鲁人版语文选修《中国古代小说选读》 第1单元第3课.ppt

《鲁人版语文选修《中国古代小说选读》 第1单元第3课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁人版语文选修《中国古代小说选读》 第1单元第3课.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练第第3课唐打猎课唐打猎山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第1课课基础自主学案基

2、础自主学案知能优化演练知能优化演练诗海探珠诗海探珠山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练诗海探珠诗海探珠观观猎猎唐唐王王维维风劲风劲角弓角弓鸣鸣，将将军猎军猎渭城。渭城。草枯草枯鹰鹰眼疾，眼疾，雪尽雪尽马马蹄蹄轻轻。忽忽过过新丰市，新丰市，还归细还归细柳柳营营。回看射雕回看射雕处处，千里暮云平。千里暮云平。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化

3、方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练【赏赏析析】观猎观猎是王是王维维前期描写将前期描写将军军射射猎猎情情景的景的诗诗作。从打作。从打猎猎的高潮写起，展开一的高潮写起，展开一连连串串飞动飞动的的场场面，末两句以平面，末两句以平缓缓反反衬衬，使，使刚刚才的才的纵纵横横驰骋驰骋之状仿佛仍然之状仿佛仍然历历历历在目。在目。风风格格轻轻爽爽劲劲健，健，结结句又耐人回味。句又耐人回味。全全诗诗共分两部分。前四句共分两部分。前四句为为第一部分，写射第一部分，写射猎猎的的过

4、过程。起句程。起句“风劲风劲角弓角弓鸣鸣”颇颇具突兀之具突兀之势势，诗诗“先声先声夺夺人人”，让读让读者者顺顺着角弓弓弦在着角弓弓弦在劲风劲风中所中所发发出的尖利声响去出的尖利声响去翘翘首首寻觅寻觅挽弓者的英武形象，挽弓者的英武形象，给读给读者造成一种引而不者造成一种引而不发发的的悬悬念。念。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练颔联颔联“草枯草枯鹰鹰眼疾，雪尽眼疾，雪尽马马蹄蹄轻轻

5、”，主要描写射，主要描写射猎时猎时的情景。的情景。这这里，里，“草枯草枯”“”“雪尽雪尽”在在绘绘景的景的同同时时，给给我我们传们传达出了冬末春初的季达出了冬末春初的季节节信息；信息；“鹰鹰眼疾眼疾”“”“马马蹄蹄轻轻”正面写正面写战马战马、猎鹰猎鹰狩狩猎时猎时的的动动作体作体态态，并未直接描，并未直接描绘绘将将军军的神情，但的神情，但“疾疾”“”“快快”却是将却是将军军内心的感内心的感觉觉，从而准确地从，从而准确地从侧侧面渲染出了将面渲染出了将军纵鹰驭马军纵鹰驭马追逐追逐猎猎物物时时身身势势的灵巧的灵巧敏捷和斗志的昂敏捷和斗志的昂扬扬旺盛。旺盛。最后四句是写将最后四句是写将军军傍晚收傍晚收猎

6、猎回回营营的情景。的情景。这这首首诗诗写的写的虽虽是日常的狩是日常的狩猎猎活活动动，但却栩栩如生地刻画，但却栩栩如生地刻画出将出将军军的的骁骁勇英姿，感染力。勇英姿，感染力。在在这这首首诗诗中王中王维维所要表达的思想感情却是渴望效命疆所要表达的思想感情却是渴望效命疆场场，期盼建，期盼建功立功立业业。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练【思考思考】诗诗歌运用了歌运用了侧侧面烘托的手法

7、，面烘托的手法，请简请简要要分析其表达效果。分析其表达效果。【提示提示】画画线线部分部分为为思考答案。思考答案。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练基础自主学案基础自主学案山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作

8、素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛

9、书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练主持，主持，执执掌。掌。在黑暗中。在黑暗中。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第

10、第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练六、文言句式六、文言句式(1)尔尔不能不能杀杀虎，非我子也虎，非我子也(判断句判断句)(2)书书一字其上一字其上(省略句，省略介省略句，省略介词词“于于”)(3)甫新婚而戕于虎甫新婚而戕于虎(被被动动句，句，“于于”表被表被动动)山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累

