师生关系.ppt
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1、构建和谐师生关系,从心开始构建和谐师生关系,从心开始文科综合组全体成员主要内容:lA 师生关系的困境 lB 理想的师生关系序言l一个成功的教育造就一个幸福的家庭l一个失败的教育可能会毁了一个原本幸福的家庭l重视学生的问题,接纳学生的意见,关注学生的表现,欣赏学生的想法,宽容学生的错误,满足学生的需要,处处以学生为中心。师生关系的现状lA、师生关系的困境l1、疏远与冷漠亲近与热情l1-1现象:教师对学生实行强压,让学生服帖或采取回避,孤立学生;而学生心灵更加封闭,性情更加古怪。l“差生”转变的难题教师务必要用“巧”攻克之,每一个差生背后都有一个故事,都有问题产生的原因,对此,班主任或任课老师有必
2、要把脉诊断、找出病因,只有这样师生关系及其心理沟通才能变得融洽与和谐。1-2 原因:l外在原因:l一是受传统教育方式的影响;l二是社会不良风气的影响;l三是社会舆论对教师心理沟通的影响。l内在原因:l一是缺乏先进的教育思想、教育观念;l二是缺乏爱心,法制观念淡薄;l三是自身素质不高,缺乏教育心理学知识。女老师一脸微笑,两只手分别揪着一名男童的左右耳朵,把孩子扔进垃圾桶1-3 应对策略l1、坚持学习先进的教育教学理论:教师是教育的关键,是学生学习的引导者、促进者、帮助者、创造者和发展者,学生在教师的发展中成长,教师在学生的成长中发展,用先进、科学的方法培养、教育学生。l2、要有较高的人格、品行和
3、教育素质:教师的特殊地位决定了对教师人格、品行和教育素质的较高要求,即品德高尚,学识渊博,通晓教育、教学的规律和艺术,尊重学生,爱护学生,无私并没有偏见,仪表庄重,举止文雅,兴趣广泛,善于设身处地地体察学生的思想和感情等等。l3、树立“以人为本”的思想:每一个学生都有交流和倾诉的需要,情感的教育、心灵的关怀,可以是一次长谈,也可以是一句安慰的话,一个鼓励的眼神,还可以是听听他的倾诉,让他尽情地流泪,更可以是一些无声的实际行动。l4、关注每一个学生:尤其重点关注差生、中等生和性格内向的学生,一个眼神、一句话、一个手势、都可以作为教师关注学生的方式。l5、用“爱”融化冷漠:教师和蔼的态度、亲切的目
4、光、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。教师对学生应多一点耐心,少一点暴燥;多一些理解,少一些指责;这种带着爱的教育不仅仅是一种教育,而是一种生活态度的传递,教师真诚地去爱孩子,孩子才能真诚地去爱别人。欣赏感悟:别让失望闪现在学生眼中l l老师一句鼓励的话语,可能会让学生铭记一生,进而影响今后的发展;老师给学生一个善意的微笑,可能会让孩子开心一整天,甚至增加学习的动力。更重要的是,学生在举手敬礼的同时,也渴望得到老师的关注与尊重,哪怕是一个微笑、一个点头。请停下你匆忙的脚步,用短短几秒给学生还个礼,别再让失望闪现在学生眼中。2、对立与冲突同一与和平l2-1 现象:师生冲突就是教师与学生之间因目标
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