学校个人工作计划最新汇总大全5篇.docx

《学校个人工作计划最新汇总大全5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校个人工作计划最新汇总大全5篇.docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校个人工作计划最新汇总大全5篇 学校个人工作安排怎么写?用更高的工作热忱，更强的敬业精神，更实的工作作风，充溢信念，鼓足干劲，勤奋工作，同心协力，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗。一起来看看学校个人工作安排最新汇总大全5篇，欢迎查阅! 学校个人工作安排1 为了更好地实行公安部公安机关维护校内及周边治安秩序八条措施和教化部进一步做好中小学幼儿园平安工作六条措施，进一步做好我校的平安防范工作，为全校师生创建一个良好的治安环境，依据上级有关通知精神，结合我校实际，特制定此工作安排。 一、工作目标： 1、加强法制教化，确保全校师生无违法、犯罪的事务发生。 2、重视平安工作，确保校内无

2、重大平安事故发生。 3、加强全校师生的交通平安教化，确保不发生交通事故。 4、加强校内精神文明建设，杜绝一切封建迷信和其他有害学生身心健康的活动及物品传入校内。 5、 加后进生转化和扶贫帮教的工作力度，确保无在校生辍学。 二、工作重点： 1、为进一步加强创建工作的领导，确保本项工作能有安排、有针对性、实效性地长期开展，现成立校创建平安学校领导小组(组长：万国华，组员：张菊根、陈建中、王亚明、何晓芬、朱国英、周华。 下设学校德育工作领导小组、校内平安小组和校调解工作领导小组。 各小组之间做到亲密协作，紧密协调，以预防、教化为主，主动主动开展各项工作，力求在第一时间、第一现场内解决好相关问题。 2

3、、建立层层落实目标责任制，依据上级文件相关精神和我校工作的详细特点，九月份做好宣扬、发动工作，并在校内组织开展创建“平安文明班级”的主题活动，明确学校各部门、各班级工作的职责，组织签定辛庄中心小学平安文明责任书，并加强平常的考核和管理，确保此工作能得到细化、取得实效。 3、加强对后进生和违纪学生的个别教化，一步完善相关的后进生管理帮教制度，进一步落实后进生的帮教措施，对有苗头性的倾向问题做到早发觉、早汇报、早教化，同时不断要求全校教职工进一步强化育人意识，决不放弃每一名后进学生，切实杜绝违纪、违法行为现象发生。 4、接着开展法制专题教化活动，定期邀请法制副校长镇司法所所长张阿大同志来校进行法制

4、专题教化系列活动;组织全校学生进行“法制在我心中”的探讨和实践，以切实提高法制教化活动的质量，留意分层次地开展丰富多彩的法制教化活动，提高实效。 5、接着开展校内及周边环境的综合治理，亲密协作派出所、城管局、文化、政府等有关职能部门，加强我校校内及周边治安环境的整治工作，严格执行辛庄中心小学外来人员来访会客制度，同时加强学生的人生观、价值观的教化，提高学生的自控、自律的实力。 6、大力加强学校的平安防范工作。仔细学习贯彻市教化局关于进一步加强学校平安工作的看法，在进一步完善学校各项治安工作制度的同时，严格执行学校有关的休息日值班制度。对现有的各种防范设施进行定期检查和更新，加快现代化、高科技防

5、范设施的建设和投入，定期与地方公安部门进行联系，以提高学校治安工作的应急快速反应实力，建立起人防、制度防、设施防、科技防相结合的“四防范”体系。对房屋、设备的平安运用作常常性的检查和维护。 7、仔细开展全校师生的平安教化工作。组织开展小学生平安教化学问读本的读书活动，利用班会课和其它课余时间，对学生进行平安专题教化。主动邀请派出所、交警队来校讲座，通过宣扬报道、图片展览等多种形式，提高学生的平安意识和自救防范实力。 8、定期组织家长委员会、家长接待日、家访、学校社会开放日等活动，定期开展以班主任、任课老师、学生代表结对的家访周活动，互通教化教学、学校管理等状况，刚好沟通学校与家庭的联系。恳切接