11、累知知能能优优化化演演练练七、文学常七、文学常识识1走近作者走近作者纪纪昀昀(17241805)，字，字晓岚晓岚，又字春帆，直隶献，又字春帆，直隶献县县(今河北献今河北献县县)人，乾隆人，乾隆进进士，由士，由编编修、侍修、侍读读学学士累迁至礼部尚士累迁至礼部尚书书、协办协办大学士。大学士。纪晓岚纪晓岚是清代是清代著名学者，他的著名学者，他的诙谐诙谐和博学多智，深得乾隆的喜和博学多智，深得乾隆的喜欢欢，称他，称他为为“活着的活着的东东方朔方朔”“”“朕的司朕的司马马光光”。他所他所编编纂的纂的四四库库全全书书被称被称为为文化史上的文化史上的“万万里里长长城城”，对对保存中保存中华华文化有很大文化

12、有很大贡贡献。献。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练2写作背景写作背景纪纪昀是个昀是个阅历阅历丰富，学丰富，学问问有成，有成，宾宾朋众多的人，朋众多的人，“追追寻见闻寻见闻，忆忆及即及即书书”，加以，加以“友朋聚集，多友朋聚集，多以异以异闻闻相告相告”，也予以，也予以记录记录。因而内容丰富多彩，。因而内容丰富多彩，精粗精粗杂陈杂陈。这这些或雅或俗、亦正亦奇的故事，从些或雅或俗、亦

13、正亦奇的故事，从各个角度和方面反映了当各个角度和方面反映了当时时的社会生活，揭示了的社会生活，揭示了社会的种种矛盾，社会的种种矛盾，显现显现了各个了各个阶层阶层及其人物的善及其人物的善行与行与恶恶迹。清代官迹。清代官场场黑暗，官黑暗，官员贪赃员贪赃枉法、枉法、鱼鱼肉肉百姓是十分平常的事，百姓是十分平常的事，纪纪昀昀对对此深此深恶恶痛痛绝绝。唐唐打打猎猎中的老虎中的老虎为为患、身患、身怀绝怀绝技的打技的打猎猎老翁等不老翁等不能不能不说说是作者是作者对对当当时时社会社会现现象的影射、抨象的影射、抨击击以及以及想改想改变变它它们们的愿望。的愿望。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列

14、丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练3相关知相关知识识笔笔记记小小说说起源于魏晋南北朝起源于魏晋南北朝时时期，期，这这一一时时期的笔期的笔记记小小说说篇幅短小，主要篇幅短小，主要记记叙社会上流叙社会上流传传的奇异故的奇异故事、人物的逸事、人物的逸闻闻或其只言片或其只言片语语。在故事的叙述、。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具人物性格的描写等方面都已初具规规模，作品的数模，作品的数量也相当可量也相当可观观，但就作者的主，但就作者

15、的主观观意意图图而言，而言，还还只只是当成真是当成真实实的事情来写，缺少的事情来写，缺少艺术艺术的虚构，的虚构，还还不不是中国小是中国小说说的成熟形的成熟形态态。在。在这这一一时时期，文言小期，文言小说说的主要形式有志怪与志人小的主要形式有志怪与志人小说说。前者如干宝的。前者如干宝的搜神搜神记记，后者如刘，后者如刘义庆义庆的的世世说说新新语语，在，在艺术艺术上取得了上取得了较较高的成就。高的成就。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探

16、究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练阅阅微草堂笔微草堂笔记记共二十四卷，包括共二十四卷，包括滦滦阳消夏阳消夏录录如是我如是我闻闻槐西槐西杂杂志志姑妄听之姑妄听之滦滦阳阳续录续录五种，共五种，共约约一千二百一千二百则则，是旧，是旧时时非非常流行、受到文人普遍重常流行、受到文人普遍重视视的笔的笔记记小小说说。其内容。其内容广博，无所不涉，广博，无所不涉，这这使它具有使它具有较较强强的知的知识识性和趣性和趣味性。在思想味性。在思想倾倾向上，此向上，此书书“大旨要大旨要归归于醇正，于醇正，欲使人知所欲使人知所劝惩劝惩”，具有，具有“正正统统”的立的立场场。但。但纪纪昀昀毕毕竟是一位博达

