1做一个有责任感的人.ppt
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1、六(5)班主题班会 小讨论:什么是责任心?小讨论:什么是责任心?一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。点正是责任心。托尔斯泰托尔斯泰【俄俄】高尚、伟大的代价就是责任。高尚、伟大的代价就是责任。丘吉尔丘吉尔【英英】尽管责任有时使人厌烦尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任但不履行责任,只能是懦夫只能是懦夫,不折不扣的废物。不折不扣的废物。刘易斯刘易斯【美美】每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你
2、才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。林肯林肯【美美】这个社会尊重那些为它尽到责任的人。这个社会尊重那些为它尽到责任的人。梁启超梁启超【中中】天下兴亡天下兴亡,匹夫有责。匹夫有责。顾炎武顾炎武【中中】先生不应该专教书先生不应该专教书,他的责任是教人做人他的责任是教人做人;学生不应学生不应该专读书该专读书,他的责任是学习人生之道。他的责任是学习人生之道。陶行知陶行知【中中】关于关于“责任心责任心”的名人名言的名人名言 一辆在繁华闹市中失控的公交车一辆在繁华闹市中失控的公交车,撞撞死一人后又和几辆车相撞,最后撞在路旁死一人后又和几辆车相撞,最后撞
3、在路旁的树上停了下来,车毁人亡。公交车司机的树上停了下来,车毁人亡。公交车司机因何横冲直撞?原因是司机正和一名乘客因何横冲直撞?原因是司机正和一名乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说:访时说:“我忘了我正在开车我忘了我正在开车。”-摘自摘自今日说法今日说法阅读下面两篇材料并思考阅读下面两篇材料并思考 一名公交司机行车途中突发心脏病,在一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:生命的最后一分钟里,他做了三件事:-把车缓缓地停在马路边,并用生命把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;的最后力气拉下了手动刹车闸
4、;-把车门打开,让乘客安全的下了车把车门打开,让乘客安全的下了车;-将发动机熄火,确保了车,乘客和将发动机熄火,确保了车,乘客和行人的安全。行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。上停止了呼吸。这名司机叫黄志全这名司机叫黄志全.人们永远记住了他的名字。人们永远记住了他的名字。小组讨论小组讨论:1.A A材料中的司机为什么会发生如此大的交通事故材料中的司机为什么会发生如此大的交通事故?这说明了什么这说明了什么?2.2.B B材料中的司机在生命的最后三分钟为什么会这材料中的司机在生命的最后三分钟为什么会这样做样做?这说明了什么这说明了什么?3.
5、3.对比两位司机的行为对比两位司机的行为,你悟出了什么道理你悟出了什么道理?1、这位司机忘记了自己的责任、这位司机忘记了自己的责任遵守交通规则和保遵守交通规则和保护乘客的安全护乘客的安全!这说明了这说明了不负责任的危害。不负责任的危害。2、为了保护乘客、车和行人的安全和生命、为了保护乘客、车和行人的安全和生命.他是一个对他是一个对自己、他人和社会负责任的人自己、他人和社会负责任的人。这说明了责任心的重要。这说明了责任心的重要性性.3、不同的行为带来不同的后果,我们要做一个有责负、不同的行为带来不同的后果,我们要做一个有责负心的人。心的人。2、联系自己和其他同学的实际、联系自己和其他同学的实际,
6、谈谈谈谈我们班同学的责任心现状。我们班同学的责任心现状。从刚才的发言中说明从刚才的发言中说明:大到社会大到社会,小到小到我们班级我们班级,都存在着缺乏责任心的现象都存在着缺乏责任心的现象.我们一定要加强责任心的教育与培养我们一定要加强责任心的教育与培养!1、你的身边有责任心很强的人吗?、你的身边有责任心很强的人吗?1 1、树立负责任的人生态度。、树立负责任的人生态度。自我负责自我负责,是为人处事的基本原则。是为人处事的基本原则。2 2、学会分析事物的因果关系。、学会分析事物的因果关系。3 3、养成先思考、后行动的习惯。、养成先思考、后行动的习惯。4 4、对因为自己的错误或过失造成的不良后、对因
7、为自己的错误或过失造成的不良后果果,要勇于承担责任并接受教训。要勇于承担责任并接受教训。案例表演案例表演:打架事件打架事件思考思考:对比两个不同的行为对比两个不同的行为选择选择,你认为哪个好你认为哪个好,为什为什么么?选择选择1l 1、为朋友义气,一时冲动、为朋友义气,一时冲动,不分是非不分是非善恶帮着打架。(善恶帮着打架。()分析:做事不考虑后果,未经思考就草率从事。分析:做事不考虑后果,未经思考就草率从事。选择选择l、和同学有一定的矛盾,但为了避、和同学有一定的矛盾,但为了避免与那位同学矛盾的进一步激化,他主免与那位同学矛盾的进一步激化,他主动找那位同学谈心、化解矛盾。(动找那位同学谈心、
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