七年级《生命的意义》.ppt

《七年级《生命的意义》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级《生命的意义》.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生命的意义 苏奥斯特洛夫斯基选自钢铁是怎样炼成的生平简介生平简介 无产阶级革命作家，无产阶级革命作家，出生于工人家庭，家境出生于工人家庭，家境贫寒，只念过三年书。贫寒，只念过三年书。十月革命时，积极十月革命时，积极投身于保卫苏维埃政权投身于保卫苏维埃政权的斗争，右眼失明。的斗争，右眼失明。2525岁时全身瘫痪，岁时全身瘫痪，双目失明。但他却以惊双目失明。但他却以惊人的毅力顽强斗争，创人的毅力顽强斗争，创作了作了钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的。奥斯奥斯特洛夫斯基特洛夫斯基 19041923故事梗概故事梗概 1212岁就被迫辍学去做工。少年时救地岁就被迫辍学去做工。少年时救地下党被折磨毒打却不向

2、敌人透露任何消息。下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消息。参加红军后，战斗中大腿受伤，右眼失明。参加红军后，战斗中大腿受伤，右眼失明。修筑铁路时起得最早，睡得最晚。满身伤修筑铁路时起得最早，睡得最晚。满身伤残的保尔患了关节炎，残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎严重的伤寒病几乎令他丧命。从死亡线上挣扎回来后，保尔令他丧命。从死亡线上挣扎回来后，保尔继续没命地工作。继续没命地工作。糟糕的身体让他收到抚糟糕的身体让他收到抚恤金的同时，还收到了残疾证明书，而此恤金的同时，还收到了残疾证明书，而此时保尔仅仅时保尔仅仅2424岁带着从未有过的绝望保岁带着从未有过的绝望保尔想要自杀，但最终活了下来。他开始阅

3、尔想要自杀，但最终活了下来。他开始阅读了许多古典文学作品，念完了函授大学读了许多古典文学作品，念完了函授大学第一学期的课程，两腿完全瘫痪了他只第一学期的课程，两腿完全瘫痪了他只有右手还听使唤。接着，左眼也失明了。有右手还听使唤。接着，左眼也失明了。但他很镇静，他相信自己不是一个百分之但他很镇静，他相信自己不是一个百分之百的残疾。眼睛看不见，就借助无线广播百的残疾。眼睛看不见，就借助无线广播学习，写字时用硬纸板框中间卡出的缝限学习，写字时用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作他的小说制铅笔进行写作他的小说暴风雨所诞暴风雨所诞生的生的就是在这种艰难的情况下完成的，就是在这种艰难的情况下完成的，作品

4、问世后大受欢迎。作品问世后大受欢迎。岔岔口：口：（）栅栏栅栏：（）绞绞架：（架：（）空空寂寂：（：（）虚度年华虚度年华：碌碌碌无为：（碌无为：（）道路分岔的地方道路分岔的地方用木条或铁条作成的类似用木条或铁条作成的类似篱笆而较坚固的东西篱笆而较坚固的东西把人吊死的刑具把人吊死的刑具空旷寂静空旷寂静白白地度过时光、岁月白白地度过时光、岁月 平庸、无所作为平庸、无所作为ChZhlnJio j l 人人最宝贵最宝贵的的/是生命。是生命。生命生命/对每对每个人个人/只有一次只有一次。这。这仅有的仅有的一次生命一次生命/应当怎样度过呢？每当回忆往事的应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够时候，能够/不

5、为不为虚度年华虚度年华/而悔恨，而悔恨，不因不因碌碌无为碌碌无为/而羞耻：在临死的时而羞耻：在临死的时候，他能够说：候，他能够说：“我的我的整个整个生命和生命和全全部部精力，都已经精力，都已经献给了献给了/世界上最壮世界上最壮丽的丽的/事业事业为人类为人类解放解放而进行的而进行的斗争。斗争。”坚定热情、充满信心坚定热情、充满信心思考思考?1 1、找出描写小镇景物特点的词语？、找出描写小镇景物特点的词语？2 2、这些词语说明小镇怎样的景象？、这些词语说明小镇怎样的景象？3 3、为何要描写这些景物？、为何要描写这些景物？冷冷清清、冷冷清清、阴森森、阴森森、空寂空寂阴郁而冷清阴郁而冷清以以凄凉的景物

6、烘托保尔的哀悼之情凄凉的景物烘托保尔的哀悼之情 思考？思考？1 1、找出描写坟地、找出描写坟地“散发出新春的气息散发出新春的气息”的词语的词语 2 2、为何作者又描写出截然相反的景物特点、为何作者又描写出截然相反的景物特点花环、苍翠、高耸、如茵的嫩草、花环、苍翠、高耸、如茵的嫩草、新春的气息新春的气息 表明虽然历经磨难，但因为这丝表明虽然历经磨难，但因为这丝春意，保尔开始从哀痛中走出来，重春意，保尔开始从哀痛中走出来，重新思考生命的意义。新思考生命的意义。“只有死亡的事实才能深刻的提只有死亡的事实才能深刻的提出生命的意义问题。这个世界上，生出生命的意义问题。这个世界上，生命之所以有意义，只是因为有死亡。命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。生命就会丧失意义。”俄国思想家俄国思想家 别尔嘉耶夫别尔嘉耶夫理解：理解：“人，应当人，应当赶快赶快生活生活”这句话。这句话。生命的意义生命的意义生命的意义生命的意义人应该怎样活着人应该怎样活着人生目标人生目标生活方式生活方式1、平等对话：你为什么而活？、平等对话：你为什么而活？你又将怎样活着？你又将怎样活着？2、背诵默写。、背诵默写。3、完成、完成上上。