61课件.ppt

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1、是不是只有身体有残疾或者有病是不是只有身体有残疾或者有病的人才需要培养坚强意志呢？的人才需要培养坚强意志呢？是不是只有在赛场上，才需要坚是不是只有在赛场上，才需要坚强的意志，才能培养、锻炼意志？强的意志，才能培养、锻炼意志？我们在日常生活中，做一个普通我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、人，是否也是等到有困难的时候、需要的时候，再磨炼坚强意志呢？需要的时候，再磨炼坚强意志呢？讨论讨论 一位著名的体操教练到一一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各都很好，在技术上也各有特长，实

2、在不分上下。于是，有特长，实在不分上下。于是，这位教练二话没说，这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。时间一分钟、墙倒立。时间一分钟、一分钟地过去了一分钟地过去了最后，教练最后，教练选出了坚持到底的队员。选出了坚持到底的队员。请问：这位教练选队员请问：这位教练选队员为难时，重点关注队员为难时，重点关注队员身身上上具备什么样的品质？为什么？具备什么样的品质？为什么？（1）教练选的队员除身体好、技术好外，还需要有好）教练选的队员除身体好、技术好外，还需要有好的心理品质，尤其是要有坚强的意志，顽强的毅力。的心理品质，尤其是要有坚强的意志，顽强的毅力。（2）坚强

3、的意志是一切成功的保证，只有意志坚强）坚强的意志是一切成功的保证，只有意志坚强事业心强的人才能充分显示自己的才华而获得成功。古事业心强的人才能充分显示自己的才华而获得成功。古往今来，凡是在历史上有成就的、有贡献的人，大都是往今来，凡是在历史上有成就的、有贡献的人，大都是意志坚强的人。如果意志薄弱，可能会使一个人在通往意志坚强的人。如果意志薄弱，可能会使一个人在通往成功的道路上半途而废。成功的道路上半途而废。我的我的“意志存折意志存折”坚持正确的目标，能抵制各种不良影响。坚持正确的目标，能抵制各种不良影响。坚持把重要的事情先做完，然后做其他事情。坚持把重要的事情先做完，然后做其他事情。考试成绩不

4、好时，就唉声叹气，一筹莫展。考试成绩不好时，就唉声叹气，一筹莫展。对自身的弱点，没有勇气去克服。对自身的弱点，没有勇气去克服。在受到别人批评时不气馁，努力改正错误。在受到别人批评时不气馁，努力改正错误。面对困难时，消极地等待情况的改变。面对困难时，消极地等待情况的改变。在克服困难的过程中半途而废。在克服困难的过程中半途而废。齐白石齐白石“磨石浆磨石浆”木匠出身的齐白石，三十多岁时，木匠出身的齐白石，三十多岁时，已成为民间画匠能以绘画为业了。已成为民间画匠能以绘画为业了。他爱好刻印，一次他看到著名篆刻家他爱好刻印，一次他看到著名篆刻家黎微刻印，就向他学习，他问黎的弟黎微刻印，就向他学习，他问黎的

5、弟弟铁安说：弟铁安说：“我总刻不好，怎么办呢？我总刻不好，怎么办呢？”铁安对他戏铁安对他戏说：说：“你呀，把南泉冲的楚石，挑一担回去，随刻随你呀，把南泉冲的楚石，挑一担回去，随刻随磨，刻它三四大盒，都化成石浆，印就能刻得了。磨，刻它三四大盒，都化成石浆，印就能刻得了。”齐白石一听，就发齐白石一听，就发 愤努力，常常弄得东面屋里浆满地，愤努力，常常弄得东面屋里浆满地，又搬到西面屋里去刻，正是这样的刻苦努力，使他后又搬到西面屋里去刻，正是这样的刻苦努力，使他后在篆刻艺术方面达到很高的水平。在篆刻艺术方面达到很高的水平。想一想想一想:齐白石的齐白石的“磨石浆磨石浆”与炉火纯青的篆与炉火纯青的篆刻艺术

