我爱这土地艾青.pptx

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1、学习目标1.识记文学常识，了解写作背景。2.正确划分节凑，包含深情朗读。3.整体感知内容，赏析诗歌语言。第1页/共24页 关于艾青关于艾青【艾青】（19101996）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作大堰河我的保姆。建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。第2页/共24页 年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于年月创作了我爱这土地，表达了

2、对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。第3页/共24页检查预习1.积累生字新词。给下列红色字注音。艾青（）嘶哑（）汹涌（）吹刮（）温柔（）腐烂（）姹（）紫嫣（）红一泻千里（）喉咙（)isy xingynggurufch ynxihulng第4页/共24页解释下列词语嘶哑:汹涌:激怒：温柔：腐烂:深沉：姹紫嫣红：一泻千里：声音沙哑。（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。刺激使发怒。温和柔顺。有机体由于微生物的滋生而破坏。思想感情不外露形容各种好看的花江河水流迅速。第5页/共24页我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和

3、那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉艾青第6页/共24页我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉第7页/共24页初读诗歌试概括两节诗的内容。1.诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。2.第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了

4、他那颗真挚的心：“因为我对土地爱得深沉。”第8页/共24页精彩展示不能。诗人未用“圆润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到了歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。1.诗歌开头写着“假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”请以上诗歌的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”。第9页/共24页学习目标第二课时1.研读诗歌，理解主旨。2.学习象征手法，领会诗歌所表达的思想感情。第10页/共24页我爱这土地 “土地土地”象征繁衍养育中华民族的祖国象征繁衍养育中华民族的祖国大地。大地。“河流河流”、“风风”象征中国人民不屈不挠象征中国人民不屈不挠的反抗精神。的反抗精神。“

5、黎明黎明”象征充满生机与希望的解放区。象征充满生机与希望的解放区。1.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。阅读课文，分析并回答下列问题。（1）写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。第11页/共24页2.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。第12页/共24页3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。第13页/共24页（4）寄寓了诗人

6、愿为祖国献出一切的决心的诗句是哪句话？然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面（5）你是怎样理解这首诗的主题的？歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨。第14页/共24页合作探究（1）诗中的“鸟”，他歌唱了哪些内容？这些意象又有什么象征意义？（2）诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？（3）揭示全文主旨的诗句是哪句？请谈谈你的理由。（4）这首诗在结构上，一节与二节之间有什么内在联系?第15页/共24页精彩展示（1）诗中的“鸟”，他歌唱了哪些内容？这些意象又有什么象征意义？土地、河流、风、黎明“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大

7、地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。第16页/共24页精彩展示（2）诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？鸟儿对土地的痴情 诗人愿为祖国母亲奉献一切的赤子衷情。第17页/共24页精彩展示（3）揭示全文主旨的诗句是哪句？请谈谈你的理由。因为我对这土地爱得深沉1.这句回答了为什么要歌唱土地；2.照应了题目。第18页/共24页精彩展示（4）这首诗在结构上，一节与二节之间有什么内在联系?相互照应，第一节：对“爱土地”、“爱祖国”主题的铺陈描述第二节：对主题的概括。诗意层层递进。第19页/共24页课课堂堂总总结结 同学们，“土地”是艾青诗

8、歌的中心意象之一，通过对土地的描绘，诗人表达了对祖国大地母亲最深沉的爱。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题！其实，无论哪个时代、哪个国家、哪个民族的人民，对自己土地的热爱之情都是亘古不变的。15第20页/共24页 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？第21页/共24页假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉仿写诗歌第22页/共24页仿写诗歌 假如我是一根草 我也应该用我的绿色来回报养育我的土地 这每天滋润着我的河水 这每天照耀着我的太阳 这让我变得更加坚强的风 和那些唱着动听的歌的小鸟 然后我发黄了 微笑着瘫倒在了养育我的土地 为什么我不是伤心的而是微笑着死去了？因为我把我的全部和灵魂都奉献给了我爱着的这片土地！我爱这土地第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页