心理学思维导图52068.pptx
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第1页/共30页第一节第一节 感觉感觉第2页/共30页第二节第二节 知觉知觉第3页/共30页第三第三节节 感知的运用感知的运用第4页/共30页第5页/共30页 回忆回忆/再认再认第6页/共30页第7页/共30页第8页/共30页第9页/共30页第10页/共30页第11页/共30页第12页/共30页第13页/共30页第14页/共30页第15页/共30页第二第二节节 气质气质第16页/共30页第17页/共30页学习心理第18页/共30页第一节第一节 学习学习第19页/共30页学习理论与实验记忆术学习理论与实验记忆术巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！”第20页/共30页第三节第三节 学习动机学习动机第21页/共30页第四节第四节 学习迁移学习迁移第22页/共30页第五节第五节 知识直观及保持知识直观及保持第23页/共30页第六节第六节 技能的形成技能的形成第24页/共30页第25页/共30页第26页/共30页第九节第九节 品德品德第27页/共30页第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页
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