17、的学者，其思想具有一定的竟是一位博达的学者，其思想具有一定的宽宽容性，在容性，在“理理”与与“欲欲”的矛盾中，的矛盾中，山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练他反他反对对完全不近人情的偏完全不近人情的偏执态执态度，度，对对“道学家道学家”的苛刻、虚的苛刻、虚伪伪每每加以每每加以讥讽讥讽。他写鬼神之事，大。他写鬼神之事，大都反映出世都反映出世态态人情；托狐鬼以抒己人情；托狐鬼以抒己见见

18、，也往往机，也往往机智有趣。另外有些故事以同情智有趣。另外有些故事以同情态态度写小儿女的痴度写小儿女的痴情，也有情，也有动动人之人之处处，阅阅微草堂笔微草堂笔记记的文字的文字好，也是它受人喜好，也是它受人喜爱爱的一大原因。其叙事尚的一大原因。其叙事尚质质黜黜华华，不加雕，不加雕饰饰，从容有致，从容有致，鲁鲁迅迅赞为赞为“雍容淡雍容淡雅，天趣盎然雅，天趣盎然”。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优

19、优化化演演练练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1“乃遣吏持乃遣吏持币币往往”和和“乃厚乃厚赠赠遣之遣之”分分别说别说明了什么？明了什么？【点点拨拨】前者前者说说明知明知县对县对唐氏打唐氏打猎猎寄予厚望，寄予厚望，后者后者说说明知明知县对县对一老一少一老一少杀杀死老虎的由衷敬佩和死老虎的由衷敬佩和感感谢谢。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有

20、限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练2文章中哪些地方表文章中哪些地方表现现出老翁出老翁对对自己伏虎本自己伏虎本领领的自信？的自信？(用原文回答用原文回答)【点点拨拨】老翁察中涵意不老翁察中涵意不满满，半跪启曰：，半跪启曰：老翁哂曰：老翁哂曰：“我在，我在，尔尔尚畏耶？尚畏耶？”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精

21、悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练3本文本文对对捕虎捕虎过过程写得程写得简简短而短而详详尽，我尽，我们应们应如如何理解？何理解？【点点拨拨】文中文中简简短而短而详详尽地写捕虎尽地写捕虎过过程，目的程，目的在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝绝技，技，与上文写与上文写“大失望，姑命具食大失望，姑命具食”形成形成对对比。比。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基

22、基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练4作者作者为为什么不惜笔墨，引用什么不惜笔墨，引用庄子庄子的的话话及及史嗣彪、励文恪的事？史嗣彪、励文恪的事？【点点拨拨】揭示捕虎者身揭示捕虎者身怀绝怀绝技的原因，技的原因，说说明明“熟能生巧、熟能生巧、练练能生巧能生巧”的道理。的道理。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练5为为什么写什么

23、写“近城有虎暴，近城有虎暴，伤猎户伤猎户数人数人”以及以及捕虎的老翁和童子？捕虎的老翁和童子？【点点拨拨】旌德旌德县县猛虎猛虎为为患，已患，已伤猎户伤猎户数人，其数人，其暴烈与暴烈与难难以以对对付可想而知。可是唐家派来的所付可想而知。可是唐家派来的所谓谓“艺艺至精至精”的打虎者，却不是魁梧勇健的壮士，的打虎者，却不是魁梧勇健的壮士，而是毫不起眼、貌不惊人的老少二人，而是毫不起眼、貌不惊人的老少二人，这这不免不免让让人人怀怀疑他疑他们们的能力，也的能力，也难难怪怪纪纪中涵中涵“大失望大失望”。所有所有这这些都些都为为下文写唐老翁捕虎埋下了伏笔。下文写唐老翁捕虎埋下了伏笔。山东水浒书业有限公司山东

