学校开展读书活动总结.docx
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1、学校开展读书活动总结 进一步激发学生读书的热忱,增长学生的学问,真正营造浓郁的“书香校内”,那么学校开展读书活动就是一个很好的契机,下面是我为大家整理的关于学校开展读书活动总结,希望对你有所帮助,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 学校开展读书活动总结1 本学期,我校依据教培研中心的支配,适时支配老师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起,从点滴做起,培育深厚的学习爱好,养成良好的学习习惯,探究科学的学习方法,树立终身学习的理念。 针对老师的教学和教化工作的须要,学校选择了郭思乐天纵之教一书、使老师能够从中了解生本教学动态,学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织
2、的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动,宣扬 读书活动的精神实质,使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 召开老师会,宣扬活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的详细目标。 二、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应,有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、撰写论文、读书心得等各项工作。 四、此活动的开展,有效地促进了老师专业的发展
3、,提高老师的科研实力。通过活动,使老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。 学校开展读书活动总结2 书香伴花香,在这美妙的读书月,为了让学生更好地阅读,我们做了系列的工作: (一)了解阅读重要性。 通过一些名人读书故事,了解阅读重要性。 (二)家校联合,督促阅读。 1.在校多沟通阅读感受,实行师生共读、生生共读等形式。 2.建议“亲子阅读”,共同徜徉书海。 (三)主动组织读书活动,检查读书效果。 1.学生阅读并摘抄读书格言。 2.举荐经典阅读夏洛的网、水孩子,利用午间阅读时间、校
4、本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读,采纳师生阅读、生生互读、父母督促的形式,共同阅读。 3.对于班级课外阅读读本,我们进行了多次的读书沟通。我们年级组里,还探讨设计了阅读材料爱心荡漾,帮助学生读有所获。 4.在广泛阅读的基础上,我们又开展了一系列的读书活动,激发学生的读书热忱。如:朗诵竞赛、讲故事竞赛、特性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。 5.分笔试和口试两种方式进行检测。 本次活动同学们不仅增加了读书爱好,而且体验到了胜利的欢乐。 学校开展读书活动总结3 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同华蜜在共读时间,通过师生和家长共读活动,使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本
5、学期读书活动状况作如下总结。 一、加强组织领导,确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展,学校成立了读书活动领导小组,盛校长亲自挂帅。活动伊始,学校教育处、团委、语文教研组共同协商,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关安排和措施,并由班主任负责详细落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划,全体学生主动投身读书活动中 经学校探讨确定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累丰富
6、到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,嘉奖好书一本。每月利用一节课实行读书沟通会,沟通所读书的内容,喜爱的人物,喜爱“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中,老师首先依据学生的心理特点选出合适的举荐书目,目的是先引起学生的爱好。为保证阅读质量,老师一般在学生阅读之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读爱好。其次,因为学生的阅读速度不一样,我们的做法是激励学生利用课外时间
7、读书,并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动,展示读书成果 学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。 2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手,家长与孩子
8、一同华蜜在共读时间 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长举荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同读书,相互沟通阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身教化胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同华蜜在共读时间,同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生,肯定有质量,有朝气;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,擅长拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校内,肯定会
9、有内涵、有发展,在今后的工作中我们会在原有的基础上,接着把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更明丽芳香的花朵,结出更大更香甜的硕果。 学校开展读书活动总结4 依据太仓市中小学读书活动实施方案要求和老师接着教化工作支配,为全面提升老师队伍整体素养和教化教学技能,经校行政探讨确定在我校老师中同步开展了老师读书活动。这次读书活动,我校以天纵之教生本教化随笔(郭思乐著)作为必读书目,其他书目为补充,统一部署,努力营造富有特色的书香校内氛围。将老师读书活动与校本研修结合起来。在校行政的统一领导下,教科室会同相关条线主动做好相关工作,以教研组(课题组、备课组或其他学习小组)为单位,围绕选定
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