学雷锋主题班会资料.pptx

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1、调查调查谁是雷锋？谁是雷锋？是唐代的，还是元代的？是唐代的，还是元代的？昨天，记者在一所小学门口，随机采访了昨天，记者在一所小学门口，随机采访了13个学生，除一名三年级学生完个学生，除一名三年级学生完全不知道雷锋外，其他全不知道雷锋外，其他12人都知道有个人都知道有个“雷锋雷锋”，但只有，但只有3个人大概知道个人大概知道“雷锋是个什么样的人雷锋是个什么样的人”。“雷锋是古代人吧，我不太了解，只听说他喜欢做好事，是个好人。雷锋是古代人吧，我不太了解，只听说他喜欢做好事，是个好人。”一一位小学三年级男生周一辰（音）说。位小学三年级男生周一辰（音）说。另一位男生杨见昆（音）则说：另一位男生杨见昆（音

2、）则说：“好像是战争年代的人吧，反正是好久以好像是战争年代的人吧，反正是好久以前的人，我不太了记得了。前的人，我不太了记得了。”“元代的吧？呵呵，不知道是唐代的还是元代的。元代的吧？呵呵，不知道是唐代的还是元代的。”还有一位男生最后干还有一位男生最后干脆说，脆说，“反正我不认识他！反正我不认识他！”更多的学生表示：雷锋嘛，听说过这个人，可不太清楚。只有一位在班更多的学生表示：雷锋嘛，听说过这个人，可不太清楚。只有一位在班上号称上号称“博士博士”的五年级学生对雷锋还算比较了解，他说：的五年级学生对雷锋还算比较了解，他说：“雷锋是建国雷锋是建国后出名的人，做过很多好事，比如曾经在雨中救助过一位老奶

3、奶，当过兵，后出名的人，做过很多好事，比如曾经在雨中救助过一位老奶奶，当过兵，还做过修鞋的，后来毛主席号召人们向他学习还做过修鞋的，后来毛主席号召人们向他学习”第1页/共15页第2页/共15页什么是学雷锋？什么是学雷锋？进社区扫地，还是帮盲人过马路？进社区扫地，还是帮盲人过马路？雷锋到底是谁，学生们说不太清楚，但雷锋到底是谁，学生们说不太清楚，但“什么是学雷锋什么是学雷锋”，学生们答得，学生们答得很快。很快。三年级学生姚玲说：三年级学生姚玲说：“学雷锋，就是如果看见不会游泳的人掉水里了，学雷锋，就是如果看见不会游泳的人掉水里了，会游泳的要下去救人，这是我们老师告诉我们的。会游泳的要下去救人，这

4、是我们老师告诉我们的。”同样是三年级的另一名男生说：同样是三年级的另一名男生说：“学雷锋就是帮助盲人过马路。学雷锋就是帮助盲人过马路。”一位五年级的学生表示，为了学雷锋，他们班将组织同学进社区打扫一位五年级的学生表示，为了学雷锋，他们班将组织同学进社区打扫卫生。卫生。还有一位初三学生回忆说，从小学开始，每年学雷锋，好像都进社区还有一位初三学生回忆说，从小学开始，每年学雷锋，好像都进社区扫地、到敬老院看孤寡老人这样的活动，反正他的印象里，学雷锋就是做扫地、到敬老院看孤寡老人这样的活动，反正他的印象里，学雷锋就是做好事。好事。第3页/共15页雷锋日记精选一九五八年六月七日如果你是一滴水，你是否滋润

5、了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。第4页/共15页一九五九年十月二十五日青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。第5页/共15页为什么学雷锋做好事的人越来越少？为什么学雷锋做好事的人越来越少？不仅仅是人们现在不愿意去

