我的学习成果展示.pptx

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1、目 录作品名称作品内容作品中出色的地方作品中需要改进的地方第1页/共14页作品名称瓢虫 第2页/共14页第3页/共14页学习学习内容内容分析分析 瓢虫瓢虫这一教学活动，本节课要求幼儿这一教学活动，本节课要求幼儿进一步了解瓢虫的主要种类和特征，是幼儿对进一步了解瓢虫的主要种类和特征，是幼儿对昆虫的初次尝试，也为以后科学的教学奠定了昆虫的初次尝试，也为以后科学的教学奠定了基础。就如基础。就如纲要纲要中所说，中所说，“既符合幼儿的既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于

2、拓展幼儿的经验和视野拓展幼儿的经验和视野”。学习学习者者 分析分析 幼儿本身就很喜欢小动物，瓢虫又是幼儿幼儿本身就很喜欢小动物，瓢虫又是幼儿比较熟悉、喜欢的东西之一。他们对瓢虫有着比较熟悉、喜欢的东西之一。他们对瓢虫有着浓厚的兴趣，为教学活动提供了有利条件浓厚的兴趣，为教学活动提供了有利条件。第4页/共14页 教学教学 目标目标 知识与技能：通过观察，大胆接近瓢虫了解瓢虫知识与技能：通过观察，大胆接近瓢虫了解瓢虫的主要特征和种类。的主要特征和种类。过程与方法：会区分瓢虫的种类，知道七星瓢虫过程与方法：会区分瓢虫的种类，知道七星瓢虫是益虫。是益虫。情感、态度与价值观：通过观察、操作交流等活情感、

3、态度与价值观：通过观察、操作交流等活动，培养幼儿的探究意识和合作学习意识。动，培养幼儿的探究意识和合作学习意识。教学教学重难重难点及点及解决解决措施措施 教学重点：教学重点：了解瓢虫的种类和外形特征，知道七了解瓢虫的种类和外形特征，知道七星瓢虫是益虫。星瓢虫是益虫。解决措施：借助多媒体手段和幼儿的操作活动，解决措施：借助多媒体手段和幼儿的操作活动，让幼儿认识瓢虫。让幼儿认识瓢虫。教学难点：正确说出瓢虫的外形特征和种类教学难点：正确说出瓢虫的外形特征和种类解决措施：利用直观生动的课件教学以及生活经解决措施：利用直观生动的课件教学以及生活经验，帮助幼儿理解验，帮助幼儿理解 认识瓢虫。认识瓢虫。第5

4、页/共14页教学教学设计设计思路思路 本节教学设计内容分为五个环节：本节教学设计内容分为五个环节：激发兴趣激发兴趣经验分享经验分享探索新知探索新知创创作体验作体验活动延伸活动延伸依据依据的理的理论论 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要中指出，中指出，“幼儿的科学幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。应密切联系幼儿的实际生活进行，验发现的乐趣。应密切联系幼儿的

5、实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我们在教学活动中，引导幼儿观察身边常见的事我们在教学活动中，引导幼儿观察身边常见的事物，并为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供物，并为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，发表不同意见。尝试，发表不同意见。第6页/共14页信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与形式媒体内容与形式使用方式使用方式使用效果使用效果认识认识瓢虫瓢虫瓢虫是幼儿生活瓢虫是幼儿生活中比较熟悉的昆中比较熟悉的昆虫，

6、在原有认知虫，在原有认知水平的基础之上，水平的基础之上，加深幼儿瓢虫的加深幼儿瓢虫的认识。并且知道认识。并且知道它的生活习性和它的生活习性和种类。种类。观看瓢虫的动观看瓢虫的动画，感知瓢虫画，感知瓢虫的外形特征和的外形特征和生活习性发现生活习性发现瓢虫的多种种瓢虫的多种种类，知道他们类，知道他们的不同。的不同。讨论交流讨论交流观察汇报观察汇报 以生动的以生动的语言、有趣语言、有趣的动漫，激的动漫，激发起幼儿的发起幼儿的学习兴趣，学习兴趣，使幼儿以最使幼儿以最佳的状态投佳的状态投入学习中。入学习中。第7页/共14页教学过程教学过程教学教学环节环节教学内容教学内容所用所用时间时间教师活动教师活动幼

