初一女生青春期健康心理讲座.ppt

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1、青春期心理健康教育之青春期心理健康教育之 男女生交往男女生交往 花季的情感是一种最美好花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。就会毁了自己的一生。小颖是性格内向的初一女生，第二学小颖是性格内向的初一女生，第二学期以来，就对同班一男生产生一种朦胧的期以来，就对同班一男生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐他的身影，不管他在教室的任何一的追逐他的身影，不管他在教室的任何一个角落，她都能感受他的存在。在她心目个角落，她都能感受他的存在。在她心目中，那男孩就是中，那男孩就是“白马王子白马王子”

2、，而且不可，而且不可遏制地妒忌与他接近的那些人。为此，心遏制地妒忌与他接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。她很苦恼，不知神恍惚，成绩急转直下。她很苦恼，不知道怎么办？道怎么办？案案 例例你觉得小颖的烦恼正常吗你觉得小颖的烦恼正常吗?青春期是指人体从童年向青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。成年过渡的人生关键时期。一般是从一般是从1010岁到岁。在岁到岁。在这一时期这一时期,人的生理和心理都人的生理和心理都会发生显著的变化。会发生显著的变化。青春期的特点青春期的特点1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。青春期的心理变化：青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家

3、长老师、诉说；3、有时会出现逆反心理；、有时会出现逆反心理；哼哼,我偏偏不我偏偏不这样做这样做!4、喜欢交朋友，对异、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。到异性的欣赏。不是“早恋”而是“来往过密”男女学生的来往，哪怕是过密，也都是青春期的反映，是学生长大、成熟的标志。这是学生自我心理的体现，是正常的，无可挑剔的。红颜知己：一个介于恋人与同学之间的关系。热衷异性交往是成长中正常心理现象。这种感觉几乎每个人都会经历，它不是早恋。歌德说：歌德说：“萌动的春情之所以美好，萌动的春情之所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它

4、是那么快乐而明朗，考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。”为什么说萌动的春情除了美好，有时为什么说萌动的春情除了美好，有时也会酿成灾祸呢？请同学们思考。也会酿成灾祸呢？请同学们思考。长辈的长辈的“怕怕”家长、老师对中学生的异性家长、老师对中学生的异性交往十分敏感，怕孩子早恋，耽交往十分敏感，怕孩子早恋，耽误学习；怕发生越轨行为，产生误学习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对不良后果。因此，家长、老师对我们的异性交往比较关注，是可我们的异性交往比较关注，是可以理解的。以理解的。男生、女生如何正常交往？男生、女生如何正常交往？中

5、学生异性之间的交往，是我们心理和生理走向成熟的中学生异性之间的交往，是我们心理和生理走向成熟的标志，符合我们身心发展的特点，也是我们适应社会、认识标志，符合我们身心发展的特点，也是我们适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。短是有益的。那么，如何解决父母、老师不理解的矛盾呢那么，如何解决父母、老师不理解的矛盾呢?矛盾的解决矛盾的解决在于男女生平时的态度和行为。在于男女生平时的态度和行为。如果平时有远大的目标和崇高的理想，成绩优良，对异如果平时有远大的目标和崇高的理想，成绩优良，对异性有正确的认识，不会早恋

6、，同异性的交往如与同性一样，性有正确的认识，不会早恋，同异性的交往如与同性一样，是以获得友谊为目的，那么，父母往往就比较放心，而不是以获得友谊为目的，那么，父母往往就比较放心，而不会加以干涉了。会加以干涉了。长辈的长辈的“放心放心”1、中学生应采取集体的异性交往，而避免、中学生应采取集体的异性交往，而避免“一对一一对一”的单的单独约会。独约会。偶尔异性同学到家里来，当大方向父母介绍对方，偶尔异性同学到家里来，当大方向父母介绍对方，以免父母会生疑心。即使某位异性同学对你以免父母会生疑心。即使某位异性同学对你“心向往之心向往之”，有意识接近你，你也不必向父母撒谎，把你自己的态度，有意识接近你，你也

7、不必向父母撒谎，把你自己的态度向父母表明，并坦然地与那位同学正常往来。集体的异性向父母表明，并坦然地与那位同学正常往来。集体的异性交往可以开阔每一个人的眼界，不使自己对某一位异性交往可以开阔每一个人的眼界，不使自己对某一位异性“想入非非想入非非”，它是培植异性友谊之花的沃土，也是父母最，它是培植异性友谊之花的沃土，也是父母最乐于接受的子女交往方式。乐于接受的子女交往方式。3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师接受你与他母、老师接受你与他(她她)交往的程度。交往的程度。举止文明，对人有举止文明，对人有礼貌的异性同学，父母往往

8、有安全感和信任感，一般不会礼貌的异性同学，父母往往有安全感和信任感，一般不会拒绝孩子与其交往。拒绝孩子与其交往。2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、老师的沟通情况也有关。老师的沟通情况也有关。不少的中学生自认为长大了，不少的中学生自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子们每天来去匆匆，在家的时候，常常把自己关在小屋子里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。里；虽与父母同处一个屋檐下，却犹如生活在两个世界。孩子

9、的一举一动必然会引来父母过分的关注和担心。孩子的一举一动必然会引来父母过分的关注和担心。沟通良好的家庭，父母一般都会对孩子的交往采取沟通良好的家庭，父母一般都会对孩子的交往采取宽容和放心的态度。宽容和放心的态度。交往的危险信号交往的危险信号(1)男女生一对一地交往，男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。不再与其他同学交往。(2)双方交往过于频繁双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。心学习或学习兴趣减少，成绩下降。(3)双方交往带有隐秘性双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。向家长

