3.生命活动的调节.ppt

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1、生命活动的调节生命活动的调节浙教版科学总复习浙教版科学总复习浙教版科学总复习浙教版科学总复习考试内容考试内容:考试要求考试要求生生命命活活动动的的调调节节1 1、植物的感应性、植物的感应性列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象a a描述植物生长素发现史，体验发现过程描述植物生长素发现史，体验发现过程a a2 2、人体生命活动的调节、人体生命活动的调节列举激素对人体生命活动调节的作用列举激素对人体生命活动调节的作用a a体温调节为例体温调节为例,说明人体是一个统一的整体说明人体是一个统一的整体 b知道人体神经系统的结构和功能知道人体神经系统的结构和功能 a植物常见的感应性有：植物常见的感应性有

2、：（1）向光性向光性（2）向地性向地性（3）向水性向水性（4）向化性向化性（5）向触性向触性（6）向热性向热性一、植物感应性一、植物感应性实验实验:种子的芽和根的生长变化实验种子的芽和根的生长变化实验 若在宇宙飞船上做这个实验，看到的若在宇宙飞船上做这个实验，看到的现象也是如此吗？现象也是如此吗？思思考考回顾两个问题：回顾两个问题：1、向日葵为什么会向着太阳转？、向日葵为什么会向着太阳转？2、人进入青春期，为什么身体会发生、人进入青春期，为什么身体会发生许多奇妙的变化？许多奇妙的变化？这都与一种神奇的物质这都与一种神奇的物质激激素素有关有关激素有激素有植物激素和动物激素。植物激素和动物激素。生

3、长素发现的历史（达尔文向光性实验）生长素发现的历史（达尔文向光性实验）胚芽在受到单侧光照射时，胚芽在受到单侧光照射时，切去胚芽尖端，切去胚芽尖端，一、生长素与植物的向光性一、生长素与植物的向光性既生长又弯向光源既生长又弯向光源不生长，也不弯曲不生长，也不弯曲这组实验可以说明什么问题？这组实验可以说明什么问题？胚芽的生长和弯向光源胚芽的生长和弯向光源 可能是因为胚芽有尖端。可能是因为胚芽有尖端。胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长胚芽直立生长胚芽尖端下面一段用锡箔包围，胚芽尖端下面一段用锡箔包围，弯向光源生长弯向光源生长上述两实验说明什么？上述两实验说明什么？胚芽中感

4、受光刺激的部位在胚芽的胚芽中感受光刺激的部位在胚芽的尖端尖端【推想推想】胚芽尖端可能会产生某种物胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长和弯曲会产生某种影响。胚芽的生长和弯曲会产生某种影响。：琼脂块琼脂块琼脂块琼脂块向向对对侧侧弯弯曲生长。曲生长。证实：胚芽的生长和弯向光源证实：胚芽的生长和弯向光源 确实是因为胚芽的尖端确实是因为胚芽的尖端不生长不生长胚芽尖端胚芽尖端（2）当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在）当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会植物体内会分布不均匀分布不均匀背光一侧生长素分布多，细胞生长快背光一侧生长素分

5、布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢向光一侧生长素分布少，细胞生长慢向光性向光性思考：什么是血糖？思考：什么是血糖？胰岛素与血糖含量胰岛素与血糖含量 血液血液中的中的葡萄糖葡萄糖叫叫血糖血糖。二、内分泌腺和激素二、内分泌腺和激素感受器感受器正常血糖含量正常血糖含量90毫克毫克/100毫升毫升高于正常水平高于正常水平正常正常低于正常水平低于正常水平胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰岛素分泌减少胰岛素分泌减少血糖含量血糖含量下降下降血糖含量血糖含量升高升高 读图探究：人体内血糖浓度调节过程读图探究：人体内血糖浓度调节过程 当血液中的葡萄糖含量上升时，当血液中的葡萄糖含量上升时，分泌增加，

