你写出满足题意

5、的不等式组，并求出其解集。出其解集。解:(1)根据题意，得(4x+20)-6(x-1)0(4x+20)-6(x-1)6（2）由（）由（1）可以得知可能有多少间宿舍，多少名学生？）可以得知可能有多少间宿舍，多少名学生？解解 之，得之，得 10 x0(4x+20)-8(x-1)8解之，得解之，得 5x7x应是整数，应是整数，x=64x+20=44答：有答：有6名小朋友，共有名小朋友，共有44个苹果。个苹果。试一试则苹果有则苹果有(4x+20)名。名。8、学校将若干间宿舍分配给七年级一班的女生住宿，、学校将若干间宿舍分配给七年级一班的女生住宿，已知该班女生少于已知该班女生少于35人，若每个房间住人，

6、若每个房间住5人，则剩人，则剩下下5人没处住；若每个房间住人没处住；若每个房间住8人，则空一间房，并人，则空一间房，并且还有一间房也不满。有多少间宿舍，多少名女生且还有一间房也不满。有多少间宿舍，多少名女生？9、把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分、把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分3颗，就剩下颗，就剩下8颗；如果每只猴子分颗；如果每只猴子分5颗，那么最后一颗，那么最后一只猴子虽分到了花生，但不足只猴子虽分到了花生，但不足5颗。问猴子有多少只，颗。问猴子有多少只，花生有多少颗？花生有多少颗？课堂检测10、一筐橘子分给若干个儿童，若每人分、一筐橘子分给若干个儿童，若每人分4个，则个，则剩下剩下9个；若每人分个；若每人分6个，则最后一个儿童分得的个，则最后一个儿童分得的橘子数少于三个，问共有几个儿童，多少个橘子橘子数少于三个，问共有几个儿童，多少个橘子？