6、受并刚好处理好家长、学生对学校的各种建议和看法，形成家、校教化互补的良性循环。 9、仔细做好材料收集、阅历总结、考核评估等相关工作，定期进行各项工作的自查、自评、自纠，确保各环节的工作质量，争取在今年内完成平安学校的评估和验收。 常熟市辛庄中心小学 二一八年六月 学校个人工作安排2 本学年即将结结束,新的学年即将到来,为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行,现制定我校的新学年的工作安排。 一.稳步推动标准化学校建设工作 1.完善档案资料 标准化学校建设是介休教化系统20_年的重点工作,是“两基”工作的接着和深化。新学年我们的主要工作依旧是接着完善标准化学校建设的档案资料工作。七月初市教化局

7、将派专人到学校进行档案资料的初步验收,我们会仔细吸取验收人员指出的不足并进一步改进。同时,我们还会结合学校实际,整理出具有我校特色的相关资料,使我校成为全市标准化学校建设的亮点学校。 总之在新的学年,我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教化标准化建设评估验收工作,确保高标准通过验收。借这次验收,更好的提高绵山镇义务教化阶段学校的整体水平,促进义务教化在普及基础上实现新的发展和提升。 2.大力改善办学条件 学校教化教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善,争取政府增加投入,优先发展教化创建了条件;是进一步调整布局调整后基础教化办学水平、推动基础教化均衡发展的有力保障。 新的学年,我们将接着以完善

8、理化生试验设备、体育、艺术教化器材、图书资料等设施的。这些方面的实施,这将大大改善我校的基本办学条件。暑期我们集中肯定的精力抓前期打算工作,确保学期结束后马上投入实质性建设阶段,秋学期前基本完成校舍和场地的建设,今年底全部农村初中要全面完成建设任务。 3.校容校貌和校内文化建设 校荣校貌是一个学校的外在形象,良好的校容校貌肯定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前,我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆,农科教展室粉刷油漆,宿舍楼前铺砖,教学楼漏水管修理更换,围墙进一步修整,旗杆和校牌更换,使校内面貌大大改善。新学年开学前的暑假期间,我校正在进一步筹措资金,将教学楼楼区全面粉刷油漆,将校内道

9、路硬化或铺砖,将操场平整,将全部木制门窗修理并油漆或包铁皮。信任待全面付诸实施后,校内面貌将会面貌一新。 在校内文化建设中重抓文明和环境卫生,讲文明讲卫生是培育学生思想道德基本素养,政教处在制定实行量化管理标准检查过程中做到了公允、公正客观地对各班学生的文明卫生状况进行评估评分,并刚好公布墙,各班班主任驾驭当天本班状况后对学生的不足之处进行改进、订正,培育学生形成良好的学习风范。 二、扎实开展教改试验,开足开全课程,全面提高师生素养 1.注意杜郎口、洋思、课改阅历与学校实际结合 上一学年,我校结合我校实际状况出台了绵山一中“洋思、杜郎口阅历与本地课堂教学整合试验”课题探讨实施方案。主要探讨思路

10、是:从课堂教学入手,探讨“导学案”和“堂堂清”材料。探讨学生基础学问与基本实力的提高,探讨课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益与长远利益的关系等。 新的.学年,我们将在此基础上进一步实施,在解决老师的观念之后,从一部分老师起先推广,然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决老师在试验过程中的困惑。学校教研室选择骨干老师推出示范研讨课,通过深化课堂,让老师仔细分析总结,由特性的试验上升为全校的共同的模式。 2.开足开全课程 国家课程、地方课程、校本课程是有机整体,相互补充。新的学年,我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。我们将根据国家课程安排,开全课程,开足课时。尤其是薄弱学科,如:综

