学校老师工作心得体会.docx

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1、学校老师工作心得体会 心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面我给大家共享学校老师工作心得体会内容，希望能够帮助大家! 学校老师工作心得体会 篇1 虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多老师仍是一头雾水，而且常常能够听到老老师这样说："真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦"，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去变更自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在中学语文教学中的两点体会。 一、从课堂活动入手，增加学生自主学习的意识 教学活动是新课程实施的主渠道，学生学习过程中，要使教学的内容

2、更易于学生驾驭，最好的方式是通过他们自己参加教学过程获得。而课堂活动则是最好的实施方法。中学新课程安排在实施中强调着眼于学生全面素养的提高，为学生健全人格的形成和看法、实力、学问诸方面的学习与发展创建条件。强调加强对学生各种学习活动的组织，大量增加视察、试验、操作、调查、探讨等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培育学生的人格和实力。 因此，中学语文教学，必需优化教学过程，从课堂活动入手，加强学生自主参加课堂教学的意识，把课堂变成学生探究学问，提高相识事物实力，发挥创建才能的舞台。使学生获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在教学中，要面对丰富多彩的社会

3、生活，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了解和驾驭社会生活的要求和规范，提高社会适应实力。 当然，课堂活动过程中，由于学生素养、纪律观念、教学条件等缘由，活动操作会出现这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就须要我们每一位老师，在教学各个环节中细心打算、合理组织，探讨教材，探讨学情，充分发挥主导作用，探究适合本学科特点的教学方式。 二、从改善师生关系如手，创建宽松的教学气氛 在传统观念下，老师的角色是高高在上的严师，所谓"严师出高徒"，老师负责教，学生负责学。老师只要求学生敬重老师，所谓师道尊

4、严，根本不考虑学生的感受。割裂了师生间的互动与情感沟通。学生只有被动的听从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必定导致师生关系惊慌，有些逆反心理强的学生甚至暗中和老师对抗，严峻影响教学工作。新课程中，旗帜显明地提出老师和学生角色的转变。即老师在教学中起主导作用，是学生学习的引导者、促进者，是学生的良师益友。学生是学习的主体，是学习的实施者、探究者。 教学是一种过程，是一种供应给学生学习的机会，而不仅仅是老师教给学生东西。获得学问、参加活动、增加体验都是教学的结果。因此，老师要转变以往重学问灌输，轻实力培育的教学观，树立学问学习与智能发展相统一的教学观。这就要求我们提倡教学民主，建立双向互动的师生关

5、系。这是发挥学生主动性和能动性，体现学生主体性的要求。一方面，老师要敬重学生的人格，爱惜和培育学生的探究精神、创新精神，为学生的充分发展创建宽松的环境，使每一个学生自觉、主动地活动，成为主动的参加者和探究者，而不只是被动的接受者;另一方面，老师要成为学生学习的促进者、组织者和指导者，使老师的教在对学生的学的诱发、组织、辅导、调整、反馈等方面而发挥作用，而不只见传授现成的学问和结论。这样，使师生主动的相互作用形成促进学生发展的合力 。 在教学过程中，要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。便接受为探究，提高学生参加课堂教学的爱好，使学问、实力、情感看法和课堂气氛相统一。还要注意学问

6、的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正学有所得。 总而言之，课程改革对我们每一位老师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们加强学习，更新观念，努力提高自己的业务素养和技术水平，以全新的教学理念，全新的教学方法，适应中学新课改的要求，努力使自己成为新课程的行家里手。语文教学的核心目标是提高学生语言实力，学生其他素养的发展必需通过理解和运用语言来实现，我们语文老师应不断提高自身的语文修养，坚守属于自己的那块领地。让我们一起共勉。 学校老师工作心得体会 篇2 对我而言，历史课应当是一堂严谨而生动的，既不呆板又不死寂的，条理清楚，目标明确的。这就要求我们老师要从教学目标明确，教学基本功扎实

7、、教学过程流畅三方面去听评历史课。 一、教学目标明确，重难点突出，三维目标清楚 评价一堂好课的重要标准主要是看 “学生的表现，就是看学生能否在老师的组织下获得有效的学习”，而衡量学生有效学习的标准是主要是看学生对三维目标的学习程度，就是说老师所讲授的历史学问目标是否完整、课题的内容是否符合学生的认知水平，是否适应大多数学生的接受实力。 二、教学基本功扎实， 驾驭课堂实力强 对于老师而言，比较强调的教学基本功是：对教材娴熟，脱稿讲课；语言精确精炼而有感染力，沟通协调实力突出；板书规范，字体端正；驾驭课堂和教学应变实力强。 对于历史课而言尤其关注语言和教态是否有亲和力。有亲和力的教学语言，能吸引学