24、水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练6唐打唐打猎猎中的老翁中的老翁杀杀虎与虎与水水浒传浒传中的中的武松打虎在写法上有什么不同？武松打虎在写法上有什么不同？【点点拨拨】唐打唐打猎猎中老翁中老翁杀杀虎虎仅仅数字描写，数字描写，老翁凭技巧老翁凭技巧击杀击杀虎，没有多回合的搏斗和惨烈虎，没有多回合的搏斗和惨烈场场面。面。水水浒传浒传中武松打虎中武松打虎则铺则铺排描述，人与虎排描述，人与虎搏搏击时间长击时间长，场场

25、面残酷，惊心面残酷，惊心动动魄。武松耗尽体魄。武松耗尽体力方用拳将虎打死，力方用拳将虎打死，仅仅仅仅是以力取是以力取胜胜。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练写作素材积累写作素材积累技法借技法借鉴1写法写法归纳归纳衬衬托托运用运用衬衬托手法是本文的突出技法。托手法是本文的突出技法。衬衬托，又叫托，又叫“烘云托月烘云托月”，是，是为为了突出主要事物，用了突出主要事物，用类类似的事似的

26、事物或反面的、有差物或反面的、有差别别的事物作陪的事物作陪衬衬的一种表的一种表现现手手法，一般分正法，一般分正衬衬与反与反衬衬两种。正两种。正衬衬指的是主要事指的是主要事物物(本体本体)与陪与陪衬衬事物事物(衬衬体体)有有类类似点，用似点，用衬衬体从体从正面正面衬衬托本体。托本体。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练如：黑得像墨水一如：黑得像墨水一样样的海水卷着巨浪是可怕的，的海水

27、卷着巨浪是可怕的，但是林道静的眼里，但是林道静的眼里，这这黑暗的社会更可怕。反黑暗的社会更可怕。反衬衬指的是主要事物指的是主要事物(本体本体)与陪与陪衬衬事物事物(衬衬体体)有相反有相反的特点或不同的情况，用的特点或不同的情况，用衬衬体从反面体从反面衬衬托本体。托本体。如：已是如：已是悬悬崖百丈冰，犹有花枝俏。崖百丈冰，犹有花枝俏。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练2技法指技法指

28、导导运用运用衬衬托的手法，要善于利用事物之托的手法，要善于利用事物之间间的相互关的相互关系，言彼系，言彼衬衬此，以此，以宾宾托主，从而托主，从而获获得得“彼彼”愈真愈真而而“此此”愈明，愈明，“宾宾”愈活愈活则则“主主”愈愈显显的的艺术艺术效果。因此，运用效果。因此，运用衬衬托要托要爱爱憎分明，要憎分明，要宾宾主分明，主分明，陪陪衬衬事物与被陪事物与被陪衬衬事物，要事物，要让让人一看便清楚，不人一看便清楚，不能喧能喧宾夺宾夺主。主。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础

29、自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练随堂随堂练练笔笔根据下面提供的情景，根据下面提供的情景，选择选择其中的一个，运用其中的一个，运用“以声以声衬衬静静”的手法，写一段的手法，写一段话话。(每段每段话话不少于不少于50字字)(1)雪地里：雪地里：_(2)考考场场上：上：_山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练【参考示例参考示例】(1)

30、雪停了。我身雪停了。我身处处一个冰雪的童一个冰雪的童话话世界中，如梦世界中，如梦幻般的仙境，幻般的仙境，让让我痴迷。我痴迷。远处隐隐约约传远处隐隐约约传来几声来几声鸟鸟叫，久久地在雪地里回叫，久久地在雪地里回荡荡(2)教室里，只有学生翻教室里，只有学生翻动试动试卷的声音和笔在卷的声音和笔在纸纸上上“沙沙沙沙”划划过过的声音，偶的声音，偶尔尔也听得也听得见铁见铁架板面的架板面的椅子的椅子的“吱呀吱呀”声和学生的咳嗽声。声和学生的咳嗽声。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础