6、经促分泌增加，经促进血糖含量进血糖含量 ；当血液中的葡萄糖含量下降时，；当血液中的葡萄糖含量下降时，分泌减少，血糖含量分泌减少，血糖含量 ；从而使血糖维持在；从而使血糖维持在正常水平。正常水平。胰岛素胰岛素下降下降胰岛素胰岛素升升 高高感受器感受器【思考思考】当胰岛素分泌不足或过多时，当胰岛素分泌不足或过多时，人体会出现什么现象？人体会出现什么现象？胰胰岛岛素素分分泌泌不不足足会会使使血血糖糖浓浓度度过过高高，从尿中排出，即从尿中排出，即糖尿病糖尿病。分分泌泌过过多多，使使血血糖糖浓浓度度过过低低，容容易易头头晕，甚至晕倒，即晕，甚至晕倒，即低血糖病低血糖病。血糖含量血糖含量血糖含量血糖含量血

7、糖含量血糖含量血糖含量血糖含量时间时间时间时间时间时间时间时间某人在打球时，体内血糖的含量变化情况会怎样某人在打球时，体内血糖的含量变化情况会怎样？某人在进食后，他身体内血糖的含量变化会怎样某人在进食后，他身体内血糖的含量变化会怎样？脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛睾丸睾丸卵巢卵巢雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素胰胰 岛岛 素素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素生长激素生长激素睾丸睾丸卵巢卵巢促促进进生生殖殖器器官官的的发发育育和和生生殖殖细细胞胞的的生生成成，激激发发并并维维持持人人的第二性征。的第二性征。雌性激素雌性激素性性腺腺雄性激素雄性激素促进血糖合成糖元，加速血促进血糖

8、合成糖元，加速血糖分解，能降低血糖浓度。糖分解，能降低血糖浓度。胰岛素胰岛素胰脏中的胰岛胰脏中的胰岛（内分泌部）（内分泌部）能加快心跳的节奏，扩张通能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。往肌肉的血管。肾上腺素肾上腺素肾上腺肾上腺能能促促进进新新陈陈代代谢谢，提提高高神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性，促促进进动动物物个个体的体的生长生长发育发育。甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺能调节人体的能调节人体的生长生长发育发育。生长激素生长激素脑垂体脑垂体激素的作用激素的作用分泌的激素分泌的激素内分泌腺的种类内分泌腺的种类雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素生长激素生长激素

9、促进促进生殖器官生殖器官的发育和的发育和生殖细胞生殖细胞的生成，的生成，激发和维持人的激发和维持人的第二性征第二性征 促进吸收葡萄糖储存在肝脏和肌肉内促进吸收葡萄糖储存在肝脏和肌肉内加快加快心跳心跳的节奏，的节奏，扩张扩张通往肌肉的血管通往肌肉的血管。促进促进新陈代谢新陈代谢，提高神经活动的，提高神经活动的兴奋性兴奋性控制人的控制人的生长发育生长发育 胰胰 岛岛 素素（1）生长激素分泌异常）生长激素分泌异常幼年分泌不足成年分泌过多侏儒症巨人症肢端肥大症幼年分泌过多 甲状腺激素分泌异常甲状腺激素分泌异常幼年分泌幼年分泌不足不足分泌过多分泌过多缺碘：缺碘：甲状腺激素甲状腺激素合成减少。合成减少。呆

10、呆小小症症甲亢甲亢地方性甲状腺地方性甲状腺肿，俗称大脖肿，俗称大脖子病子病病症病症病因病因身材身材矮小矮小相同相同点点智力智力低下低下幼年幼年甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足呆小呆小症症智力智力正常正常幼年幼年生长激素生长激素分泌不足分泌不足不同点不同点侏儒侏儒症症病病名名侏儒症与呆小症比较侏儒症与呆小症比较三种激素比较三种激素比较糖尿病、低血糖症糖尿病、低血糖症降低血糖的浓度降低血糖的浓度胰岛素胰岛素甲亢甲亢、呆小症呆小症大脖子病大脖子病促进体内新陈代谢，促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性性甲状腺激甲状腺激素素侏儒症、巨人症侏儒症、巨人症肢端肥大症肢端肥大症分泌异常

