小学二年级（2）班家长会课件.pptx

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1、第1页/共18页家长朋友们：家长朋友们：请自行找位置坐下，请自行找位置坐下，请勿大声喧哗，请勿大声喧哗，谢谢！谢谢！第2页/共18页请家长朋友不要在教室里吸烟。请家长朋友不要在教室里吸烟。请把您的手机调成震动或关机。请把您的手机调成震动或关机。请您不要随意打断老师的发言。请您不要随意打断老师的发言。谢谢您的配合！谢谢您的配合！第3页/共18页从孩子的表现中看自己的教育方式从孩子的表现中看自己的教育方式1 1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。2 2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，

2、是因为您总是挑剔他。3 3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。4 4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。5 5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。6 6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。翻老账。7 7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的

3、机会。思考的机会。8 8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。鼓励。9 9、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。尊重。第4页/共18页1010、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。1111、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。1212、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

4、、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。1313、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。1414、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。1515、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。1616、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。1717、如果您的孩子有暴力行为，是因

5、为您常用暴力来处理孩子的问题、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题 第5页/共18页爱磨蹭的孩子有哪些特点爱磨蹭的孩子有哪些特点 1 1、缺少时间概念缺少时间概念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完

6、饭还有其它什么事，而孩子不会成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其它什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。2、天生的慢性子有一些幼儿明显地比其它孩子动

7、作慢，不论在什么情形下、做什么事有一些幼儿明显地比其它孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。第6页/共18页爱磨蹭的孩子有哪些特点爱磨蹭

8、的孩子有哪些特点 3 3、注意力容易转移注意力容易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于

9、是，孩子在做一件事时，就子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。4 4、不感兴趣、不感兴趣做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有

10、，对吃饭不感兴趣，喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。5 5、动作不熟练、动作不熟练有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和

11、身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较比较“手笨手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。困难。第7页/共18页爱磨蹭的孩子有哪些特点爱磨蹭的孩子有哪些特点 7 7、缺乏自信心、缺乏自信心有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，有的孩子在做事情时缺乏足够

12、的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。8 8、父母的榜样、父母的榜样家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事

13、情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。9 9、家长包办、家长包办一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩

14、子洗；嫌孩子书包整理的工饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。他的。1010、与成人做事的目的不一样、与成人做事的目的不一样

15、成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩好玩”，他们更感兴趣的往，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快能完成的事情，孩子

16、却迟迟不能完成。是，在大人看来很快能完成的事情，孩子却迟迟不能完成。第8页/共18页 千万不要替代孩子成长第9页/共18页专家问：“孩子第一次系鞋带打了个死结，你是不是从此不再给他买系鞋带的鞋子？”母亲点点头。专家又问：“孩子第一次自己刷碗的时候溅了一身水，你是不是从此不许他走近洗碗池？”母亲又点点头。专家接着说：“孩子第一次自己动手整理床铺，用了很长时间，并且弄得歪歪扭扭,你是不是不耐烦地把孩子推到一边，替他重新整理？”母亲惊愕得看了他一眼。专家又说：“大学毕业后，你是不是又动用了自己的权利和关系，为他安排了前程？”母亲更惊愕了，连连点头。最后，专家肯定地说：“现在你的儿子是不是工作没业绩，

17、与同事处不好关系，还对你们很暴躁，完全变成了一个陌生人？”母亲“哇”的一声哭出来：“是的，是的。医生，这是怎么回事呀？”专家严肃地说：“你们把所有的事都替孩子做好了，所以，孩子就不会做所有的事了。”千万不要替代孩子成长第10页/共18页千万不要替代孩子成长 这个故事启示我们：成长是孩子自己的事。做家长的可以帮助孩子成长，但绝不能代替孩子成长。今天这样的例子太多了。除了替孩子背书包，在日常生活中，这样一些场景也常常出现：吃早餐时，家长替孩子拌面；早餐结束，家长替孩子擦嘴；上学路上，家长替孩子系鞋带这些孩子力所能及的小事，如今渐渐都被家长代替。第11页/共18页 先看植物：植物是需要自己生长的，只

18、要有阳光、水分和温度。有个拔苗助长的故事大家都知道。施肥太多烧死了叫拔苗助长，浇水多泡死了也叫拔苗助长。我们来看看自然界 再说动物：狐狸生下小狐狸，一家子其乐融融。但是等小狐狸长大一点，狐狸妈妈拼命往出驱赶，让小狐狸开辟自己的领地。老鹰也是这样，当鹰娃娃翅膀硬起来的时候，一定要赶出巢穴的。第12页/共18页 我们都为孩子做了些什么？孩子需要我们抚养，没有大人的抚养，孩子活不了，长不大。但是我们为孩子做的不能停留在低层面，应该学会放手，一点一点放，直到他们独立并帮你做。什么是低层面？孩子上小学了，穿衣服，叠被子，洗澡，背书包等等，凡是他们自己能做的就都应该交给他们，哪怕他们做的不够好。做饭、刷碗

19、、洗衣服，他们都能做。摔碎了杯子、碗算什么，我们成年人还免不了打碎东西呢？在这一点，幼儿园教小朋友一句话，“自己的事情自己做”，不知到现在家长把这句话搬回家的有多少？我们还真需要培养孩子独立自主的能力。第13页/共18页 我们应该为孩子做些什么？我们要做孩子的协助者。协助就是处于从属地位，在需要帮助时搭把手，不需要帮助时一边看着就可以了。什么事情需要帮助，孩子独立不能完成的事要帮助，孩子做的事情有危险要帮助，除了这样的事没有什么具体的操作需要我们帮助的。第14页/共18页 我们应该为孩子做些什么？我们要做孩子的支持者。孩子想学什么，想做什么，只要不是坏事，你都要表明立场，成为孩子的坚定的支持者

20、。特别是孩子遇到困难的时候，遇到伤害的时候，一定要和孩子站在一起。不要因为孩子丢了家长的脸就跑到孩子的对立面去。当然，我们别忘了，和孩子站在一起不是和孩子一起不讲道理。第15页/共18页 我们应该为孩子做些什么？我们要做孩子的引导者。做孩子的引导者是最为重要的。孩子来到学校，进入社会，会有许许多多的困惑，苦恼，怎么引导，确实需要学问。家长要帮助孩子处理来自方方面面的信息，肯定正面信息，剔除负面信息，正确看待中性信息。比如，孩子蔫头耷脑地说没考好，你要说，“你没考好很伤心，这一点爸妈可以理解。但是再难过也改变不了这个结果，只有勇敢面对，找出自己的问题所在，下次才有进步的可能。”比如，孩子问你是学

21、声乐好呢，还是学绘画好呢？“那可是你自己的事，你自己决定吧。”第16页/共18页 孩子的成长是孩子自己的事，我们只能协助，不能代替。家长的代替会在孩子心中埋下愤怒的种子。因为潜意识里孩子会觉得自己不是一个独立的人。家长的代替也会影响孩子能力的发展。有的家长不放心孩子，孩子往往就会在无形中接受父母投给孩子的这种担心和不信任，长此以往孩子就会真的认为：我不行，有问题我得请教爸爸妈妈。切记，孩子不是一开始就认为自己不行，而是接受了父母给他的信号才会这样认为。孩子的成长需要体验。有意识让孩子从小吃点苦、受点罪、跌几个跟头，这样不仅可以丰富孩子的社会经验，更重要的是，使他在挫折中悟出道理、锤炼本领，为人生的成长积累面对挫折的勇气和独立处理问题的良好心理素质。家长不能代替孩子的成长。第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页