6、有什么关系刻艺术有什么关系?反思：你学习上的不足与意志品质反思：你学习上的不足与意志品质有什么关系？有什么关系？一位老师向全班同学提出一个问题。他说：一位老师向全班同学提出一个问题。他说：“一辆客车一辆客车上坐了上坐了20名乘客，在第一站下了名乘客，在第一站下了3名乘客，上了名乘客，上了2名乘客；下名乘客；下一站下了一站下了1名乘客，上了名乘客，上了 2名乘客；下一站上了名乘客；下一站上了2名乘客，下名乘客，下了了3名乘客；再下一站下了名乘客；再下一站下了4名乘客，上了名乘客，上了5名乘客；再下一名乘客；再下一站上了站上了3名乘客，下了名乘客，下了4名乘客；下一站又下了名乘客；下一站又下了5名

7、乘客，上名乘客，上了了6名乘客，现在请你们告诉我名乘客，现在请你们告诉我 老师的话还没有说完，老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答：全班同学异口同声地抢答：“车上还有车上还有20名乘客。名乘客。“老师老师微笑地摇了摇头说到：微笑地摇了摇头说到：“我我问的是，这辆车一共停了几问的是，这辆车一共停了几站？站？”全班同学都傻眼了。全班同学都傻眼了。这个事例告诉我们：如这个事例告诉我们：如果你不知道问题的目标，就果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。所以，要培

8、养坚强的意志，首先要有明确的目标。所以，要培养坚强的意志，首先要有明确的目标。建立目标目标具体化调整和实现目标确定行动方向，如提高英语成绩将目标具体化制定可测量和评价的标准。如：每天记忆20个单词，阅读一篇范文用制定的标准评估自己的实施情况。如果是目标定得太高，就要调整目标，再努力如果爱睡觉，那就如果爱睡觉，那就如果有如果有“明日复明日明日复明日”的习惯，那就的习惯，那就如果没有看书的习惯，那就如果没有看书的习惯，那就如果没有看书的习惯，那就如果没有看书的习惯，那就从明天开始坚持按时起床从明天开始坚持按时起床把把“今日事，今日毕今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到。作为座右铭，而且说到做到

9、。每天强迫自己看一小时的书，不看完就不罢休。每天强迫自己看一小时的书，不看完就不罢休。强迫自己每天按时复习功课，完成作业。强迫自己每天按时复习功课，完成作业。磨砺坚强意志，要从细微之处做起，磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。从小事做起。磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强意志，应善于管理自己。磨砺坚强意志，应善于管理自己。磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。中锻炼自己。富兰克林的富兰克林的 时间表时间表看看富兰克林的时间表吧：5点起床，规划一天点起床，规划一天事务，自问：事务，自问：“我这一我这一天要做些

10、什么事？天要做些什么事？”上上午午8点至点至11点，下午点，下午2点点至至5点，工作，中午点，工作，中午12点至点至1点，阅读，吃午点，阅读，吃午饭，晚饭，晚6点至点至9点，用晚点，用晚饭，谈话、娱乐、考查饭，谈话、娱乐、考查一天的工作，并且问：一天的工作，并且问：“我今天做了什么事我今天做了什么事”富兰克林的富兰克林的 道德标准道德标准、节制：食不过饱，饮不过量。、节制：食不过饱，饮不过量。、静默、静默:与人无益者不言，禁琐屑之谈。与人无益者不言，禁琐屑之谈。、秩序：置物有定位，做事有定时。、秩序：置物有定位，做事有定时。、决断：决定所要做之事，不屈不挠。、决断：决定所要做之事，不屈不挠。、