6、做，更多的是现在已经缺少这种环境了！为什不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境了！为什么学雷锋做好事的人越来越少？么学雷锋做好事的人越来越少？网友网友1：不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境：不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境了！了！网友网友2：不是吧？我就经常做些事，像我要扔纸包装箱，矿泉水瓶，小区：不是吧？我就经常做些事，像我要扔纸包装箱，矿泉水瓶，小区里有一回迁户很困难，我就给他送去，不知算不算好事。里有一回迁户很困难，我就给他送去，不知算不算好事。网友网友3：教育是一个方面，社会环境更是一个重要的因素，现在做好事很：教育是一个

7、方面，社会环境更是一个重要的因素，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？网友网友4：我们这里所说做好事是指一些比较重要的好事，如在别人困难的：我们这里所说做好事是指一些比较重要的好事，如在别人困难的时候、危机的时候，鼎力相助，在别人需要的时候和痛苦的时候帮助解时候、危机的时候，鼎力相助，在别人需要的时候和痛苦的时候帮助解救等等，这些好事是需要个人付出很多而没有报偿的。可现在

8、呢？许多救等等，这些好事是需要个人付出很多而没有报偿的。可现在呢？许多人认为这是傻子的行为，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时人认为这是傻子的行为，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？第6页/共15页3月月5日是雷锋纪念日。每年的这个时候，我们日是雷锋纪念日。每年的这个时候，我们都要纪念雷锋，学习雷锋精神。可是，从这些都要纪念雷锋，学习雷锋精神。可是，从这些年的社会情况看，雷锋精神并没有引领

9、社会道年的社会情况看，雷锋精神并没有引领社会道德风尚，社会上助人为乐的少，损人利己的多，德风尚，社会上助人为乐的少，损人利己的多，社会道德滑坡的趋势较为明显。有人戏称：社会道德滑坡的趋势较为明显。有人戏称：“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。第7页/共15页“学雷锋，一阵风学雷锋，一阵风”不是好现象。要解决这个问题，关键是不是好现象。要解决这个问题，关键是要搞清楚为什么许多人不学雷锋，只有找到这个病根儿，对症要搞清楚为什么许多人不学雷锋，只有找到这个病根儿，对症下药，学雷锋才不会变成走过场，一阵风。下药，学雷锋才不会变成走过场，一阵风。我认为，今天许多人不学雷锋主

10、要是因为三个方面的原因。我认为，今天许多人不学雷锋主要是因为三个方面的原因。一是认为做好人没有好报；二是觉得学雷锋不容易；三是看到一是认为做好人没有好报；二是觉得学雷锋不容易；三是看到许多人、特别是一些党员干部没有学雷锋，认为如果自己学雷许多人、特别是一些党员干部没有学雷锋，认为如果自己学雷锋就是傻子。锋就是傻子。第8页/共15页俗话说俗话说“好人有好报好人有好报”。可是在现今社会，帮助摔倒的老人有可能被判赔偿几万，抓小偷有可能反被打，。可是在现今社会，帮助摔倒的老人有可能被判赔偿几万，抓小偷有可能反被打，救起落水妇女儿童有可能连声谢谢都换不来，面对如此社会现实，许多人当然会选择救起落水妇女儿

11、童有可能连声谢谢都换不来，面对如此社会现实，许多人当然会选择“出门在外，少管闲出门在外，少管闲事事”，而不是，而不是“路见不平，拔刀相助路见不平，拔刀相助”了。了。第9页/共15页同时，雷锋精神在许多人看来高不可攀也是个问题。在现代社同时，雷锋精神在许多人看来高不可攀也是个问题。在现代社会，要做到会，要做到“毫不利己，专门利人毫不利己，专门利人”是很难的。在不损及个人是很难的。在不损及个人根本利益或在帮助别人只需要很短时间的条件下，许多人都愿根本利益或在帮助别人只需要很短时间的条件下，许多人都愿意帮助别人，但要长期牺牲个人和家庭的很多利益去帮助别人，意帮助别人，但要长期牺牲个人和家庭的很多利益