11、合实践(信息技术、探讨型学习、社区调查与服务)、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)等,想方设法去开,创建条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平常检测之中,作为老师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。 校教研室将组织专任老师上好相关课程,目前,各学科组已经有了新学年校本课程的教学安排。开学前,我们将利用暑期,支配部分老师编写校本课程教案。保证开学后全部课程的顺当开设。 三、强化育人功能,建设和谐文明校内 1.确定“校训三风” ,加强中学生守则中学生日常行为规范 上一学年,我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识”的校训以及“校风班风学风”,新的学年,我们将进一步利用班会组织学生深刻理

12、解其内涵,努力所把学生培育成德智体全面发展的学生,为高一级学校和社会输送合格人才。 2.接着重视学生的平安教化 我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校平安工作责任人,同时每天有一位校领导和男老师负责学校的平安,一天24小时不离岗,做到有问题刚好解决。学校在狠抓平安隐患防范的同时,在学校负责人、分管领导、平安管理人员、各责任人之间,学校与校内各处室之间全面建立“责任目标管理防范机制”,层层签订平安责任书,切实使平安责任落实到学校各管理层,落实到各处室,落实到详细的人头上;形成平安工作校长带头抓,分管领导亲自抓,平安管理人员详细抓,学校教职员工全员共同抓落实的平安工作责任体系。 3.师德师风建

13、设常抓不懈 新学年我们将接着深化开展爱岗敬业、为人师表为主题的师德师风教化活动,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映剧烈的突出问题,建立健全队伍管理的长效机制,努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、执教为民、群众满足的教职工队伍,树立教化良好形象。 加强学校管理,规范办学行为,大力开展未成人思想道德建设,切实减轻学生课业负担,大力推行素养教化,全面提高教学质量。主动推动政务公开、校务公开,扩大基层民主,全面实行民主管理。加强财产、财务管理,加大内部审计、监督力度,坚持执行“一费制”,切实减轻群众负担,真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满足的学校。 学校个人工作安排3 一、

14、指导思想 以“中国梦”重要思想为指导，以规范办学行为全面提高教学质量为重点，以平安保障做基础，以加强教学常规管理为中心，以提高老师师德师风和专业化水平、优化办学条件为着眼点，全面实施素养教化，促进我校各项工作全面健康协调发展。 二、主要重点工作 1、加强德育队伍建设，创设良好育人环境。 2、大力加强老师队伍建设，开展多种有效的活动培育一批骨干老师。 3、建立常规管理新秩序。 4、接着巩固平安校内创建成果，做好师生的平安健康工作。 5、初步建立我校的校内文化，并把学校的各项文化系统成册。 三、主要措施 (一)重视德育工作，成就育人环境 德育是素养教化的重要组成部分，是提高学生素养的关键所在，所以

15、，必需坚持德育为首，育人为先。扎实推动未成年人思想道德建设，主动探究新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生健康成长的良好环境。 1、加强德育队伍建设。依据中小学老师职业规范十不准要求，严格规范老师从教行为。仔细履行学校、校长、老师“十不准”承诺，努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、主动进取的老师队伍。进一步健全以政教处、教务处、少先队、班主任为主线的德育网络，树立每位老师都是德育教化工作者，树立德育是为每一位学生服务的观念，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理实力，为学校的德育工作打下良好的基础。 2、重视德育环境建设。校内文化是德育建设的

16、窗口，搞好班级文化建设，抓好少先队各种活动，同时在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、 事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人，努力创建一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。 3、优化德育内容。学校将常常利用班队会、国旗下讲话、少先队等丰富多彩的活动对学生进行日常行为规范教化、纪律教化、心理健康教化、生命教化、交通平安教化、诚信教化等德育教化。逐步寓德育于日常教化教学与管理工作中，寓教化于活动之中。 4、丰富校内文化活动。 在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手

17、工、体育为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校内文化。充分发挥少先队作用，一是要细心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广阔学生在活动中明理、晓行，最终内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、仔细做事、宽以待人、严于律己、关切集体、勤俭节约”等良好的道德品质。教育处要要面对全体学生，扎实开展培育学生爱好爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培育特长、发展特性。 (二)加强老师队伍建设，使教学质量再上新台阶 教化教学工作是学校的常规工作，随着教化环境的改变和学校自身发展的须要，此常规工作也要因势而变，推陈出新。因此，我校除接着以政治、业务、自读三项

