我们怎样区分声音续剖析.pptx

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1、响度 用波形比较振幅 音色课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测第1页/共31页知知1 1导导1知识点响度点击画面播放视频第2页/共31页思考：用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？结论：声音的大小叫做响度。也叫做音量。决定响度强弱的因素是什么呢？1、振幅决定响度。振幅越大，响度越大。2、响度还与距声源的远近有关。第3页/共31页湖南娄底如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究()A音调与频率的关系B响度与振幅的关系C音调与振幅的关系D响度与频率的关系【例例1】（来自（来自点拨点拨）B第4页/共31页【

2、解析解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度越大，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度越大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究的是声音的响度跟振幅的关大，所以此实验探究的是声音的响度跟振幅的关系。系。第5页/共31页通过乒乓球摆动幅度大小，说明音叉振动幅度大通过乒乓球摆动幅度大小，说明音叉振动幅度大小，这是小，这是转换法转换法，把音叉的微小振动放大了，便，把音叉的微小振动放大了，便于观察。于观察。第6页/共31页知知1 1练练如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。保持钢尺伸出桌边的长度

3、不变，用不同的力度拨动，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音调与物体振动幅度的关系（来自（来自典中点典中点）1第7页/共31页知知2 2导导2知识点用波形比较响度用波形比较振幅用波形比较振幅第8页/共31页甲音叉振动的幅度小甲音叉振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出它产生的声波经示波器显示出来来,其振幅较小其振幅较小,响度也较小响度也较小;乙音叉振动的幅度大乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅较大它的声波显示出来的振幅较大,响度也较大。响度也较大。第9页/共31页响度的单位响度的单位分贝（分贝（dBdB）响

4、度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。第10页/共31页知知2 2讲讲甲、乙、丙、丁四个发声体在相同时间内的振动波形如图所示，其中音调最高的是_，响度最大的是_。(各图中坐标轴对应刻度的疏密程度相同)。【例例2】（来自（来自点拨点拨）甲甲丙丙第11页/共31页【解析解析】利用图形比较频率时，在同样时间内甲振动的次利用图形比较频率时，在同样时间内甲振动的次数多，频率高，音调高，再利用图形比较振幅时，数多，频率高，音调高，再利用图形比较振幅时，丙图振幅最大，响度最大。丙图振幅最大，响度最大。第12页/共31页用波形图比较频率和响度，振动次数多的，用波形图比较频率和响

5、度，振动次数多的，频率频率大大，音调高；，音调高；振幅大的，响度大。振幅大的，响度大。第13页/共31页2（来自（来自典中点典中点）知知2 2练练(中考常州，信息题)海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_。图中甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出叫声的波形图。第14页/共31页知知3 3导导3知识点音色思考：两个声音相同吗？为什么？不同；一个是二胡声，一个是钢琴声。发声体不同。【解析解析】第15页/共31页点击画面播放视频第16页/共31页音色声音的特色，也叫做音品。不同发声体的音色不同。第

6、17页/共31页山东东营“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特征来看，他主要模仿声音的_(填“音调”“响度”或“音色”)。【例例3】（来自（来自点拨点拨）音色音色【点拨点拨】模仿别人的声音，主要是模仿别人的音色，就是模仿别人的声音，主要是模仿别人的音色，就是说两者声音听上去音色相近。说两者声音听上去音色相近。第18页/共31页不同的人音色不同。音色是由发声体本身决定不同的人音色不同。音色是由发声体本身决定的。模仿别人的声音，就是模仿音色。的。模仿别人的声音，就是模仿音色。第19页/共31页3（来自（来自典中点典中点）知知3 3练练(2015鄂州)中国好声音是一

7、档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的()A音调B响度C音色D以上说法均正确第20页/共31页一、响度1.人能听到的声音的强弱。2.响度与声源振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与距离声源的远近有关。二、音色1.声音的品质与特色。2.能够区分不同的发声体发出的声音。第21页/共31页人们常用“震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描述声音的（）。A.音调B.响度C.音色D.以上三个特性1（来自（来自教材教材）第22页/共31页“女高音”“男低音

8、”和“高声呼叫”“低声细语”、这两组词语中的“高”和“低”的物理含义（）。A.相同B.不同,前者指音调，后者指响度C.不同,前者指响度，后者指音调D.不同,前者指音色，后者指响度2（来自（来自教材教材）第23页/共31页3如图所示，乙同学能分辨歌手的声音，主要是依据声音的（）。A.响度B.音调C.音色（来自（来自教材教材）第24页/共31页用不同大小的力弹同一个琴键，发出的声音的_不同；弹不同琴键，发出的声音的_不同。在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的_不同。4（来自（来自教材教材）第25页/共31页在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是

9、()A老师发出的声音音调高B远处学生听到的声音响度小C老师发出的声音频率低D远处学生听到的声音振动幅度大5（来自（来自典中点典中点）第26页/共31页6（来自（来自典中点典中点）我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置。当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，声音变大，并会发现系在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度_(填“变大”“变小”或“不变”)，这说明了_越大，产生的声音的响度大。在实验中通过观察_来反映音叉振动的幅度，这是运用了物理学中的转换法来研究的。第27页/共31页7（来自（来自典中点典中点）(中考衡阳)有一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A音调B响度C音色D声速第28页/共31页8（来自（来自典中点典中点）(2015丹东)南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的_产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的_不同。第29页/共31页请完成请完成典中点典中点剩余部分习题剩余部分习题第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页