11、引起的病分泌异常引起的病调节人体的生长发育调节人体的生长发育功能功能生长激素生长激素名称名称【例例1】较较大大剂剂量量注注射射一一种种激激素素后后，小小白白鼠鼠渐渐渐渐反反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是()A甲状腺激素甲状腺激素 B雄性激素雄性激素C雌性激素雌性激素 D胰岛素胰岛素【答案答案】D 神神经经元元 细胞体细胞体(1个个)突起突起 轴突轴突(1个个)树突树突(多个多个)细胞体细胞体轴突轴突树突树突轴突的末梢轴突的末梢神经细胞神经细胞(神经元神经元)树突树突细胞体细胞体轴突轴突三、神经调节三、神经调节神经元小结神经元小结1神经元即神经细胞，是的

12、基本神经元即神经细胞，是的基本结构和功能单位。结构和功能单位。神经系统神经系统2神经元的结构。神经元的结构。神神经经元元细胞体细胞体(内有内有细胞核细胞核)突起突起树突树突：短而多，呈树枝状：短而多，呈树枝状轴突轴突：较长，只有一条：较长，只有一条末端有轴突的分枝末端有轴突的分枝3.神经元的功能神经元的功能:接受刺激，产生兴奋，接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋并传导兴奋树突树突细胞体细胞体轴突轴突4.传导方向：传导方向：脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经(12对对)脊神经脊神经(31对对)中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统神经系统神经系统的组成的组成植物性神经植物性神经有有一一部部分分(不受

13、人的意志控制不受人的意志控制)神神经经系系统统神经系统结构：神经系统结构：神经系统结构：神经系统结构：中枢神经中枢神经周围神经周围神经脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经植物性神经植物性神经12对对大脑大脑小脑小脑脑干脑干31对对反射和传导反射和传导动作的动作的协调性协调性控制控制循环循环/呼吸系统呼吸系统大脑皮层有大脑皮层有许多功能区许多功能区不受人意志所控制不受人意志所控制植物性神经的分布植物性神经的分布骨骼肌骨骼肌 随意肌随意肌心肌、平滑肌心肌、平滑肌 不随意肌不随意肌（受植物性神经控制）（受植物性神经控制）植物性神经植物性神经由脑和脊髓发出，由脑和脊髓发出，分布到分布到心肌、腺体和内脏

14、器官心肌、腺体和内脏器官的平滑肌等处，的平滑肌等处，不受人的意志不受人的意志不受人的意志不受人的意志控制。控制。控制。控制。嗅觉嗅觉语言语言运动运动皮肤感觉皮肤感觉听觉听觉视觉视觉小脑小脑脑干脑干人脑不同部位的功能人脑不同部位的功能1、脑主要分为、三部分。、脑主要分为、三部分。2、大脑表面称为、大脑表面称为,有许多、和有许多、和,使使大脑皮层的大大增加。大脑皮层是神经元细大脑皮层的大大增加。大脑皮层是神经元细胞体集中的地方，有许多高级神经中枢，如运动、胞体集中的地方，有许多高级神经中枢，如运动、感觉、听觉、视觉、嗅觉、语言等中枢。感觉、听觉、视觉、嗅觉、语言等中枢。3、小脑主要负责人体动作的，