18、学习促进老师内涵的增加;以校内公开课保证老师业务的互动沟通，不断成长;以各项考评制度，激励老师业务习惯的养成外，还着手将师生互评制度引入常规管理，帮助师生建立沟通平台，挖掘老师综合素养提升的基点。同时常抓老师师德和普法教化，帮助完善老师人格，树立老师和学校良好形象。 目前，我校老师队伍年龄结构较年轻化，40岁以下年轻老师有40人，其中30岁以下19人，我们学校特殊注意青年老师的专业发展，在20_年我校仍旧坚持依托学校和教学的各种资源，搭建各种平台，促进老师的教化教学水平和实力的提高。 1、首先，加大资金投入，为老师供应培训学习的机会。 参与各级各类培训进修，是提高在职老师工作实力的必由之路，是

19、学校应当担当的一项重要义务，也是老师本人的一项基本权利。我们学校抽调大量的资金，保障我们学校的老师，尤其是中青年老师能够接受必要的培训进修，从而提高老师队伍整体素养，努力建设一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、主动进取的老师队伍，为提高学校办学水平打好基础。 2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研实力的全方位提高 (1)主动开展多种形式的听评课活动和竞赛。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现接着教化的实质内涵。接着深化推行理论学习与考核制度，通过“集体备课教研-一课多研”、“教学大比武”等活动，为青年老师供应广袤的舞台，促进青年老师的成长。本学年接着抓好这两大活动：骨干老师培育安排。 (2

20、)开展青年老师的教学工作阅历沟通会。上学年，我校开展了班主任工作阅历沟通会，大家集思广议，热情探讨，从中吸取了很多先进的管理理念和方法。今年我校将阅历沟通活动拓宽到各学科中，努力创设一个老师沟通学习的平台，拓宽了青年老师的工作思路，提高了育人的整体水平。 (3)同时要仔细开展校本教研。校本教研要以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所遇到的各种详细问题为对象，以老师作为探讨的主体，以解决教学实际问题为目标，总结和提升教学阅历，使老师形成在探讨状态下工作的职业生活方式。接着开展以课堂教学为中心的研讨活动，形成互动局面，营造深厚的教研氛围。 (4)改革备课模式。备课方式，加强高科技设备

21、的运用率。调整老师备课时间，能打印的尽量打印，把写教案的时间用到分析教材的时间上，效果会更好。在旁边留白，须要手写的补充调整即可。 (三)、建立常规管理新秩序。 “平安”、“绿色”、“和谐”是当前我校常规管理新的建设要求，我校老师将树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教化理念，主动参加到学校常规管理当中。 “平安”的主要内容有: 学年开展的“每日课堂平安五分钟活动”，使平安教化“争分夺秒”，学生得以提高防范相识。平安要以预防为主，通过加强对师生的常常性教化和检查督促，消退各种担心全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校领导带头值班，加强学校重点部位的平安防范，确保校内及师生的平安，创设教

22、化和谐发展的平安环境和氛围。 (五)、初步建立我校的校内文化，并把学校的各项文化系统成册。 1、建立学校制度文化。 2、总结、系统、归纳学校的精神文化，确立学校校内文化主题，用它来指引学校前进的方向。 3、改革学校校本课程，建立学校课程文化。打造和学生生活、生存亲密相关的学问，尤其是平安、生理、人与人之间的沟通等。 4、为学校建立主题明确、和谐统一的走廊文化。本项要作要在六月份前完成，最晚不能晚于九月。本项投资大约三万元。 5、把学校建校至今的学校文化整理成册。 四、硬件建设 1、争取14年暑假能够完成学校后操场的硬化工作，我校后操场应当是全局唯一一所没有硬化操场的学校，下雨一身泥，一个多星期

