第1章总论.ppt

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1、统计学原理（第四版）第一章第一章 总 论 一、一、统计的含义统计的含义统计一词通常有三种含义：即统计工作、统计一词通常有三种含义：即统计工作、统计资料、统计学。统计资料、统计学。第一节第一节 统计学的产生和发展统计学的产生和发展统统计工作是对社会、经济以及自然现象的计工作是对社会、经济以及自然现象的总体数量方面进行搜集、整理和分析过程总体数量方面进行搜集、整理和分析过程的总称的总称;一、一、统计的含义统计的含义统统计资料是统计工作的成果，即是通过统计计资料是统计工作的成果，即是通过统计工作所取得的各种数字资料及与之相关的其工作所取得的各种数字资料及与之相关的其它资料的总称它资料的总称 ;统计资

2、料也即统计信息，包括人口信息、基本统计资料也即统计信息，包括人口信息、基本单位信息、固定资产信息、宏观经济信息等，单位信息、固定资产信息、宏观经济信息等，是国家和地区的最基础、最重要的信息资源是国家和地区的最基础、最重要的信息资源。统统计学是一门系统地论述统计理论和方法的计学是一门系统地论述统计理论和方法的科学科学;它们它们既有区别又有联系：既有区别又有联系：统计学与统计工作是理论与实践的关系，统计学与统计工作是理论与实践的关系，而统计工作的成果便是统计资料。而统计工作的成果便是统计资料。二二 统计工作的产生与发展统计工作的产生与发展原始社会，从结绳记事开始，就有了原始社会，从结绳记事开始，就

3、有了统计的萌芽。统计的萌芽。奴隶社会（夏朝），有了人口和土地奴隶社会（夏朝），有了人口和土地数字的记载，这是我国最早的统计资料；数字的记载，这是我国最早的统计资料；古希腊、罗马时代，开始了人口和财产的古希腊、罗马时代，开始了人口和财产的调查。调查。封建社会由于经济十分落后封建社会由于经济十分落后,统计发展缓慢。统计发展缓慢。资本主义的产生和发展，使生产力有了很资本主义的产生和发展，使生产力有了很大的发展，统计实践为适应这种变化，也因此大的发展，统计实践为适应这种变化，也因此获得了极大的发展。与此同时，实践的丰富和获得了极大的发展。与此同时，实践的丰富和发展，客观上需要从理论上加以概括与总结，发

4、展，客观上需要从理论上加以概括与总结，于是统计学便逐渐地形成和发展起来。于是统计学便逐渐地形成和发展起来。总而言之，统计是适应社会政治经济总而言之，统计是适应社会政治经济的发展和国家管理的需要而建立起来的，的发展和国家管理的需要而建立起来的，其发展与社会生产力的发展紧密联系在一其发展与社会生产力的发展紧密联系在一起。起。三三 统计学科的产生与发展统计学科的产生与发展 1717世纪中叶有世纪中叶有:政治算术学派政治算术学派代表人物：威廉代表人物：威廉配第配第国势学派（记述学派）国势学派（记述学派）代表人物：康令、阿亨瓦尔代表人物：康令、阿亨瓦尔1919世纪后半叶有：世纪后半叶有：数理统计学派代表

5、人物：凯特勒数理统计学派代表人物：凯特勒社会统计学派社会统计学派 配第为了让人们知道和确信“英国的事业和各种问题，并非处于可悲的状态”，在他的代表作政治算术（1671-1676年间写成）中用数字数字比较分析了英、荷、法三国的经济实力和造成这种实力差异的原因，并从贸易、税别、分工、资本和利用闲散劳动力等多方面提出了英国的强盛之道。第二节第二节 统计学的性质和特点统计学的性质和特点研究大量社会现象的总体数量方面的研究大量社会现象的总体数量方面的方法论科学（方法论科学（P5P5）一、统计学的性质一、统计学的性质二、统计的特点二、统计的特点数量性数量性总体性总体性具体性具体性社会性社会性第三节第三节

6、统计工作的基本任务和统计工作过程统计工作的基本任务和统计工作过程 统计工作的基本任务有两条统计工作的基本任务有两条:一是服务，二是监督。一是服务，二是监督。一、统计工作的基本任务与职能一、统计工作的基本任务与职能 咨询职能咨询职能监督职能监督职能 信息职能信息职能二、统计工作的基本方法二、统计工作的基本方法大量观察法大量观察法综合指标法综合指标法统计分组法统计分组法就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程可分为就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程可分为传统的三阶段：传统的三阶段：三、统计工作过程三、统计工作过程 统统计调查计调查 即根据统计任务所确定的指标体系，即根据统计任务所确定的指标体系，