15、维持身体、小脑主要负责人体动作的，维持身体姿势的平衡，协调各种运动。姿势的平衡，协调各种运动。3脑干脑干:主要控制、的运动。主要控制、的运动。大脑小脑脑干大脑小脑脑干沟裂回沟裂回面积面积大脑皮层大脑皮层协调性协调性循环系统循环系统 呼吸系统呼吸系统人脑不同部位的功能人脑不同部位的功能脊椎的剖面图脊椎的剖面图 脊髓是脊髓是 的延续的延续 ，是中枢神经的低级部分，是中枢神经的低级部分，主要有和两个方面的功能。主要有和两个方面的功能。脑干脑干传导传导反射反射人体通过对外界和内部人体通过对外界和内部的各种刺激作出反应。的各种刺激作出反应。应答性应答性神经系统神经系统反反射射神经系统调节的基本方式神经系

16、统调节的基本方式反射反射练习练习5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。1、向日葵的花盘总是向着太阳。、向日葵的花盘总是向着太阳。4、人一听到谈论杨梅就会流口水。、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于判断下列事例是否属于反射反射2、小鸟受惊飞走。、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。读图读图产生反射活动的神经结构：产生反射活动的神经结构：反射弧。反射弧。反射弧反射弧包括包括感受器、传入神经、神经中枢、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器传出神经、效应器五个部分五个部分。手碰到高温物体后，首先通过手碰到高温

17、物体后，首先通过 感觉高温，产感觉高温，产生神经冲动，然后经生神经冲动，然后经 传导进入传导进入 ，再，再通过通过 传达到传达到 ，手便立即缩回。，手便立即缩回。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器小结：小结：反射弧反射弧：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经 效应器效应器产生反射活动的神经结构。产生反射活动的神经结构。任何反射活动都要通过任何反射活动都要通过反射弧反射弧才能实现。才能实现。反射弧的五个组成部分中反射弧的五个组成部分中任何一个环节损坏任何一个环节损

18、坏，与之相应的反射活动就不能正常进行。与之相应的反射活动就不能正常进行。冲动传导的路径冲动传导的路径：梅好酸梅好酸人在人在吃吃梅、梅、看看梅、梅、谈谈梅梅时都有分泌唾液现象发时都有分泌唾液现象发生，这些现象都是生，这些现象都是反射反射活动活动吗吗?这些反射活动这些反射活动有什么区别呢？有什么区别呢？生来就有的生来就有的 先天性反射先天性反射低级的神经活动低级的神经活动大脑皮层以下的神经大脑皮层以下的神经中枢中枢(如脑干如脑干.脊髓脊髓)参参与即可完成与即可完成非条件反射非条件反射前提：反射弧完整前提：反射弧完整由非条件刺激由非条件刺激(直接刺激直接刺激)引起引起膝跳反射膝跳反射膝跳反射膝跳反射

19、.缩手反射缩手反射缩手反射缩手反射.眨眼眨眼眨眼眨眼(角膜角膜角膜角膜)反射反射反射反射.婴儿的吮吸婴儿的吮吸婴儿的吮吸婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射反射等，都属于非条件反射反射等，都属于非条件反射反射等，都属于非条件反射发生的条件发生的条件吃过梅吃过梅吃过梅吃过梅的人的人的人的人,看到或谈到梅时看到或谈到梅时看到或谈到梅时看到或谈到梅时,才会发生分泌唾液的反射才会发生分泌唾液的反射才会发生分泌唾液的反射才会发生分泌唾液的反射生活中逐渐形成生活中逐渐形成生活中逐渐形成生活中逐渐形成.后天后天后天后天性反射性反射性反射性反射在非条件反射的基础上形成的在非条件反射的基础上形成的在非条件反射的基

20、础上形成的在非条件反射的基础上形成的在在在在大脑皮层大脑皮层大脑皮层大脑皮层的参与下形成的的参与下形成的的参与下形成的的参与下形成的条件反射条件反射条件反射是条件反射是条件反射是条件反射是高级高级高级高级神经活动的基本方式神经活动的基本方式神经活动的基本方式神经活动的基本方式设问：那么设问：那么条件反射条件反射又是又是如何建立的呢？如何建立的呢？非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成先后形成先后参与中枢参与中枢神经联系神经联系引起刺激引起刺激引起行为引起行为相互联系相互联系非条件反射和条件反射的比较非条件反射和条件反射的比较:先天性反射先天性反射大脑皮层以下中枢大脑皮层以下中枢(脊脊髓髓.脑

