《真正的英雄》课件（46页）.ppt

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1、欢迎走进多媒体课堂欢迎走进多媒体课堂背景背景：1986年年1月月28日日上午美国东部标准时间上午美国东部标准时间11点点38分，美国分，美国“挑战者挑战者”号航天飞机号航天飞机升空约升空约1分分12秒秒后后突然爆炸，机上突然爆炸，机上七名宇航员七名宇航员全部遇难。爆炸后，全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元亿美元的航天飞的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月月31日，日，休斯敦休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，航天中心举行隆重的追悼大会，

2、里根总统里根总统在会上在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演演讲词讲词。“挑挑战战者者”号号航航天天飞飞机机这是这是“挑战者挑战者”号的第号的第10次飞行，也是美次飞行，也是美国航天飞机的第国航天飞机的第25次飞行。次飞行。“挑挑战战者者”号号升升空空爆爆炸炸时时的的情情景景挑战者号航天飞机 打捞上来的挑战者号航天打捞上来的挑战者号航天飞机残骸飞机残骸航天飞机残骸航天飞机残骸宇航员的头盔宇航员的头盔新闻：今天美国悲伤新闻：今天美国悲伤星条旗在阴风愁云中舒卷星条旗在阴风愁云中舒卷白宫降半旗致哀白宫降半旗致哀里里根根走进作者：走进作者：里根，里根，

3、1911年年2月月6日出生。日出生。26岁时，他在好莱坞赢得了第岁时，他在好莱坞赢得了第一份演出合同。他共参加一份演出合同。他共参加53部部电影的演出。电影的演出。1980年和年和1984年年里根连续两次当选总统；在他里根连续两次当选总统；在他任职期间，是美国历史上持续任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期经济萧条的和平时期。演讲词演讲词属于议论文的范畴，但它一属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本舞人，以真切的

4、感情打动人。本文即具备了这一基本特点。文即具备了这一基本特点。你行我也行：你行我也行：哀悼哀悼（）锲而不舍锲而不舍（）勋章勋章（）孜孜不倦）孜孜不倦（）阴霾阴霾（）拓荒拓荒（）建树建树刚毅不屈刚毅不屈锤炼锤炼do qixnzmitu你说我也说：你说我也说：“挑挑战战者者号号”的的七七名名宇宇航航员员感知英雄：感知英雄：速读课文速读课文(512)段，找出你最敬佩的英，找出你最敬佩的英雄，雄，用一句话概括他的事迹或性格特征。用一句话概括他的事迹或性格特征。用一句话概括他的事迹或性格特征。用一句话概括他的事迹或性格特征。机长迪克机长迪克司各比：司各比：不怕危险不怕危险驾驶员迈克驾驶员迈克史密斯：史密

5、斯：为祖国屡建战功为祖国屡建战功宇航员：朱蒂丝宇航员：朱蒂丝莱恩尼科：乐观莱恩尼科：乐观罗纳德罗纳德麦克耐尔：麦克耐尔：有梦想并为之奋斗有梦想并为之奋斗埃里森埃里森奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅格里高利格里高利杰维斯：杰维斯：善于感激善于感激女教师科里斯塔女教师科里斯塔麦考利芙麦考利芙:勇敢，有探索精勇敢，有探索精神。神。1月月31日，美日，美国总统里根发国总统里根发表电视演讲，表电视演讲，对罹难的英雄对罹难的英雄表示哀悼，并表示哀悼，并决心继续对宇决心继续对宇宙进行探索。宙进行探索。缅怀缅怀英雄英雄面对这场灾难，里根总统在演讲词中面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什

6、么内容？表达了总统里根怎样的讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？情感？哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。事业，继续向太空进军。表达了作者对七位宇航员沉痛的表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。精神。缅怀缅怀英雄英雄朗读课文朗读课文（2、3、14或15、17、18、19）段，体会作者情感体会作者情感感情：感情：悲痛奋进低沉激昂赞颂英雄：赞颂英雄：语气：语气：请从文中找出你认