12、去帮助别人，绝大多数人就做不到了。在晋职晋级、单位分房、孩子入学这绝大多数人就做不到了。在晋职晋级、单位分房、孩子入学这些问题上，许多人争之夺之唯恐不及，遑论学雷锋帮助困难同些问题上，许多人争之夺之唯恐不及，遑论学雷锋帮助困难同志了。因此，以全心全意为人民服务、无私奉献作为标准来要志了。因此，以全心全意为人民服务、无私奉献作为标准来要求普通人，许多人是无法达到要求的。求普通人，许多人是无法达到要求的。第10页/共15页现在，一些党员领导干部说一套，做一套，嘴里讲学雷锋、现在，一些党员领导干部说一套，做一套，嘴里讲学雷锋、反腐败，可是自己却以权谋私，也是造成雷锋精神无法深入人反腐败，可是自己却以

13、权谋私，也是造成雷锋精神无法深入人心的重要原因。试想，当领导干部要求普通群众学雷锋，可自心的重要原因。试想，当领导干部要求普通群众学雷锋，可自己却用公款大吃大喝、出国旅游的时候，当许多群众看到个别己却用公款大吃大喝、出国旅游的时候，当许多群众看到个别领导干部贪污受贿，腐化堕落，道德败坏的时候，群众又哪里领导干部贪污受贿，腐化堕落，道德败坏的时候，群众又哪里会有学雷锋的积极性呢？会有学雷锋的积极性呢？第11页/共15页人都是有理性的，如果做好人没好报，如果学雷锋要违背基本的人性，人都是有理性的，如果做好人没好报，如果学雷锋要违背基本的人性，如果学雷锋做好人的结果总是吃亏上当，看起来很傻，那么学雷

14、锋的人自如果学雷锋做好人的结果总是吃亏上当，看起来很傻，那么学雷锋的人自然就越来越少。然就越来越少。学雷锋的人越来越少，是国家和人民的不幸。在经济高速发展的今天，学雷锋的人越来越少，是国家和人民的不幸。在经济高速发展的今天，如果社会失去对崇高的追求、失去道德约束力，上下交征利，即使创造再如果社会失去对崇高的追求、失去道德约束力，上下交征利，即使创造再多的财富，也是沙上建塔。多的财富，也是沙上建塔。因此，应该把弘扬雷锋精神上升到事关社会道德，国家发展的高度。因此，应该把弘扬雷锋精神上升到事关社会道德，国家发展的高度。不能指望通过一次学习活动就让雷锋精神发扬光大，要启动复杂庞大的系不能指望通过一次

15、学习活动就让雷锋精神发扬光大，要启动复杂庞大的系统工程，创造有利于学习雷锋的社会环境。统工程，创造有利于学习雷锋的社会环境。第12页/共15页首先，应该建立有效的惩恶扬善社会体系。人之初，性本善，如果做好事首先，应该建立有效的惩恶扬善社会体系。人之初，性本善，如果做好事得到奖励，干坏事得到惩罚，那么有谁会放着好事不做、做坏事呢？其次，得到奖励，干坏事得到惩罚，那么有谁会放着好事不做、做坏事呢？其次，应该扩展丰富雷锋精神的内涵，不要把雷锋精神简单地理解为轰轰烈烈、应该扩展丰富雷锋精神的内涵，不要把雷锋精神简单地理解为轰轰烈烈、舍身为民，要让每个人明白，学雷锋不在一天的热热闹闹，而在日常的持舍身为

16、民，要让每个人明白，学雷锋不在一天的热热闹闹，而在日常的持之以恒，助人为乐是一种修养，一种自觉，是之以恒，助人为乐是一种修养，一种自觉，是“不因善小而不为，不因恶不因善小而不为，不因恶小而为之小而为之”。再次，党的领导干部必须以身作则，在倡导雷锋精神的时候。再次，党的领导干部必须以身作则，在倡导雷锋精神的时候率先垂范，不滥用公款，不贪污受贿，真正把党和人民赋予的权力用来服率先垂范，不滥用公款，不贪污受贿，真正把党和人民赋予的权力用来服务人民。只有这样，雷锋精神才会有感召力，雷锋精神才会真正深入人心。务人民。只有这样，雷锋精神才会有感召力，雷锋精神才会真正深入人心。第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页