11、俭朴：不费钱，费钱应在与自已和他人有益事、俭朴：不费钱，费钱应在与自已和他人有益事上。上。、勤劳：爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之、勤劳：爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举。举。、诚挚：不作伤人之举，思想公正，说话时心出、诚挚：不作伤人之举，思想公正，说话时心出诚意。诚意。、正直：成人之美，不成人之恶。、正直：成人之美，不成人之恶。、涵养：不走极端，禁绝怒念。、涵养：不走极端，禁绝怒念。、整洁：起居服饰，务求整洁。、整洁：起居服饰，务求整洁。、宁静：不为物喜，不为物悲。、宁静：不为物喜，不为物悲。、贞洁：节欲，保健康。不损己或他人名誉。、贞洁：节欲，保健康。不损己或他人名誉。、谦逊：学习别

12、人长处，尤其学习伟大人物的、谦逊：学习别人长处，尤其学习伟大人物的优点。优点。梅花香自苦来梅花香自苦来一一次次，一一群群青青少少年年与与一一位位长长者者在在一一起起劳劳动动。其其中中一一个个人人问问长长者者：“150年年前前的的青青少少年年面面临临的的挑挑战战与与现现在在的的青青少少年年有有什什么么不不同同？”长长者者回回答答：“150年年前前的的青青少少年年面面临临的的挑挑战战是是艰艰苦苦的的工工作作。当当今今青青少少年年所所面面临临的的挑挑战战是是缺缺少少艰艰苦苦的的工工作作。”又又问问道道：“为为什什么么？”长长者者回回答答道道：“那那时时的的生生活活艰艰苦苦，如如果果青青少少年年没没有

13、有坚坚强强意意志志，他他们们就就将将被被艰艰苦苦生生活活压压倒倒而而死死亡亡。因因此此，他他们们必必须须挑挑战战艰艰苦苦的的生生活活。然然而而，正正是是这这种种艰艰苦苦生生活活使使他他们们生生存存下下来来，繁繁衍衍了了他他们们的的后后代代。可可以以说说，我我们们都都是是艰艰苦苦奋奋斗斗的的前前辈辈的的后后代代。现现在在的的生生活活没没有有以以前前那那样样艰艰苦苦，人人们们在在舒舒适适的的环环境境中中生生活活，意志渐渐衰退。因此，当今的青少年意志渐渐衰退。因此，当今的青少年在灾难来临时，他们会不战自退。在灾难来临时，他们会不战自退。所以，他们面临的挑战是缺乏艰所以，他们面临的挑战是缺乏艰苦的生活

14、。苦的生活。”对当代青少年来说，为什么他们的挑战是缺乏艰苦生活？很明显，缺乏艰苦的生活也就是缺乏磨炼自己意志的机会。没对当代青少年来说，为什么他们的挑战是缺乏艰苦生活？很明显，缺乏艰苦的生活也就是缺乏磨炼自己意志的机会。没有经过任何苦难的人，将是世界上生活得最悲惨的人。当他们自觉地寻找艰苦的事情去磨炼自己时，我们将会在战胜困难中茁壮成有经过任何苦难的人，将是世界上生活得最悲惨的人。当他们自觉地寻找艰苦的事情去磨炼自己时，我们将会在战胜困难中茁壮成长。长。因因此此，艰艰难难、困困苦苦和和不不幸幸是是真真正正的的磨磨刀刀石石，它它是是我我们们力力量量、纪纪律律和和美美德德的的最最好好源源泉泉。青青

15、少少年年应应当当尽尽可可能能地地去去寻寻找找艰艰苦苦的的生生活活锻锻炼炼自自己己。比比如如，承承担担一一些些需需要付出力气的劳动；主动要付出力气的劳动；主动承担班级其他同学不愿做的承担班级其他同学不愿做的“苦苦差事差事”；在安全的情况下进行爬；在安全的情况下进行爬山训练；参加一项训练耐力的体山训练；参加一项训练耐力的体育训练；参加体验艰苦的夏令营；育训练；参加体验艰苦的夏令营；承承担担一一项项需需要要用用坚坚忍忍不不拔拔的的毅毅力力才才能能完完成成的的社社区区服服务务等。等。托尔斯泰在青年时，曾经有一段时期放浪形骸，不好好学习，考试不及格，受到学校降级处分。他赌博、借债、鬼混。但他终于发现自己