21、干脑干)反射弧结构反射弧结构永久固定永久固定非条件刺激非条件刺激(直接刺激直接刺激)本能行为本能行为(冬眠冬眠.育雏等育雏等)后天获得性反射后天获得性反射大脑皮层大脑皮层最高级最高级神神经中枢经中枢反射弧结构暂时不反射弧结构暂时不固定固定,会退化会退化条件刺激条件刺激(建立前为建立前为无关刺激无关刺激)后天获得行为后天获得行为条件反射是条件反射是在非条件反射基础上在非条件反射基础上建立起来的建立起来的,还需还需要用非条件刺激来强化和巩固要用非条件刺激来强化和巩固反反射射的的类类型型非条件反射非条件反射条件反射条件反射第一信号第一信号系统系统第二信号第二信号系统系统具体信号具体信号:如食如食物、

22、敌害形象、物、敌害形象、气味、声音、气味、声音、光等光等抽象信号抽象信号:如如语言、文字语言、文字高级神经活高级神经活动基本方式动基本方式大脑皮大脑皮层功能层功能低级神经活低级神经活动基本方式动基本方式大脑皮层以下中枢大脑皮层以下中枢人和动人和动物共有物共有人特有人特有下列属于下列属于反射活动反射活动的是的是 _ A A强光照射，瞳孔缩小强光照射，瞳孔缩小 B B手被针刺，立即缩回手被针刺，立即缩回 C C喝完可乐，打嗝喝完可乐，打嗝 D D铃声响，我们进教室铃声响，我们进教室 E.E.谈虎色变谈虎色变 F.F.草履虫游向食物草履虫游向食物 G.G.碰触含羞草，叶子合拢碰触含羞草，叶子合拢AB

23、CDE以上属于以上属于条件反射条件反射的是的是 _DE先天性行为先天性行为后天学习行为后天学习行为反射类型反射类型非条件反射非条件反射条件反射条件反射(不需要后天训练不需要后天训练)(需要后天学习需要后天学习)思考思考 膝跳反射、缩手反射过程与膝跳反射、缩手反射过程与“驾驶员看见驾驶员看见红灯刹车红灯刹车”的反射过程有什么不同？的反射过程有什么不同？非条件反射：非条件反射：由大脑皮层以下的神经中枢完成；由大脑皮层以下的神经中枢完成；天生就有（只要反射弧保持完整）。天生就有（只要反射弧保持完整）。条件反射：条件反射：需要大脑皮层参与；需要大脑皮层参与；学习得来；学习得来；形成后需要不断强化。形成

24、后需要不断强化。1.下列不属于反射的是（下列不属于反射的是（）A.谈虎色变谈虎色变 B.鸟听到枪声飞走鸟听到枪声飞走 C.小乐躲开飞来的石块小乐躲开飞来的石块 D.含羞草受到触动含羞草受到触动,会立即将小叶闭合下垂会立即将小叶闭合下垂3.下列生理活动属于反射的是（下列生理活动属于反射的是（）A、向日葵的花盘总朝向太阳转动、向日葵的花盘总朝向太阳转动 B、手偶然遇到火会突然回缩、手偶然遇到火会突然回缩 C、皮肤出血后血液逐渐凝固、皮肤出血后血液逐渐凝固 D、皮肤经日光长时间照射会变黑、皮肤经日光长时间照射会变黑 DB练习练习2.高高等等动动物物接接受受刺刺激激并并发发生生反反应应的的神神经经传传

25、导导途径是途径是（）A.神经系统神经系统 B.感受器感受器 神经中枢神经中枢C.神经中枢神经中枢 效应器效应器 D.反射弧反射弧D动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭它们没有见过自己的母亲）周围放置一个大气球，它们没有见过自己的母亲）周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属行为属 （选填（选填“先天性先天性”或或“后天学习后天学习”）行为。由此可以得出怎样的假设？行为。由此可以得出怎

