学校工作计划完整版.docx
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1、学校工作计划完整版 安排的详细要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。这里我给大家共享一些学校工作安排完整版,欢迎阅读! 学校工作安排完整版1 一、指导思想 围绕“为老师生命旅程引航,为学生生存发展奠基”的办学理念,依据学校三年工作规划,以爱心特色学校创建为主题,以课改,书香校内建设工作为重心,做好语文学科基地校建设,微课题探讨工作。创设星级文明校内,努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。 二、工作目标 全力铺开爱教化,通过多样化的活动,让全体师生在敬重中体验爱,在理解中体验爱,在宽容中体验爱。重点抓好老师的分层发展、
2、课题的有效探讨、学生的自主管理和校内生活的策划组织。 三、工作措施 (一)、营造爱之校内环境 1、做好平安工作,防微杜渐,保障校内平安。 2、接着完善“做一个有爱的人”校内主题文化,提升办学品尝。 3、全面推动“温馨教室”建设,提倡“自主、特性”的环境布置,并形成富有特色的“班风”。 4、搜集整理学校图文资料,设计、制作体现学校办学理念的宣扬手册。 5、接着抓好书香校内建设,抓实“课间诵读”和课外阅读,形成评估体系,激励学生进行文学创作。 6、增加技术力气,提高图书、仪器设备的运用率。 (二)、打造爱之师生团队 1、接着营造心齐、气顺、劲足的团队氛围,提倡做一名阳光老师,把爱洒给每一个学生。
3、2、接着健全完善规章制度,推动规范化、民主化、精细化管理,渗透人性化关怀。 3、依据不同老师发展规划,设计不同形式的培育措施:青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等,培育品牌老师,树立学科先锋。 4、主动推动心理询问工作,培训一批德育水平高的心理询问兼职老师。 (三)、构建爱之互动课堂 1、推动语文学科基地校建设。创立语文学科优势。 2、形成“五步三查”数学课堂特色模式。 3、建立学校教研资源库。大力推动小课题实践探讨。 4、校本研修突出“实”字,驾驭课题探讨规范操作方法,完善教化科研成果嘉奖制度,收集整理老师们的探讨成果,案例、论文等。 6、加强听评课制度,从问题动身,以课例为载体
4、,重点探讨老师的教学理念、教学策略和学生的学习方式的转变。 (四)、践行爱之特色社团 1、探究社团分层教学、让每一个学生得到尽可能的发展。 2、探究特长星级评定。 (五)、享受爱之校内生活 1、接着策划各种校内活动,让学生参加管理。 2、每个班根据学校和班级特色制订活动内容,开展阳光体育活动。 3、仔细组织学生参与各级各类竞赛和社会实践活动,开拓视野,熬炼品质,张扬特性。 4、创编爱心集体舞 附:月工作支配 九月份:1、组织好开学工作。 2、完成开学工作检查,上报各种表格,制定各类安排。 3、组织开展弘扬民族精神月活动和全国推广一般话宣扬周系列活动。 4、师德学习给老师的建议 十月份:1、开展
5、阳光体育运动会。 2、迎中秋庆国庆活动。 十一月份:1、举办科技节活动。 2、师德学习给老师的建议 十二月份:1、年度考核 2、做好国家学生体质健康标准数据上报工作。 学校工作安排完整版2 一、指导思想 以国务院关于基础教化改革与发展的确定为总纲,以可持续发展思想为指导,仔细实行学校创建“绿色学校”的确定要求,努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体, 全面推动素养教化。 二、目标和要求 1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中,引导老师、学生关注环境问题,让青少年在受教化、学学问、长身体的同时,树立酷爱大自然,爱护地球家园的高尚情操和
6、培育对环境负责任的精神。 2、通过各学科教学渗透,驾驭基本的环境科学学问,懂得人与自然和谐相处的基本理念。 3、学会如何从自己起先,从身边的小事做起,主动参加爱护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。 4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周,关切社会,关切国家,并在教化和学习中学会创新和主动实践。 5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。 6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探究新形势下环境教化的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成
7、教化,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。 7、综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。 8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理,抓出成效,争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。 三、安排实施时间和工作进度支配: (一)20_年3月,学校做出关于创建“绿色学校”的确定,启动创建工程,成立领导机构。 吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定指出:要把创建工作纳入到学校教化教学等各方面管理之中,形