31、础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练热热点追踪点追踪纪晓岚纪晓岚故居的故居的诗诗情画意情画意(组图组图)汪金友汪金友多年来一直想看多年来一直想看纪晓岚纪晓岚故居，没想到竟然能故居，没想到竟然能够够“偶遇偶遇”。那一天，我和老伴从北京前。那一天，我和老伴从北京前门门大街南口大街南口的的过过街楼到西街楼到西单单。有人告。有人告诉诉我我们们，可以坐，可以坐57路到路到虎坊虎坊桥桥路口路口东东倒倒车车。到了那儿一抬。到了那儿一抬头头，发现纪晓发现纪晓岚岚故居就在路故居就在路边边。找景不如遇景，哪有。找景不如遇景，哪有这这么巧的么巧的事？于是，事？于

32、是，买买了了门门票就票就进进去了。去了。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练纪晓岚纪晓岚故居位于北京市珠市口西大街故居位于北京市珠市口西大街241号，属号，属市市级级文物保文物保护单护单位。位。这这是一个两是一个两进进四合院，占地四合院，占地570平方米。原平方米。原为为岳岳飞飞二十一代二十一代孙孙、雍正、雍正时时期兵期兵部尚部尚书陕书陕甘甘总总督岳督岳钟钟琪的住宅。琪的住宅。纪晓

33、岚纪晓岚在在这这里住里住了两个了两个阶阶段，分段，分别别是从是从11岁岁到到39岁岁，和从，和从48岁岁到到82岁岁，前后共，前后共计计62年。年。纪晓岚纪晓岚于于1805年去世后，年去世后，因在珠巢街因在珠巢街还还有宅院，其子有宅院，其子孙孙便将此宅便将此宅东东院院卖卖与与黄安涛。此后屡易主人，至黄安涛。此后屡易主人，至1958年年10月月1日，日，东东院院变变成晋阳成晋阳饭饭庄，至今仍在庄，至今仍在营业营业。有幸的是，。有幸的是，纪纪晓岚晓岚故居的主院，被基本完好地保存下来。故居的主院，被基本完好地保存下来。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案

34、系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练故居的前故居的前厅厅，是关于，是关于纪晓岚纪晓岚的展的展览览。其中最吸引。其中最吸引游客的，是那根三尺游客的，是那根三尺长长的烟袋。据的烟袋。据说纪晓岚说纪晓岚烟烟瘾瘾奇大，他的旱烟袋奇大，他的旱烟袋锅锅是特是特别别定做的，一次能装三定做的，一次能装三四两烟四两烟丝丝。编编纂纂四四库库全全书书时时，他从槐西老屋，他从槐西老屋走到走到圆圆明园，只吸完一半，于是就落下了一个明园，只吸完一半，于是就落下了一个“纪纪大烟袋大烟袋”的的

35、绰绰号。只可惜，号。只可惜，这这烟袋不是烟袋不是纪晓岚纪晓岚用用过过的原物，而是从民的原物，而是从民间间征集而来。但展出的几征集而来。但展出的几件件砚砚台和瓷器，却是台和瓷器，却是纪晓岚纪晓岚六世六世孙孙女女纪纪清漪捐出清漪捐出的明清物品。的明清物品。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练院内有一棵海棠院内有一棵海棠树树和三个和三个铜铜人像，站着的是人像，站着的是纪晓纪晓岚岚，坐着，

36、坐着弹弹琴的是他的初恋女友文琴的是他的初恋女友文鸾鸾。对对面面还还有有个拿扇子的姑娘，也个拿扇子的姑娘，也许许是丫是丫环环吧。幸好海棠吧。幸好海棠树树下下立了一立了一块块石碑，上石碑，上边边的的“海棠碑海棠碑记记”把把这这个故事个故事说说得清清楚楚：得清清楚楚：“此一株年此一株年迈迈海棠，海棠，传为阅传为阅微草堂主人微草堂主人纪纪昀昀亲亲植。植。岁岁月悠悠，当逾二百余月悠悠，当逾二百余载载。此一株不老海。此一株不老海棠，至今仍春来花开棠，至今仍春来花开满树满树，秋来果，秋来果实实弯枝。弯枝。历经历经沧沧桑，生机依旧，所桑，生机依旧，所为为者何？盖海棠情矣，一段者何？盖海棠情矣，一段纪纪昀与文昀

