小摄影师（第二课时.pptx

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1、 学习目标学习目标 1.1.分角色有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文。2.2.了了解解课课文文内内容容，体体会会人人物物的的心理活动。心理活动。第1页/共12页 请请同同学学们们自自由由朗朗读读课课文文，边边读读边边思思考考：这这篇篇课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？（看谁说得最准确！）（看谁说得最准确！）自学指导（一）第2页/共12页纸纸团团 墙墙 鞠鞠躬躬 打打量量 吩吩咐咐 摆摆弄弄 胶卷胶卷 秘书秘书 杂志社杂志社 转告转告 读一读 我我能能用用上上面面的的词词语语来来说说课文的主要内容。说说课文的主要内容。第3页/共12页 自学指导（二）默读课文第一自然段，说一说：默读课

2、文第一自然段，说一说：1.1.这件事发生在什么时间，什么地方这件事发生在什么时间，什么地方？2.2.小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩为什么要给高尔基照相？（看谁说得最准确！）（看谁说得最准确！）第4页/共12页 这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？思考：思考：第5页/共12页 自学指导（三）从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。小男孩，让我们找出来读一读。（比一比谁读得好！）（比一比谁读得好！）第6页/共12页 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着

3、他微笑。你从“吩咐”这个词语中体会到（高尔基对孩子真诚的关爱）第7页/共12页 高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”第8页/共12页 自学指导（四）邻座四人分角色有感情地朗读课邻座四人分角色有感情地朗读课文。文。（比比哪组读得好！）（比比哪组读得好！）第9页/共12页高尔基小摄影师(有礼貌)关心爱护第10页/共12页小练笔我想接着往下写这个故事。小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！第11页/共12页感谢您的观看。第12页/共12页