学习学前儿童发展心理学的意义.pptx

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1、一、理论意义一、理论意义（一）为辩证唯物主义的基本原理提供科 学依据物质意识人脑客观现实心理第1页/共9页（二）学前儿童心理学有助于为其他与儿童有关的事业提供科学依据幼儿教育学幼儿卫生保健儿童心理咨询儿童文学儿童广播电视儿童玩具制造儿童服装设计（三）学习学前儿童心理学，有助于我们反思自己的心理活动第2页/共9页二、现实意义（一）学习学前儿童心理学有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界；（二）学习学前儿童心理学，有助于树立正确的儿童观；（三）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。（四）学习学前儿童心理学，有助于为幼儿的发展提供适合的环境第3页/共9页儿童观的发展儿童观的发展古时的儿童观儿

2、童是成人的雏形；文艺复兴运动（公元世纪）儿童观发生变革，开始将儿童作为有个性的人来加以爱抚；自然主义教育（世纪）卢梭爱弥尔达尔文年发表一个婴儿的传略年德蒲莱尔出版儿童心理，这是第一部科学、系统的儿童心理学著作，标志着儿童心理学的产生，蒲莱尔被称做“科学儿童心理学的奠基人”。现代的儿童观第4页/共9页意大利世纪初圣母与圣婴意大利乔托宝座上的圣母子第5页/共9页达芬奇丽塔圣母拉菲尔椅中圣母第6页/共9页第三节研究学前儿童心理的常用方法（一）观察法（二）实验法实验室实验自然实验（三）作品分析法第7页/共9页作业、学前儿童的心理发展具有那些特点和规律？、对于幼教工作者而言，学习学前儿童发展心理学有何现实意义？第8页/共9页感谢您的观看！第9页/共9页