37、与文鸾鸾少少时时之恋也之恋也”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练原来原来纪晓岚纪晓岚小的小的时时候，其父在外做官，他便常住候，其父在外做官，他便常住四叔家，并与四叔家婢女文四叔家，并与四叔家婢女文鸾鸾两小无猜，嬉两小无猜，嬉戏戏玩玩耍，逐耍，逐渐产渐产生感情。后以一枚扇生感情。后以一枚扇坠坠私私订终订终身，并身，并得到叔母的得到叔母的认认可。然命运弄人，文可。然命运弄人，文鸾鸾的

38、父的父亲亲却却坚坚决反决反对这门对这门婚事。等婚事。等纪晓岚纪晓岚苦苦读读数数载载，高中解元，高中解元之后再去之后再去寻寻找找时时，方知文，方知文鸾鸾已郁郁疾亡，香消玉已郁郁疾亡，香消玉殒殒。万端。万端恸恸怜中，怜中，纪晓岚纪晓岚植此海棠植此海棠树树。睹物思旧。睹物思旧人，一生相与随。他人，一生相与随。他还还写了一首秋海棠写了一首秋海棠诗诗，以表，以表心中之恋：心中之恋：“憔悴幽花憔悴幽花剧剧可怜，斜阳院落晚秋可怜，斜阳院落晚秋天。天。词词人老大人老大风风情减，犹情减，犹对对残残红红一一怅怅然。然。”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化

39、方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练故居的大故居的大厅厅，悬悬着一个匾着一个匾额额，上，上书书“阅阅微草堂旧微草堂旧址址”几个大字，几个大字，为书为书法家启功所法家启功所书书。这这里所有的里所有的家具，都是古色古香。有七八个老者，正在演家具，都是古色古香。有七八个老者，正在演练练民民乐乐合奏，非常悦耳合奏，非常悦耳动动听。伸听。伸过头过头去看去看乐谱乐谱，发现发现他他们们演奏的演奏的乐乐曲是曲是双声恨双声恨和和鱼鱼游春秋游春秋。停下来以后，几个老人和我聊了一会。他。停下来以

40、后，几个老人和我聊了一会。他们们说说，这这里是里是“晋阳国晋阳国乐乐社社”的活的活动动地点，每个周地点，每个周日下午，他日下午，他们们都来都来这这里演奏。里演奏。刚刚才合奏的才合奏的双声双声恨恨，表，表现现的就是牛郎的就是牛郎织织女不能女不能团圆团圆的悲切心情。的悲切心情。这这与与纪晓岚纪晓岚与文与文鸾鸾的故事，也有些相似。我的故事，也有些相似。我说说：“感感谢谢你你们为们为游客提供了游客提供了这这么么优优美的音美的音乐乐。”山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第第1单元精悍隽永的笔记小说单元精悍隽永的笔记小说基基础础自自主

41、主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练后后边边的几的几间间房，是房，是“阅阅微草堂微草堂诗诗画社画社”，挂了很，挂了很多多书书法和法和绘绘画。其中画。其中还还有一幅原国家有一幅原国家领导领导人李人李鹏鹏写的写的“人民代表人民代表”。经经人人员员介介绍绍，这这是李是李鹏为鹏为一一部部电视电视片的片的题题字，他字，他们们挂在挂在这这里，就是里，就是为为了了让让大大家欣家欣赏赏。可能。可能连纪晓岚连纪晓岚也不会想到，也不会想到，200多年多年后，他的故居会后，他的故居会变变成成这这么么热闹热闹的文化的文化场场所。所。这这也也正如正如阅阅微草堂微草堂门门前的前的对联对联所言：所言：“岁岁月舒月舒长长景，景，光光华华浩浩荡荡春。春。”(20111210，北京晚北京晚报报)