小学语文作业的几种形式.pptx

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1、小学语文作业的几种形式1.演说交际类作业2.读写积累类作业3.采集创编类作业4.考察探究类作业5.奇思妙想类作业6.学科融合类作业第1页/共9页演说交际类作业课本剧 辩论赛 看图说话课文内容补说、续说 佳作欣赏吟诵 锻炼口语交际、待人处事的能力，提高表达水平。第2页/共9页读写积累类作业摘抄好词佳句名段 写读书心得 课文的续写 精彩片段的仿写收集信息如：让学生看看电视，听听新闻，并定期进行反馈、交流。第3页/共9页采集创编类作业采集、剪贴、展评图文资料 书法、绘画创作 写读书心得 上网或上图书馆查找资料例：学了鲁迅与时间后，让学生找一找老舍先生的其他作品。第4页/共9页考察探究类作业深入社会观

2、察访谈、实地查看走进大自然进行考察探究，写观后感如：带领学生参观附近的工厂就家乡河流的污染和保护问题组织考察第5页/共9页奇思妙想类作业需要动用学生全部的智慧，是冥思后的结晶。例：学了膝下有黄金这一课后，让学生谈谈对“一个人，只要捍卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落”这句话的理解。学了唯一的听众后，让学生对文中的老人作一番评价。第6页/共9页学科融合类作业 小学各门学科之间有着千丝万缕的联系，各门学科的学习可以互相促进，互相启发。根据这一特点，设计一些与其他学科知识相互渗透的实践作业，学生会很感兴趣。例：学习古诗小儿垂钓后，可让学生根据诗意画成一幅画；学习课文小小的船后，让学生学唱这首歌。第7页/共9页案例母鸡一课的作业设计设计理念和意图一、作业设计应贯穿整篇课文教学的始终。1.增强课前预习作业的操作性。2.要注重课内语言训练作业的层次性。3.要加强课外家庭作业的多样性。二、作业设计应注重口头练习和书面练习的结合。三、作业设计应关注不同层次学生的需要。第8页/共9页感谢您的观看！第9页/共9页