分数、小数化成百分数 (2).ppt

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1、第2课时六年级下册第一单元六年级下册第一单元百分数和分数、小数的互化复习复习1 1、把下面的百分数化成分数。、把下面的百分数化成分数。37%75%37%75%怎样把百分数化成分数？怎样把百分数化成分数？百分数化分数，先把百分数写成分母是百分数化分数，先把百分数写成分母是100100的分数，能约分的要约成最简分数。的分数，能约分的要约成最简分数。怎样把百分数化成小数？怎样把百分数化成小数？百分数化小数，可以直接去掉百分号，同百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。时将小数点向左移动两位。2 2、把下面的百分数化成小数。、把下面的百分数化成小数。125%0.73%125%0.7

2、3%n课堂探索把把 0.0.7878，1 1.32.32化成百分数。化成百分数。0.78 =10078=78%1.32 =1001.32100132=132%怎样把小数化成百分数？怎样把小数化成百分数？小小数化百分数，可以先把小数点向右移动数化百分数，可以先把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。两位，同时在后面添上百分号。2 2n课堂探索把把 ，化成百分数。化成百分数。7513=17.3%怎样把分数化成百分数？怎样把分数化成百分数？分分数化百分数，数化百分数，先把分数化成小数（除不先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。百

3、分数。47 =47 74 =1.75=175%=7513 1375 0.1732 2除不尽时，通常除不尽时，通常百分号前保留一百分号前保留一位小数。位小数。n课堂练习把下面的分数化成百分数。把下面的分数化成百分数。n课堂练习找出下面第找出下面第1 1行与第行与第2 2行相等的数，行相等的数，并把它们连起来。并把它们连起来。n课堂练习80%75%50%40%按照从小到大的顺序排列。按照从小到大的顺序排列。75%80%50%40%n课堂练习200%120%0.13 320 720按照从小到大的顺序排列。按照从小到大的顺序排列。3200.13120%720200%n课堂引入小数分数百分数n课堂练习填

4、一填380.37537.550775014n快乐拓展 在在0.30.3，30%30%，0.030.03这四个数中，这四个数中，最大的数是最大的数是()，最小的数是，最小的数是()，相等的数是相等的数是()()。130.030.3和和30%31n课堂引入 工人小刘，小李和小张要完成相同的工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的成了任务的105%105%，小李完成了任务的，小李完成了任务的1.41.4倍，小张完成了任务的倍，小张完成了任务的98%98%，谁的工作效，谁的工作效率高？为什么？率高？为什么？n课堂练习黄豆的蛋白质含量约为黄豆的蛋白质含量约为36%36%，脂肪，脂肪含量约为含量约为18%18%，碳水化合物含量约为，碳水化合物含量约为25%25%。将这些百分数分别化成分数和小数。将这些百分数分别化成分数和小数。用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）10099%9%0.09用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）201155%0.55n课堂练习通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n课堂总结