23、无法行走、活动，阳光体育变成了口号。当然必需争得局长同意，假如局里能投资建设，那就更好了。视状况而定，资金约10万以上。 2、图书室增加藏书。一个国家谁在看书、看哪些书、确定了这个国家的将来，俄罗斯人每人年均读书55本，日本人52本，韩国人11本，中国人4.39本。大力更新学校图书馆藏书，供应高质量的、有利于老师专业化发展的图书。应当增加二万元左右。 3、学校后院门窗已年久失修，修来修去不省钱，安排全部更换，约三万元。 20_年，是我校的内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体老师的群体合力，信任肯定能建设一个活力校内、实力校内、魅力校内。 学校个人

24、工作安排4 一、教学管理 我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教化质量，全面促进职业教化的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度： 一、确立教学在学校工作中的中心地位 1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。 3、坚持先进的教化理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业学问水平，为社会培育更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深化课堂了解教学现状，

25、仔细落实校长听课制度，每学期听课20节以上。 2、校长每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录);每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一次探讨职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培育、总结、宣扬一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课状况进行分析，期末写出书面小结;每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作

26、体会或论文。 职高学生的整体素养较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必需要深化课堂探讨寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。 2、每学期制定详细可行的教研工作安排，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师探讨课，推出不同层次的好课和优秀老师，探讨和总结优秀教学案例，积累阅历，固化成果，推动校本教研建设。 3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的协助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以

27、学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成果作为衡量教学质量、评定老师工作的唯一标准，不能按考试成果给学生排队。对学生学业成果评价，要用等级分制。 5、学校教化科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评比。 教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是老师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际状况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。 一、教学安排的管理与监控状况 1、 备课 上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要老师对教材进

28、行细致分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教育处每学期支配两次备课检查 集体备课： 每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以探讨并记录，便于新老师把握教材提高课堂教学效果。 2、上课 要求上课体现学生的主体性，注意教学活动的实效，增加教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的连接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次;加强课堂的刚好反馈。每学期教育处要求老师上好每一堂课，每人听课不少于10节;学校支配优质课评比，要求广阔老师主动参与，通过相互间学习沟通，提升自己的课堂

29、教学实力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。 3、作业 布置与批改作业是巩固学生所学学问，检查老师教学效果的必要手段，我们要求老师： (1)作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，细心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。 (2)作业的量要适当，对于不同的学生应有区分。 (3)作业批改要刚好、仔细，以便刚好发觉教学中存在的问题，有针对性地予以解决。 (4)每学期教育处于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出;对于质量高的老师予以肯定经济嘉奖。 4、课外辅导 课外辅导是课堂教学的补充，是老师对学生因材施教的重要方式。 (1) 要求老师依据

30、学生不同的学习状况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。 (2)要 求辅导老师对个别学生做好辅导记录，便于对辅导效果进行追踪调查。 5、成果考核成果考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督促学生的学老师的教的一个重要环节。我校学期教育处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，其次次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的缘由，并对接下来的教学做出刚好调整，努力提高教学质量。教育处于当次考试之后的教研活动时对每位老师的考试状况予以分析。 二、对学生学习过程的要求 提高学生学习的

31、自觉性，教化学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培育，是与老师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不行。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关老师提早进教室进行辅导，防止学生在校抄作业。 教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。 三、推动课程改革的策略、途径和方法 以制度建设为抓手，强化职业中学课改的推动力度。 其主要策略和方法如下： 职业中学阶段的课程改革，干脆关系到国家职业教化课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工

32、作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推动。初中课改阅历与教训的基础上，又完善了职业中学课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施安排。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的方向发展。 4、学分制、弹性学制的实施状况： 我校目前尚未实行弹性学制。 5、校本教研的现状、问题与对策。 我校的校本教研方式许多，主要有以下几种： (1)利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体老师的课，然后评课，说课，总结阅历。 (2)课例探讨;教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，探讨得与失，探讨新课程

