小学英语五年级上册LessonBeijingisGreat说课稿.pptx

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1、说课内容说课内容教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重难点教学重难点3教学教学过程过程4教学教学反思反思5第1页/共20页1 1 教材分析教材分析 本课是小学冀教版英语教材第五册本课是小学冀教版英语教材第五册Lesson 17 Beijing Is Great!。本学。本学期将要讲述期将要讲述Li Ming、Jenny和和Danny到北京旅行的故事。在本课中，到北京旅行的故事。在本课中，Li Ming 计划去北京旅行并邀请计划去北京旅行并邀请Jenny和和Danny一起去。要求学生能就旅行进行一起去。要求学生能就旅行进行对话和用英语介绍北京。对话和用英语介绍北京。第2页/共20页2 2 教

2、学目标教学目标教学目标教学目标1 1、正确地读、写、用下、正确地读、写、用下列单词列单词trip,Beijing trip,Beijing,hotel,hotel 2 2、能理解并能运用下列、能理解并能运用下列句子句子I want to go to _.I want to go to _.I want_ and _to I want_ and _to e.能力目标能力目标认知目标认知目标情感目标情感目标1 1、能运用所学句、能运用所学句型根据旅行说几句话型根据旅行说几句话2 2、能简单描述北京、能简单描述北京通过学习了解北京，通过学习了解北京，激发学生对祖国的激发学生对祖国的热爱热爱 第3页/

3、共20页3 教学重难点教学重难点教学重点教学重点：听说读写单词听说读写单词triptrip，hotelhotel，restaurant,shop.restaurant,shop.教学难点：能理解并能运用句型：教学难点：能理解并能运用句型：want to do,want sb.to dowant to do,want sb.to do第4页/共20页4-1 4-1 教法与学法教法与学法教法分析教法分析学法指导学法指导多多媒体教学为主媒体教学为主传统授课传统授课与之共同使用与之共同使用教学手段教学手段图片展示法、图片展示法、创设情境法、创设情境法、讲解点拨法讲解点拨法通过模仿、过通过模仿、过渡到自

4、学渡到自学通过完成游戏通过完成游戏任务达到运用任务达到运用学会小组合作学会小组合作 第5页/共20页 4-2 4-2 教学过程教学过程3由此及彼，开展多重由此及彼，开展多重游戏游戏 101045任务教学，在任务中任务教学，在任务中巩固新知巩固新知1010拓展练习以及增强保拓展练习以及增强保护环境的意识护环境的意识 55多种方式呈现，模仿多种方式呈现，模仿学习新知学习新知 1010谈话导入课题谈话导入课题 5512共共计计四四十十分分钟钟第6页/共20页4.1 4.1 新课导入新课导入通通过过谈谈论论Whatdoyouliketodo?导导入入Iwantto go on a trip。Lets

5、go on a trip toBeijing等导入新课等导入新课第7页/共20页4.2 4.2 多方式呈现，仿学新知多方式呈现，仿学新知 展展示示有有关关北北京京的的图图片片并并加加以以介介绍绍Beijingisabigcity.Itisthecapitalcity。等等等等课课本本中中所所涉涉及及的的知知识识，教教师师用用英英语语解解说说和和新新授授本本课课内内容容并并引引出出课课文文标标题题“BeijingisGreat!”第8页/共20页第9页/共20页shopsrestaurantshotels第10页/共20页4.3 4.3 游戏充实学习游戏充实学习学生按照老师提供的游戏、主动学习、

6、合作学习。学生按照老师提供的游戏、主动学习、合作学习。游戏一、创设情景练习新学单词和句型游戏二、游戏二、小小导游小小导游第11页/共20页4.4 4.4 拓展练习拓展练习课后作业学生课下搜集其他城市的信息，以旅行为话题说一说。展示图片，向学生介绍北京其他重要的景点和建筑 体会北京的伟大爱护环境北京如此美丽，我们更要爱护环境使它永远美丽。第12页/共20页第13页/共20页HomeworkI want to go on a trip to _.I want _to come,too._is a big city.It has _._is very famous.This is _in _.It

7、is old and beautiful._is great!第14页/共20页Beijing is great!China is great!I love Beijing!I love my country-China!第15页/共20页第16页/共20页What should we do?第17页/共20页5 教学反思教学反思本课重点句型的教学不仅仅局限于教材所给的固定内容，应拓展更多的素材，这样既对学生已学知识进行本课重点句型的教学不仅仅局限于教材所给的固定内容，应拓展更多的素材，这样既对学生已学知识进行复习巩固，也可从侧面告诉学生如何灵活运用知识。复习巩固，也可从侧面告诉学生如何灵活运用知识。第18页/共20页Thank you!第19页/共20页IF语句的应用语句的应用感谢您的观看！第20页/共20页