16、的行为无异于禽兽，完全丧失了一个人的尊严。于是他深刻反省，把自己的一些弱点和毛病记在日记上：1、缺乏刚毅力，2、自己欺骗自己，3、有少年轻浮之风，4、不谦虚，5、脾气太躁，6、生活太放纵7、模仿性太强，8、缺乏反省。当他面对自己的这些缺点时，受到了猛烈的震动，决心控制自己，痛改前非。从此，托尔斯泰开始了自我磨练，开始了向文学之山的珠穆朗玛峰艰苦攀登。行为分析：行为分析：学习为坚强喝彩一课后，老师要求同学们全面学习为坚强喝彩一课后，老师要求同学们全面评价一下自己的意志是否坚强，初一（评价一下自己的意志是否坚强，初一（A）班的李华列）班的李华列举了自己以下表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；举了

17、自己以下表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思及时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了让同学们笑话；与考，但很少举手发言，怕自己答错了让同学们笑话；与同学们讨论问题的时候，总是怀疑自己的见解，不敢坚同学们讨论问题的时候，总是怀疑自己的见解，不敢坚持已见；遇到难办的事情常常左右为难，下不了决心。持已见；遇到难办的事情常常左右为难，下不了决心。请你帮助李华同学分析其以上表现，指出他意志上请你帮助李华同学分析其以上表现，指出他意志上的优点和不足，给他提几条锻炼意志的好建议。的优点和不足，给他提几条锻炼意志的好建议

18、。李华的优点在于李华的优点在于：能够约束自己，表现在：每天能按时：能够约束自己，表现在：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及时完成作业，从不拖欠作业；到校，不迟到，不旷课；及时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思考等方面。上课认真听讲，积极思考等方面。李华的不足在于：李华的不足在于：有些缺乏主见，反映在他总是怀疑有些缺乏主见，反映在他总是怀疑自己的见解，不敢坚持已见；做事不太果断，反映在他遇自己的见解，不敢坚持已见；做事不太果断，反映在他遇到难办的事情常常左右为难，下不了决心。到难办的事情常常左右为难，下不了决心。建议他：建议他：磨砺坚强意志，必须磨砺坚强意志，必须 树立明确的目标；要从

19、细微之处做树立明确的目标；要从细微之处做起；善于管理自己；主动在艰苦的起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己，如上课勇于发言，环境中锻炼自己，如上课勇于发言，不怕出错；遇事当机立断，并养成不怕出错；遇事当机立断，并养成习惯。习惯。第一，从小事做起，从现在开始第一，从小事做起，从现在开始活动二：活动二：知识竞赛知识竞赛你都知道哪些关于珍惜时间的格你都知道哪些关于珍惜时间的格言或诗歌？言或诗歌？活动三：活动三：计一份简单的锻炼计划计一份简单的锻炼计划活动一：活动一：学生表演小品明天做大事学生表演小品明天做大事 我的最大缺点是我的最大缺点是 。最容易被自己忽略而又最能暴露自己缺点的最容易被自己忽略而又最能暴露自己缺点的小事是小事是 。这些小事对我的影响这些小事对我的影响 。我应该这样做我应该这样做 。从从 开始。开始。年年 月月 日日名名言言警警句句故不积步，故不积步，无以致千里，无以致千里，不积小流，无以成不积小流，无以成江海。江海。荀子荀子咬住青山不放松，立根原在咬住青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。尔东西南北风。郑板桥郑板桥人要是惧怕痛苦，惧怕疾病，惧怕不测事件，惧人要是惧怕痛苦，惧怕疾病，惧怕不测事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受。怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受。卢卢 梭梭