26、样的假设？。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？（选填（选填“会会”或或“不会不会”）。）。会会 后天学习后天学习小鸭会把出生后第一眼看到的小鸭会把出生后第一眼看到的(大大)物体当成自己的母亲物体当成自己的母亲动动物先天性行物先天性行为为和后天的学和后天的学习习行行为为的区别的区别动动物物先天先天性行性行为为动动物物后天后天后天后天的学的学习习行行为为与生俱来、有固定模式的行为与生俱来、有

27、固定模式的行为个体在生活过程中逐步形成的个体在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练不需要后天的训练后天的学习获得后天的学习获得由大脑由大脑皮层以下皮层以下的的神经中枢完成神经中枢完成需要需要大脑皮层大脑皮层的参与的参与 是在动物进化过程中是在动物进化过程中由遗传由遗传固定固定下来的对个体和种族的下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为生存有重要意义的行为是动物和人适应环境是动物和人适应环境的一种重要的反应方式的一种重要的反应方式动动物物的的行行为为先天性行为先天性行为后天性学后天性学习行为习行为大大脑脑皮皮层层以以下下的的神神经经中中枢完成枢完成本本能能：求求偶偶、索索食食、通通讯讯、竞竞争争

28、、筑筑巢巢、贮贮食食、迁徙迁徙非条件反射非条件反射 大脑皮层大脑皮层第一信号系统第一信号系统第二信号系统第二信号系统（语言，文字）（语言，文字）人特有人特有条件反射条件反射需加强需加强巩固巩固1.动物的行为方式动物的行为方式:和和.2.动物的先天性行为是一种动物的先天性行为是一种,是受遗传控是受遗传控制的固定的行为，是一种低级的。制的固定的行为，是一种低级的。3.动物的后天学习行为需经过后才能动物的后天学习行为需经过后才能获得，是需参与的个体性行为。获得，是需参与的个体性行为。4.人的学习行为更为复杂，能运用、人的学习行为更为复杂，能运用、进行学习，并能以它们代替刺激，作出反应。进行学习，并能

29、以它们代替刺激，作出反应。先天性行为后天学习行为先天性行为后天学习行为本能本能后天学习后天学习大脑皮层大脑皮层反射反射语言文字语言文字测量部位测量部位正常范围正常范围/腋窝腋窝36.037.4口腔口腔36.737.7直肠直肠36.937.9医生给你量体温时是放在什么位置？医生给你量体温时是放在什么位置？同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。你知道恒温动物和人类为什么能维持恒定的体温吗？你知道恒温动物和人类为什么能维持恒定的体温吗？机体的机体的产热产热和和散热散热两个生理过程保持两个生理过程保持动态平衡的结果动态平衡的结果四、体温调节四、体温调节产热量产

30、热量/%安静安静劳动或运动时劳动或运动时脑脑161内脏内脏568肌肉与皮肤肌肉与皮肤1890其他其他101几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比90%1%8%1%产产热热量量脑脑 内脏内脏 肌肉肌肉 其他其他16%56%18%10%产产热热量量脑脑 内脏内脏 肌肉肌肉 其他其他安静时各器官的产热量安静时各器官的产热量运动时各器官的产热量运动时各器官的产热量(1)在在安静安静时时,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。(2)在在运动运动时时,产生的热量主要来自。产生的热量主要来自。(3)寒冷时寒冷时,颤抖颤抖 ,能使热量能使热量成倍成倍增加增加内脏内脏

