形的魅力 小学美术.pptx

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1、教学重点：了解关于形的概念和分类，并且能用简单的形状组成优美的图画。教学难点：怎样才能展开丰富的想象力大胆、有创意的去组合画面。第1页/共21页同学们：同学们：请看一下，这些形状你们熟悉吗？你能叫上它们的名字来吗？请看一下，这些形状你们熟悉吗？你能叫上它们的名字来吗？第2页/共21页好，今天我们就一起来感受一下这些形的魅力好，今天我们就一起来感受一下这些形的魅力吧吧学习目标学习目标：1通过学习活动，学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中

2、体会到乐趣。第3页/共21页除了刚才的那些形状以外，同学们还知道有哪些形状呢，请以最快的速度剪出或画出自己熟知的形状，看看谁做的最快谁做的最多第4页/共21页形的定义形的定义：形一般是指平面的形状形一般是指平面的形状形形的的分分类类几何形几何形不规则形不规则形是指轮廓线呈现是指轮廓线呈现规则规则的形状，的形状，（如正方形圆形、三角形、长（如正方形圆形、三角形、长方形、椭圆形等方形、椭圆形等。）是指轮廓线呈现是指轮廓线呈现自由形式自由形式的的形状，（如我们徒手随意表现形状，（如我们徒手随意表现的各种形状。）的各种形状。）第5页/共21页请同学们根据自己的感觉给这些形状分分组，看谁和谁能成为好朋友

3、？第6页/共21页一一二三四五六七八第7页/共21页谁能说说不同的形状给了我们什么不同的感受呢？(形的特点)（同学讨论回答）第8页/共21页第9页/共21页几何直线形：安定而有秩序。几何曲线形：自由、整齐有序。自由直线形：不安定有动感。自由曲线形：优美而自由。第10页/共21页第11页/共21页第12页/共21页第13页/共21页第14页/共21页第15页/共21页第16页/共21页作业要求：作业要求：运用各种形状设计、制作一幅画运用各种形状设计、制作一幅画也可剪出或画出各种不规则形，组也可剪出或画出各种不规则形，组合成各种画面合成各种画面第17页/共21页欣赏同学们的作业，说说你认为谁欣赏同学们的作业，说说你认为谁的创作好，好在哪里，不足之处是的创作好，好在哪里，不足之处是什么，提出你的建议。什么，提出你的建议。第18页/共21页用各种形状还可以创用各种形状还可以创造什么作品造什么作品第19页/共21页第20页/共21页谢谢您的观看！第21页/共21页