8、生的留意力，营造一种和谐的气氛。所以音量、语速要合适，语言要生动、清晰、有鼓动性。而教态则是一种形体语言，有亲和力的教态，能让学生自然放松的状态下对所学内容产生爱好。 三、教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色 一堂优秀历史课的教学思路应当清楚、目的性强，教学策略正确，教学内容充溢，连接自然。讲解条理清楚，明白易懂。我们历史教学肯定要体现历史学科特有的人文关怀和爱国情感，体现“以史为鉴”的特点。能让听课的老师和学生获得一种享受，获得人生体验。 学校老师工作心得体会 篇3 时间飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大

9、的变更。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干劲。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。 作为一名

10、新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在三个月内完成了如下学习和工作任务： （一）主动参与无锡大市组织的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获许多，从朱正威教授那学到许多关于新课程的理念以及怎样更好得绽开新课程的教学工作。另外，还有几位资深的生物老师给我们介绍了教学阅历以及教学中应当留意的地方。通过这次培训我更加深化理解了新课程理念。 （二）在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师的指导，并有1次区级公开课的观摩和探讨机会。真正上课已经有快一年了，听了许多老老师的课，尤其是我师傅的课，每

11、节新课是必听的。通过不断地听课，不断地比较，我发觉我对整堂课的支配远远不如他们。渐渐地我发觉了一件可喜的事情，在我的课堂教学中，我与我的学生有了点互动，而我在设计教学中也会充分考虑到学生的接受实力，认知水同等。期间我开了一节新课程探讨新，在师傅的帮助下，一次又一次地改进，将新课程的理念渐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的相识。在程老师的激励下，进行了大胆的尝试。 （1）抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师，我接触到学生后并没有给 学生讲要求，讲教材，而是给他们将了很多课外学问。我打算了许多关于生物学的最前沿的科普学问以及最先进的探讨成果，让我的学生在学习之前就对生物学产生

12、憧憬和期盼。 （2）培育他们良好的学习习惯。然后就须要在脑海中形成一个学问网络，这样就有利于巩固，记忆。 （3）挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中，还要留意尽量挖掘生活联系点。学生最熟识的东西往往最能理解，最能驾驭。 这就是我的近一年的时间，快速成长用汗水专心血换来的充溢的一年。别人都觉得难以理解，不过一周2个教案，不过小学教学，至于那样忙吗？但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有许多，越深化老师这个职业，我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的发展了，但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在以后的

13、工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民老师！ 学校老师工作心得体会 篇4 转瞬间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好，大班老师工作总结。孩子们各方面的实力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、政治思想方面 仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教化教学活动中。我主动参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志

14、，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成领导支配的各项工作。主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。 二、教化教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作安排，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，刚好主动想园长和老老师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材

15、料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。 本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子

16、等，工作总结大班老师工作总结。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、平安教化方面 严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示

17、幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 六、工作中的不足 我还应加强业务钻研，刚好

18、反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教化问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。 学校老师工作心得体会 篇5 8月28日，我参与了街道20_秋季学期“老师专业发展工作坊”师资培训活动。此次培训活动让我受益颇深。 在早上的讲座中，王万致副主任问了与会老师们“假如你是家长，你把你的孩子交给怎样的老师来教放心？”听到了这个问题，我愣了一下，然后，也深深地思索了这个问题。因为只有自己明白了，才能更好地、用更正确的方法去教化学

19、生。 下午的讲座，是由吴文峰老师主讲的。一起先吴文峰老师就以他那磁性的嗓音吸引了参加培训的老师们。首先，吴文峰老师指出了常见的不正确用声方法，由于老师这个职业离不开“说”，此时参加培训的老师们听得更是仔细了。接着，吴文峰老师更是现场教我们用“pi和pa”两个音来订正我们平常语音的错误。大家都很自然而然地跟着老师练习发音，虽然一时半会儿收效甚微，但是大家都因为有这么一个学习的机会而感到由衷地兴奋。最终，吴文峰老师还告知我们情感是须要详细的声音来表达的，而不同的气息可以表现出不一样的情感。吴老师对表现不同感情色调，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括：爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。憎的

20、感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。悲的.感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。除此之外，吴文峰老师还带领大家一起读诗歌，让大家更深刻地领悟了不一样的声音能表达不一样的情感。我希望自己能通过渐渐地练习，不仅能够把一般话说得更标准，还能恰当运用语气、语调、节奏表达自己所要表达的情感，把学问传达给学生。 这次培训对我们从思想、行动、实践中赐予指导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”告知自己，我还很年轻，不怕吃苦，也能够承受压力。满怀信念与激情的我会不断自我提高完善各方面的实力，在熬炼中不断地成长。 学校老师工作心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页