31、骨骼肌骨骼肌骨骼肌骨骼肌根据你的生活经验说说人体主要的散热器官是什么？根据你的生活经验说说人体主要的散热器官是什么？人体人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的以上的热量是通过皮肤散发出去的皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热皮肤血管口径的调节与散热低温低温正常温度正常温度高温高温 体温为什么能维持相对平衡？体温为什么能维持相对平衡？机体的产热和散热过程是怎样控制机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的呢？和调节的呢？人体内的人体内的产热产热和和散热散热过程是通过过程是通过 脑干中的体温调节中枢脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。来调节和控制的。传入神经传入神

32、经脑干的脑干的体温调节中枢体温调节中枢(下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体)传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下血液温度提高到血液温度提高到3737以上以上血温降低血温降低传入神经传入神经脑干的脑干的体温调节中枢体温调节中枢(下丘脑中的热受体下丘脑中的热受体)传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热增加产热增加产热低温环境下低温环境下血液温度降至血液温度降至3737以下以下血温增高血温增高血温发生变化血温发生变化下丘脑下丘脑（脑干脑干）腺体腺体骨骼肌骨骼肌血管血管小结：小结：(1)散热有和两种方式。散热有和两种方

33、式。(2)直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的。越大。越大,散热越多。散热越多。(3)当外界温度等于或超过体温时当外界温度等于或超过体温时,不能发不能发挥作用挥作用,成了主要的散热方式。成了主要的散热方式。直接散热蒸发散热直接散热蒸发散热温度差温度差汗液蒸发汗液蒸发直接散热直接散热高高低低感受器感受器感受器感受器血糖调节血糖调节主要以激素调节为主主要以激素调节为主体温调节体温调节主要以神经调节为主主要以神经调节为主胰岛素胰岛素+胰岛素胰岛素-散热散热+，产热，产热-产热产热+，散热，散热-激素调节激素调节神经调节神经调节比比较较人体是一个统人体是一个

34、统一的整体一的整体建立一个负反建立一个负反馈调节模型馈调节模型适当扩展适当扩展生态平衡的调节生态平衡的调节激素种类激素种类激素作用激素作用激素异常疾病激素异常疾病血糖的调节血糖的调节神经系统的结构神经系统的结构反射弧的结构反射弧的结构体温的调节体温的调节通过通过激素调节激素调节和和神经调节神经调节使人体成为一个统使人体成为一个统一的整体。一的整体。人体各种生命活动的调节是人体各种生命活动的调节是有一定限度有一定限度的。的。激素调节：缓慢、持久快速、短暂神经调节：1、某人因外伤，不能说话但能听懂别人、某人因外伤，不能说话但能听懂别人讲话，不能写字，但是能看书报，据此分讲话，不能写字，但是能看书报

35、，据此分析，可能是损伤了析，可能是损伤了 ()A、运动语言中枢、运动语言中枢 B、听觉语言中枢、听觉语言中枢C、视觉语言中枢、视觉语言中枢 D感觉语言中枢感觉语言中枢A2某人患了一种病，当他看到小水坑想跨某人患了一种病，当他看到小水坑想跨过去，可他却跨了大大的一步而无法控制，过去，可他却跨了大大的一步而无法控制，其病变部位可能是其病变部位可能是()A大脑大脑 B、小脑、小脑 C、脑干、脑干 D、脊髓、脊髓B3、动物体内之所以能够成为一个统一的整、动物体内之所以能够成为一个统一的整体来进行各项生命活动，并与外界环境相适体来进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由什么调节起作用应，主要是由什

36、么调节起作用 ()A、体液调节、体液调节 B、激素调节、激素调节C、神经调节、神经调节 D、激素和体液调节、激素和体液调节C4、下列说法不正确的是、下列说法不正确的是 ()A、“人芝兰之室，久而不闻其香人芝兰之室，久而不闻其香”说明大脑说明大脑皮层的嗅觉中枢容易疲劳皮层的嗅觉中枢容易疲劳B、有些人乘车会、有些人乘车会晕车晕车的现象是由于耳的位觉的现象是由于耳的位觉感受器过于敏感的缘故感受器过于敏感的缘故C、当光线经折光系统进入眼球后，在视网膜、当光线经折光系统进入眼球后，在视网膜上产生了上产生了视觉视觉D鼓膜鼓膜的作用是将声波转化为振动传人内耳的作用是将声波转化为振动传人内耳C5.下列现象属于