7、拟订调查纲要，搜集被研究对象的准确材料；拟订调查纲要，搜集被研究对象的准确材料；统统计整理计整理 就是对调查资料加以汇总综合，使之就是对调查资料加以汇总综合，使之系统化、条理化；系统化、条理化；统统计分析计分析 就是将加工整理好的统计资料加以分就是将加工整理好的统计资料加以分析研究，采用各种分析方法，计算各种分析指标，析研究，采用各种分析方法，计算各种分析指标，揭示被研究对象的基本特征和发展的规律性，必揭示被研究对象的基本特征和发展的规律性，必要时还要对其未来的发展作出科学的预测。要时还要对其未来的发展作出科学的预测。总总体体 即统计总体，是指客观存在的、在即统计总体，是指客观存在的、在同一性

8、质基础上结合起来的许多个别事物同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。的整体。一、总体与总体单位一、总体与总体单位 总总体单位体单位 即构成统计总体的个别单位。即构成统计总体的个别单位。第四节第四节 统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念二、标志与指标二、标志与指标数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值）量值）标标志志 即指表明总体单位特征的名称。即指表明总体单位特征的名称。品质标志品质标志 说明总体单位质的特征，用属性表示；说明总体单位质的特征，用属性表示；数量标志数量标志 说明总体单位量的特征，用数量表示。说明总体单位量的特征，用

9、数量表示。指指标标(亦称统计指标亦称统计指标)说明总体的综合数量特征。说明总体的综合数量特征。二、标志与指标二、标志与指标构成构成：指标名称、指标数值指标名称、指标数值；按按内容分：数量指标、质量指标。内容分：数量指标、质量指标。660.45660.4520052005年末年末广州市广州市 户籍人口户籍人口万人万人时间时间限制限制空间空间限制限制指标名称指标名称具体具体数值数值计量计量单位单位计算方法计算方法综合性综合性数量性数量性具体性具体性构成要素构成要素构成要素构成要素:性质性质:数量性数量性：统计指标是数量范畴，统计指标是数量范畴，“没有没有数量的指标没有没有数量的指标”。某系男生数量

10、某系男生数量占全系学生数占全系学生数的比重为的比重为100%某系学生的性某系学生的性别为男别为男“男男”不是数量，因此这不是数量，因此这不是指标，而是标志表现不是指标，而是标志表现。具体性具体性：总体在具体时间、地点、条件下总体在具体时间、地点、条件下的数量特征的数量特征,即统计指标即统计指标“质的规定性质的规定性”。住本地（乡、镇、街道），户口在住本地（乡、镇、街道），户口在本地；本地；住本地半年以上，户口在外地；住本地半年以上，户口在外地；住本地不满半年，离开户口登记地住本地不满半年，离开户口登记地半年以上；半年以上；住本地，户口待定；住本地，户口待定；原住本地，现在国外工作或学习。原住本

11、地，现在国外工作或学习。常常住住人人口口指标解释指标解释综合性综合性：对总体数量特征的综合说明，对总体数量特征的综合说明，是由个体数量综合而来的。是由个体数量综合而来的。平均平均分数分数赵大赵大60分分+钱二钱二78分分+孙三孙三80分分+李四李四55分分+上官上官95分分+欧阳欧阳76分分全班学生数全班学生数标志与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别又有联系 标标志是说明总体单位特征的；指标是志是说明总体单位特征的；指标是说明总体特征的。说明总体特征的。标标志中的品质标志不能用数量表示；志中的品质标志不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。而所有的指标都能用数量表示。区别：区别：标志

12、与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别又有联系 标标志志(指数量标志指数量标志)不一定经过汇总，不一定经过汇总，可直接取得；而指标可直接取得；而指标(指数量指标指数量指标)一一定要经过汇总才能取得。定要经过汇总才能取得。标标志一般不具备时间、地点等条件；志一般不具备时间、地点等条件；但完整的统计指标一定要讲明时间、但完整的统计指标一定要讲明时间、地点、范围。地点、范围。区别：区别：标志与指标标志与指标 既有区别又有联系既有区别又有联系 有有些数量标志值汇总可以得到指标的些数量标志值汇总可以得到指标的数值。既可指总体各单位标志量的总数值。既可指总体各单位标志量的总和，也可指总体单位数的总和。

13、和，也可指总体单位数的总和。数数量标志与指标之间存在变换关系。量标志与指标之间存在变换关系。随着统计目的的改变，如果原来的总随着统计目的的改变，如果原来的总体单位变成了统计总体，则与之相对体单位变成了统计总体，则与之相对应的数量标志就成了统计指标。应的数量标志就成了统计指标。联系：联系：三、变异与变量三、变异与变量严严格地说，变异仅指品质标志的不同具格地说，变异仅指品质标志的不同具体表现。体表现。变异变异是是标志在各总体单位具体表现的标志在各总体单位具体表现的差异差异 一般意义上的变异。一般意义上的变异。三、变异与变量三、变异与变量变量变量指指可变的数量标志。变量的具体数可变的数量标志。变量的