7、为精彩或令你感动的语句或段落，读一读，品一品。品读英雄：品读英雄：演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。感悟英雄感悟英雄：1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她么说她“凝聚了整个国家的想像力凝聚了整个国家的想像力”?2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事这是诉说胜利和勇敢的故事”?3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么什么?怎样看待这种精神怎样看待这种精神?4、中国的“

8、神舟8号”飞船正处于准备阶段，宇航员正在筛选之中。对于这些宇航员，此时你最想对他们说些什么？感悟英雄感悟英雄英雄名言：英雄名言：英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。真心英雄真心英雄在新的时期，也涌现了无数在新的时期，也涌现了无数英雄，我们一起体会他们的人英雄，我们一起体会他们的人格魅力。格魅力。颁奖词：不是骨肉不是骨肉,但都是她但都是她的孩子的孩子,她展开羽翼她展开羽翼,撑起他们的天空撑起他们的天空.风风霜饥寒霜饥寒,全都挡住全都挡住,清清贫劳累贫劳累,一肩担当一肩担当.

9、在在她的家里她的家里,水浓过了水浓过了血血,善良超越了亲情善良超越了亲情.泉水最清泉水最清,母爱最真母爱最真.阿里帕-阿力马洪:颁奖词：颁奖词：他们纵身一跃他们纵身一跃,划出划出了人生最壮丽的弧线了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举他们奋力一举,绽放绽放出生命最高尚的光芒出生命最高尚的光芒.他们用青春传承了见他们用青春传承了见义勇为义勇为,用无畏谱写用无畏谱写了一曲英雄的赞歌了一曲英雄的赞歌.抗 震 英 雄 林 浩颁奖词颁奖词：天底下最小的干天底下最小的干部，却用稚嫩的部，却用稚嫩的双肩扛起了天一双肩扛起了天一样大的责任，面样大的责任，面对危情，毫不犹对危情，毫不犹豫，用行动诠释豫，用行动诠释了责

10、任与友情的了责任与友情的内涵。内涵。作为新时期的中学作为新时期的中学生，我们应该如何去生，我们应该如何去做？做？作业：作业：学习完了这篇课文后，同学学习完了这篇课文后，同学们请以们请以“责任与义务责任与义务”为话题，为话题，写一篇学后感（字数不少于写一篇学后感（字数不少于200字）。字）。青藏铁路的建设者感动中国获奖者洪占辉感动中国获奖者洪占辉颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会：友善、勇敢和坚强。生活让他过早开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不到的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来仍然文弱，但精神上他从来是强者杨业功杨

11、业功杨业功杨业功杨业功杨业功动中国获奖者杨业功动中国获奖者杨业功颁奖词：铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他用尺子丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。未曾请缨提旅，已是鞠躬尽瘁，天下虽安，忘战必危，他是中国军人一面不倒的旗帜感动中国获奖者魏青感动中国获奖者魏青刚颁奖词：刚颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间的动作源自内心品质。他从人群中一跃而出。由悄然回到人群中去。他，是侠之大者感动中国获奖者李春燕感动中国获奖者李春燕 颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱

12、的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮感动中国获奖者王顺友感动中国获奖者王顺友颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。2、思考：将课文中写英雄生活细节的文字改为下列文字，好不好？为什么？“挑战者”号上的七名宇航员，担负着向天空进军的神圣使命，他们忠实的履行自己的职责，为国防和航天事业作出了重要贡献。他们不幸以身殉职、为国捐躯，是我国航天事业的重大损失。他们不愧是航天事业的忠诚卫士，是美国的真正英雄。他们的英名

13、和功绩，美国人民永远不会忘记。（本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆，读了让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情回忆，读了让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，能激起听众的强烈共鸣。）情，句句发自内心，能激起听众的强烈共鸣。）回回忆忆英英雄雄成成功功的的太太空空行行走走抗震英雄少年抗震英雄少年英 雄 的 抗 震 军 民英 雄 的 抗 震 军 民英勇的抗震军人英 雄 的 群 体颁奖词：颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，星陨大地，魂归长天，他有他有22年飞行生涯，可年飞行生涯，可命运只给他命运只给他16秒！他是秒！他是一名军人，自然把生命一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向自己的生命改变航向李剑英 英雄试飞员神舟号飞船成功发射神舟号飞船成功发射