37、条件反射的是下列现象属于条件反射的是()A.浓烟进入气管后浓烟进入气管后,剧烈咳嗽剧烈咳嗽B.运动时运动时,汗液分泌增多汗液分泌增多C.嗅到食物香味分泌唾液嗅到食物香味分泌唾液D.产生尿意后排尿产生尿意后排尿C6.下列关于条件反射叙述不正确的是下列关于条件反射叙述不正确的是()A.条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射 B.条件反射是在大脑皮层的参与下完成的条件反射是在大脑皮层的参与下完成的 C.条件反射是遗传的条件反射是遗传的D.条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次结合的结果条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次结合的结果C7.饲养员可以采用建

38、立饲养员可以采用建立 的办法的办法,来饲养管理动物。来饲养管理动物。条件反射条件反射8.条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是建立在性反射，是建立在 的基础上，的基础上，在在 参与下形成的。参与下形成的。非条件反射非条件反射大脑皮层大脑皮层9.巴甫洛夫巴甫洛夫“狗条件反射建立狗条件反射建立”实验中实验中,需多需多次反复的环节是次反复的环节是()A.给狗喂食给狗喂食,狗分泌唾液狗分泌唾液 B.响铃响铃,狗不分泌唾液狗不分泌唾液 C.响铃响铃,给狗喂食给狗喂食,狗分泌唾液狗分泌唾液 D.响铃响铃,狗分泌唾液狗分泌唾液C10.动物体的生命活动调节包括动物体

39、的生命活动调节包括体液调节体液调节和和神经调节神经调节，并以，并以神经调节神经调节为主。体液调节为主。体液调节主要是主要是激素调节激素调节，激素在体内含量极微，激素在体内含量极微，它对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖它对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起重要调节作用。等许多的生理活动起重要调节作用。11、脑脑是神经系统的最高级部分，它由是神经系统的最高级部分，它由 大脑、小脑和脑干大脑、小脑和脑干组成。脊髓的主要功能组成。脊髓的主要功能是是传导传导和和反射反射，脊髓里的神经中枢是，脊髓里的神经中枢是低级低级的神经中枢，一般受的神经中枢，一般受大脑大脑控制。控制。12、恒温动物和

40、人类之所以能够维持稳定的体、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的温，是因为机体的 产热产热 和和 散热散热 的两个生理过的两个生理过程保持动态平衡的结果，它的调节与控制中枢程保持动态平衡的结果，它的调节与控制中枢位于位于 脑干脑干。在平静的情况下，产热器官主要是。在平静的情况下，产热器官主要是 内脏内脏 器官，散热器官主要是器官，散热器官主要是 皮肤皮肤。在外界气。在外界气温高于体温的情况下，温高于体温的情况下，散热主要靠散热主要靠 出汗方式出汗方式 ，在剧烈运动时产热主要是在剧烈运动时产热主要是 骨骼肌骨骼肌。13、下图表示外界气温改变时、下图表示外界气温改变时,皮肤中血管的舒缩情况皮肤中血管的舒缩情况,请请据图回答下列问题。据图回答下列问题。(1)比较比较A、B两图两图,可知可知A图中情况发生时图中情况发生时,外界气温；外界气温；皮肤内大多数毛细血管；血流量皮肤内大多数毛细血管；血流量,皮肤的温度会皮肤的温度会；由皮肤直接散发的热量会；由皮肤直接散发的热量会(2)B图是在情况下发生的。同时汗液的分泌图是在情况下发生的。同时汗液的分泌,从而使人体热量从而使人体热量,这样这样,可使人的保持正常。可使人的保持正常。扩张扩张增多增多升高升高增多增多较高较高