14、具体数值表现即变量值。值表现即变量值。按按取值是否连续分取值是否连续分 离散变量离散变量 只能取整数的变量。只能取整数的变量。连续变量连续变量 在整数之间可插入在整数之间可插入小数的变量。小数的变量。四、统计指标体系四、统计指标体系研究社会经济现象的一系列研究社会经济现象的一系列相互联系相互联系的统计指标称为统计指标体系。的统计指标称为统计指标体系。统计指标体系要随着社会经济的发展变化而统计指标体系要随着社会经济的发展变化而变化。但指标体系一经制定，就要力求保持变化。但指标体系一经制定，就要力求保持相对稳定，以便积累历史资料，进行系统的相对稳定，以便积累历史资料，进行系统的比较分析。比较分析。

15、财政部制订的企业经济财政部制订的企业经济财政部制订的企业经济财政部制订的企业经济效益评价指标体系效益评价指标体系效益评价指标体系效益评价指标体系：销售利润率销售利润率销售利润率销售利润率总资产报酬率总资产报酬率总资产报酬率总资产报酬率资本收益率资本收益率资本收益率资本收益率资本保值增值率资本保值增值率资本保值增值率资本保值增值率资产负债率资产负债率资产负债率资产负债率流动比率流动比率流动比率流动比率应收账款周转率应收账款周转率应收账款周转率应收账款周转率存货周转率存货周转率存货周转率存货周转率社会贡献率社会贡献率社会贡献率社会贡献率社会积累率社会积累率社会积累率社会积累率国家统计局制订的工业企

16、国家统计局制订的工业企国家统计局制订的工业企国家统计局制订的工业企业综合经济效益评价指标业综合经济效益评价指标业综合经济效益评价指标业综合经济效益评价指标体系：体系：体系：体系：总资产贡献率总资产贡献率总资产贡献率总资产贡献率资本保值增值率资本保值增值率资本保值增值率资本保值增值率资产负债率资产负债率资产负债率资产负债率全员劳动生产率全员劳动生产率全员劳动生产率全员劳动生产率成本费用利润率成本费用利润率成本费用利润率成本费用利润率流动资产周转率流动资产周转率流动资产周转率流动资产周转率产品销售率产品销售率产品销售率产品销售率五、流量与存量五、流量与存量流量流量即即一定时期内生产的产品和劳务一定

17、时期内生产的产品和劳务而取得的收入或支出的总量。是而取得的收入或支出的总量。是时期指标。时期指标。即即某一时点上过去生产与积累起某一时点上过去生产与积累起来的产品、货物、存储、资产负来的产品、货物、存储、资产负债的结存数。是时点的指标。债的结存数。是时点的指标。存量存量两者关系两者关系有些现象既有流量又有存量，相对应有些现象既有流量又有存量，相对应而并存且相互影响。而并存且相互影响。如：国民收入（流量）如：国民收入（流量）国民财富（存量）国民财富（存量）固定资产投资（流量）固定资产投资（流量）固定资产总值（存量）固定资产总值（存量）有些现象只有流量而无存量。有些现象只有流量而无存量。如：一定时

18、期的工资总额、奖金总额如：一定时期的工资总额、奖金总额流量之比、存量之比及流量与存量之流量之比、存量之比及流量与存量之比既不是流量也不是存量。比既不是流量也不是存量。如：单位产品平均价格如：单位产品平均价格=商品销售总额（流量）商品销售总额（流量）商品销售量（流量）商品销售量（流量）1.1.统计学的研究对象是（统计学的研究对象是（）。）。A.A.各种现象的内在规律各种现象的内在规律 B.B.各种现象的数量方面各种现象的数量方面C.C.统计活动过程统计活动过程 D.D.总体与样本的关系总体与样本的关系2.2.某班某班3 3名男生的身高分别为名男生的身高分别为172cm172cm、176 cm17

19、6 cm和和178 cm178 cm，这，这3 3个数个数是（是（）。）。A.A.标志标志 B.B.变量变量 C.C.变量值变量值 D.D.指标指标3.3.以一、二、三等来表示产品质量的优劣，那么产品等级是（以一、二、三等来表示产品质量的优劣，那么产品等级是（）。）。A.A.质量指标质量指标 B.B.品质标志品质标志 C.C.数量标志数量标志 D.D.数量指标数量指标4.4.下列哪个指标不属于质量指标？（下列哪个指标不属于质量指标？（）A.A.企业职工平均工资企业职工平均工资 B.B.企业利润率企业利润率 C.C.企业产品合格率企业产品合格率 D.D.企业增加值企业增加值5.5.要了解某市要了解某市3030所中学的学生眼睛视力状况，则个体是（所中学的学生眼睛视力状况，则个体是（）。）。A.A.每所中学每所中学 B.B.全部中学全部中学 C.C.每名学生每名学生 D.D.每名学生的眼每名学生的眼睛视力睛视力End of Chapter 1