小数的意义和性质综合例题和思维拓展.pptx
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1、小马虎在读一个小数时,没有看到小数点,结果读成了八万零九,原来的小数要读两个零,原来的小数是多少?第1页/共22页用2、6、9这三个数和小数点组成小数,最多能写几个小数?请分别写出这些小数。第2页/共22页牛牛在读一个小数时,把小数点看错了,读成了七千二百点四。原来的一个小数要读两个零,原来的小数是多少?第3页/共22页用0、0、3、6和小数点组成符合下面要求的小数(1)一个零都不读的一位小数;(2)只读一个零的两位小数;(3)读出两个零的三位小数。第4页/共22页一个小数,百位上是一位数中最大的奇数,十分位上的数既不是素数也不是合数,百分位是最小的合数,其余位上是0,这个数是(),读作()第
2、5页/共22页一个小数,百位上是最小素数与最小合数的乘积,十位上是所有偶数的公因数,个位上的数既不是正数也不是负数,十分位上一个计数单位也没有,百分位上是2和3的最小公倍数,这个小数是多少?第6页/共22页一个小数的整数部分是7,小数部分各个数位上的数字之和是15,而且小数部分各个数位上的数字各不相同。这个小数可能是多少?第7页/共22页在一个整数的末尾添上一个0,这个数就比原数大了720。原数是多少?把它改写成用百分之一作单位的数是多少?第8页/共22页在一个整数的末尾去掉一个0,这个数就比原数小了720。原数是多少?第9页/共22页在一个整数的末尾添上一个0,这个数就比原数大了810。原数
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- 小数 意义 性质 综合 例题 思维 拓展
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