8、成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次,上水平,向着更高目标,向着省级、国家级“绿色学校”迈进。 (二)制定创建“绿色学校”安排 1、为了安排切实可行,学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察,问卷调查、座谈等方法,了解状况,分析调查结果,为制定安排供应依据。 2、依据调查结果,创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下,从课程渗透、课外和校外以及社区活动,学校环境管理,校内绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的安排。 (三)实施创建“绿色学校”安排: 1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度,在充分调查探讨的基
9、础上,制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案,在此方案指导下,从管理的角度建立了环境教化各部门职责分工制创建“绿色教室”标准环保活动小组章程环保学问十知道等多项制度要求,真正把创建活动纳入制度化管理,当作一项系统化的工程来抓实抓好。 2、组织培训:教职工是环境教化的推动者,教职工的环境学问和实力干脆涉及到创建“绿色学校”的成效。因此,学校将主动为教职工供应各种环境教化培训的机会。详细进行以下三方面的培训:环境科学基础学问、环境教化的理论和教学方法,“绿色学校”和环境管理体系的基本概念,按各自职责分工学习和驾驭应会的理论学问,以担当起对学生的教化和培育的义务。 3、开发校本课程,定期对学生进行环保
10、学问讲座、观看环保专题片、开展专题教化活动,通过教化学习活动,让学生了解有关环保基础学问,自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系,达到亲和自然、酷爱自然、酷爱生命、珍惜生灵的目的。 4、结合有关纪念日,开展多种形式的专题教化活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等,以增加学生的参加和环保意识,主动为环保做贡献。 5、利用班队会、晨会、广播等,开展教化活动,让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动,进一步受到教化和陶冶,发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的探讨活动,利用每天早上的晨会时间进行,让学生在探讨中明理,提高环保道德,以指导自己的行为。 6、
11、发挥少先队组织的作用,开展多种形式的教化活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目,写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参与社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等,让学生在体验中感受,在活动中成长,达到自己教化自己的目的。 7、以培育学生良好习惯为切入点,抓好对学生的养成教化。开展“一月一个好习惯”的活动,建立“我们承诺好习惯”评比机制,评比板,对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比,实行自评、班评的方法,达到自我教化、自我管理,从而养成良好的行为习惯。对班级采纳“星级中队”制,激励各中队向“绿色中队”迈进。
12、8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰,以促进学生养成良好的卫生习惯,增加学生的环保责任感,和“我为环保做贡献”的好公民意识。 9、开拓环境教化阵地,创建美丽整齐的校内环境和具有人文性的校内文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创建高品位、充溢寓意的校内文化,让墙壁活起来,让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。 10、搞好校内的美化绿化,让学校绿起来,起到环境陶冶人的作用,让校内靓起来,为学生创建雅洁的学习生活环境,让孩子们华蜜健康的成长、长大。 四、经费预算及安排: 创建“绿色学校”活动所须要的资料及设备必需得到充分
13、地保证。根据教化管理部门的要求,学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金,充分更新教学资源,详细在以下方面保证投入。 1、环境类资料内容购置投入: 书籍、报纸、期刊投入4000元。 幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库(光盘、挂图、标本、计算机、试验仪器等)教学设备等项投入:280000元 2、环境改造建设内容投入: 活动场所建设器材投入:198000元。 校内环境改善及布置:426000元。 通过以上的投入,充分开发校内条件、资源,开展环境教化,最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。 3、信息沟通和工作宣扬投入:15000元。 五、检查考核的方法和要求: 1、日常工作根据学校环境教化
14、各部门职责分工和创建“绿色学校”工作网络分工进行检查督导,评价创建工作各项指标的落实状况,详细要求过程管理严、细、实,主管人员要仔细留下督导工作纪实,活动轨迹,驾驭评价的第一手材料,以做到评价的公允、公正、真实可信。 2、根据创建“绿色教室”标准的5项条件量化打分,每学期评比出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”,共同营造良好的育人和办公环境。 3、根据环境爱护制度中“五要”和“六不”要求,培育学生的环保意识,规范孩子们的环保行为,每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保,主动上进。 4、在老师中评比环保学问“勤奋好学标兵”和渗透环境教化“学科带头人”评比活动,调动老师以学科教
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