7、儿幼儿活动活动设计意图设计意图激发激发兴趣兴趣 观看动画观看动画 2分钟分钟 师：师：今天老师请来了一位神秘小客人，你们猜今天老师请来了一位神秘小客人，你们猜他是谁他是谁,出示七星瓢虫的动画，激发幼儿兴趣。出示七星瓢虫的动画，激发幼儿兴趣。观看猜想观看猜想通过动画猜想能够极大地提高通过动画猜想能够极大地提高幼儿的兴趣，初步了解了幼儿的兴趣，初步了解了 七星七星瓢虫的外形。瓢虫的外形。经验经验交流交流幼儿联系生活实际，幼儿联系生活实际，互相交流生活中在互相交流生活中在哪见过瓢虫，哪见过瓢虫，瓢瓢虫长得什么样子。虫长得什么样子。5分分钟钟教师起引导作用教师起引导作用师问：小朋友你们都在哪见过瓢虫？

8、师问：小朋友你们都在哪见过瓢虫？是什么样是什么样子的？子的？教师出示课件（七星教师出示课件（七星 瓢虫）瓢虫）互相交流互相交流分享经验分享经验观察思考观察思考根据幼儿已有的经验与同伴互根据幼儿已有的经验与同伴互相交流，充分发展幼儿的语言相交流，充分发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆与人表达能力，培养幼儿大胆与人交流的胆量。交流的胆量。探索探索新知新知幼儿观察幼儿观察，实际，实际动手操作探索发现，动手操作探索发现，同时认识同时认识 瓢虫的瓢虫的种类。种类。10分分钟钟观察七星瓢虫，并设问鼓励幼儿大胆回答。观察七星瓢虫，并设问鼓励幼儿大胆回答。1.师：出示课件，我们小朋友师：出示课件，我们小朋友

9、 有没有见过有没有见过其他的瓢虫，我们一起来观察一下吧，这些瓢其他的瓢虫，我们一起来观察一下吧，这些瓢虫都有什么不同？（幼儿观察后回答）虫都有什么不同？（幼儿观察后回答）2.师：鼓励幼儿说出瓢虫的不同。师：鼓励幼儿说出瓢虫的不同。3师小结：形状一样，背上的花纹不一样。师小结：形状一样，背上的花纹不一样。动手操作动手操作观察思考观察思考回答问题回答问题让幼儿在动手实践操作观察中，让幼儿在动手实践操作观察中，观察瓢虫的外形，了解瓢虫的观察瓢虫的外形，了解瓢虫的生活习性，充分激发幼儿的兴生活习性，充分激发幼儿的兴趣。趣。创作创作体验体验幼儿自己动手幼儿自己动手 制制作瓢虫作瓢虫3分分钟钟教师是一名合

10、作者和支持者，与幼儿共同教师是一名合作者和支持者，与幼儿共同制作制作瓢虫。制作制作瓢虫。动手操作动手操作巩固已学的知识重点。巩固已学的知识重点。活动活动延伸延伸 把瓢虫的故事讲把瓢虫的故事讲给爸爸妈妈听给爸爸妈妈听5分分钟钟教师要求幼儿把今天知道的事情讲给爸爸教师要求幼儿把今天知道的事情讲给爸爸妈妈听，让他们一起分享发现的快乐。妈妈听，让他们一起分享发现的快乐。幼儿讲述幼儿讲述巩固加深巩固加深第8页/共14页播放动画 激发兴趣 经验分享课件 七星瓢虫课件 瓢虫的生活环境 探索新知课件观查瓢虫种类课件谁是我们的好朋友 创作体验用橡皮泥制作瓢虫 活动延伸 自然结束第9页/共14页 教学过程中我采用

11、循序渐进原则,以幼儿动手操作、观察思考、讨论交流为手段,让幼儿从已有的感知入手,利用媒体,给孩子清晰,准确的概念,在动手和观察过程中，认识了瓢虫,知道了瓢虫的种类和外形特征,将原本枯燥的教学活动变为趣味盎然的活动。教学活动过程中紧紧扣住活动目标,以各种丰富多彩的材料,引起幼儿学习的兴趣,用不同的形式来巩固幼儿学习的知识,对不同发展水平的幼儿来说,既面向了整体又照顾了个体差异，是适宜而有益。整个教学过程中幼儿们兴趣盎然，都能主动参与到活动中，从活动中体会知识的演变过程，从而受到较好的教育效果。教学反思：第10页/共14页 在教学过程中我能有效利用信息技术手段激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉悦的活动氛围。教学过程思路清晰，环节流畅，寓教于乐，游戏贯穿。合理应用多媒体课件进行教学，增强了教学的趣味性、直观性。能够根据幼儿现有水平和需要，提高幼儿动手操作能力，帮助幼儿自主创作。第11页/共14页教学中应该充分培养幼儿的创新意识，应该多给孩子们发现探索的机会。课件的制作还不够精美，如果PPT中能加入更多的动画,课件就会变得更加生动，能更好的激发幼儿的学习热情，在经历、体验和运用中真正感悟知识。个别幼儿还不能完全 应该针对幼儿的个体差异，对幼儿进行启发和引导。第12页/共14页第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页