10、撒谎。(4)对方成为自己的牵挂对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。(5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵，双方或身体亲昵，双方或一方作出发生性关系的暗示。一方作出发生性关系的暗示。当少男少女在交往中出现以上一种或当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了坝，是该猛醒的时候了。否则，。否则，“

11、一失足一失足成千古恨成千古恨”的后果就可能发生。的后果就可能发生。女孩，请懂得保护自己不要轻易的把自己对他的爱慕之情表达出来，会很吃亏的哦小心你自己的眼神欲擒故纵，让你们最终明白成长的烦恼“苍蝇不叮无缝的蛋苍蝇不叮无缝的蛋”“物以类聚人以群分物以类聚人以群分”你碍着别人倒没什么，你碍着别人倒没什么，关键是你碍着你自己关键是你碍着你自己了，不仅碍着你的现了，不仅碍着你的现在，还碍着你的将来在，还碍着你的将来星星呀星星多美丽，明天的早星星呀星星多美丽，明天的早餐在我妈这里！餐在我妈这里！少男和衣少女的对话少男和衣少女的对话男：我真心喜欢你，我爱你！男：我真心喜欢你，我爱你！女：你今年多大了？女：你

12、今年多大了？男：男：16岁岁女：你能保证女：你能保证26、36、46、56、66乃至一辈子都喜欢并爱我么？乃至一辈子都喜欢并爱我么？男：男：当然（脆生生非常响亮的声音）当然（脆生生非常响亮的声音）女：女：我明天的三餐在哪里？我明天的三餐在哪里？我后天的衣服在哪里？我后天的衣服在哪里？我大后天的学费在哪里？我大后天的学费在哪里？我大大后天的医疗费在哪里？我大大后天的医疗费在哪里？我大大大后天的房子在哪里？我大大大后天的房子在哪里？画外音（这些都是我父母在供我，要好好爱他们呦）画外音（这些都是我父母在供我，要好好爱他们呦）你能为了我去为这些买单么？你能为了我去为这些买单么？男：这男：这?！(有点结

13、巴了有点结巴了)画外音（我的天哪！晕！）画外音（我的天哪！晕！）女：那么回家先问一问你的父母吧，他们愿意为我负担这一切么？女：那么回家先问一问你的父母吧，他们愿意为我负担这一切么？男：张大嘴巴，哑口无言！男：张大嘴巴，哑口无言！女：女：我承认也不讨厌你，但是我不能保证我承认也不讨厌你，但是我不能保证26、36、46、56岁的时候依然喜欢你呀岁的时候依然喜欢你呀画外音（小样，你充其量算一狗尾巴草，蝴蝶都知道远方还有香樟树，何况是聪画外音（小样，你充其量算一狗尾巴草，蝴蝶都知道远方还有香樟树，何况是聪明的我呢！）明的我呢！）BYE BYE了，您哪，我的青春在您这儿浪费不起！了，您哪，我的青春在您这

14、儿浪费不起！高高的月儿天上挂，高高的月儿天上挂，明天的早餐在我心明天的早餐在我心底！底！如果女孩自己都不把如果女孩自己都不把自己当回事，那么在自己当回事，那么在别人眼里你就是垃圾别人眼里你就是垃圾一堆，随便什么人都一堆，随便什么人都可以将你唾弃可以将你唾弃男 人 的 处 女 情 结小心，在你不知不觉之中，你已经受到了伤害，如果他不是你的终点，那你就早点放弃吧，女孩子，男孩子在这点上表现的是很两面性的，他们一方面跟你说自己开放，自己不在乎你是否是第一次，但是在最终的选择上，他们却怎么也摆脱不了自私，摆脱不了大男子主义，摆脱不了处女情结的束缚=少女快乐=幸福妈妈少女+妈妈=快乐+幸福？少女妈妈=少

15、女快乐=幸福妈妈 小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。温柔、招人喜欢的女孩子。一次下雨路滑，她不小一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在

16、心中冲撞，他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。分手时竟有些舍不得。他们成了最亲密的伙伴，上他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑，可他也有人和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇嘴：们并不理会，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！庸俗！”小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？案例案例 我是一个班长我是一个班长,平时学习成绩不错平时学习成绩不错,对班里的对班里的事很关心事很关心,性格开朗性格开朗,同学们很喜欢

17、我。没想到我们同学们很喜欢我。没想到我们班一个女班一个女男男生连着给写了两封求爱信。第一封主要生连着给写了两封求爱信。第一封主要说说他他的感情，我虽诧异，但并没在意。心想的感情，我虽诧异，但并没在意。心想只只要我要我置之不理，置之不理，他他就会知难而退。不料，第二封信就会知难而退。不料，第二封信他他又又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害致伤害他他。这位苦恼的班长应该怎样做？这位苦恼的班长应该怎样做？请你为请你为她她出出注意。出出注意。案例案例相信自己，勇敢面对同学们，你们已经长大，你们即将成年，此时此刻，我只想对你们说，相信自己，无论你现在有没有恋爱，懂不懂恋爱，会不会恋爱，都不重要，因为，你们已经在你们的人生轨迹上走了十几年，你们都是幸福的，都是成功的，相信你们一定有勇气去面对将来要面对的事情，正确选择自己的路用掌声来证明自己的成长吧谢谢，再见