33、下的教学模式，寻求教学方法。 (3)沟通体会：学校支配全体老师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。 (4)培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、沟通会等形式教研。 存在问题 经过两年来的校本教研，广阔老师教化教学水平都在肯定程度上有了提高，虽然在“转变老师观念和角色”和“探究新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在许多问题： (1)骨干老师少，老师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。 (2)校本教研对提高教化教学质量存在模糊相识，把握不了研训的方向。 (3)校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。 (4)教研形式单一，缺乏多

34、样性。 (5)校本培训的内容缺乏针对性和系统性 今后对策： (1)首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思索。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教化、老师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学探讨、信息技术、班主任工作、骨干老师培训、基础英语培训等8个专题。 (2)在培训形式上，设想实行以理论学习为基础，以探讨沟通为主的“专题探讨式”培训模式。学校重点培训内容确定几个探讨专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织老师围绕“专题”进行学习、实践、反思、沟通，通过参加、互动、多向的探讨沟通活动，一步步提升理念，提高实践水平。 (3)建立一套科学完善的老师校本培训

35、评价制度。实行过程性评价与终结性评价相结合，注意老师参加校本培训过程的评价。对于终结性评价，将实行定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导依据老师平常参加校本培训的状况对每位老师进行量化打分。二、课程教学 (一)文化基础课教学 1、文化课开设现状 我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有依据师资数量多少来设置课程比例的问题。 2、文化课程实施的难点、对策与成成效。 我校文化课实施过程中存在以下问题： (1)老师大多来自一般中学，对授课对象不非常了解，所以不能够有针对性的对职高学生进行教学。 (2)绝大多数学生在初中阶段文化基础较差，驾驭

36、起来要很困难。往往是老师在前面语重心长，学生驾驭的不多，达不到真正的教学效果。 我们实行的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的学生跟上老师的步伐。通过实施，取得了肯定的效果。 (二)专业基础课教学 1 学校的专业基础课主要开设计算机基础及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去社会上聘请。解决的对策只能是学校通过组织老师学习、培训，来提高专业水平。 (三)试验实训课教学 我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。依据我校实际，实行了以联合促发展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的实惠政策，能够到高职院校进一步深造。所以对试验实训课支配相对少，今后要在此基础上，多

37、开设其他专业，加强试验实习基地的建设。 (四)德育课教学 1 学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状 我校常规的德育课主要有法律基础课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程协作政教处开展对学生的思想道德教化，取得了比较显著的效果。 2 德育课教学安排实施过程中往往得不到落实，课程与社会现实也有肯定的出入。我们实行的主要措施除了组织老师培训外，常常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校讲座。收获不错。 三、师资队伍建设 我校“双师型”老师的实力建设目前还欠措施，对专业老师企业实践制度的实施也没有落实，存在的问题较大。 四、综合调研内容 校内文化体现了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传

38、统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校内文化的建设，同时校内文化的建设也应与学校的培育目标相适应，创建自己的特色。作为学校工作内容之一的校内文化建设工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严峻影响了职业教化的健康发展。我校校内文化建设的问题是特性不足，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现代气息。我们的校内文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充斥板报、橱窗和宣扬栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业发展的动

39、态等现代信息则少而又少。这与改革年头“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素养”、“今日工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在不足。 贯穿“企业性”，注意先进企业文化的引入与整合。职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教化的培育目标确定着职校校内文化与企业文化必需亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等职业学校教化的当务之急，也是校内文化建设中面临的重要问题。一是校内文化建设与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校内文化建设中的重要内容;校内文化建设是加强职业指导工作的有效途径

40、。学校在校内文化建设中可以有意识地宣扬先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校内文化的土壤中。使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应实行与企业合作办学的途径。在校内文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教化，开办讲座，广泛宣扬、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。 学校管理体制与运行机制创新状况 我校内部管理体制改革，原则上是坚持老师岗位聘任制，假如真的实行，定能调动老师的工作主动性，提高教化教学质量，但还没有真正意

41、义的实施。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和激励制度所构成，这三种制度必需配套管理模式强调用吩咐和规章制度对老师进行管理,没有规则,不成方圆制度管理对于提高学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而忽视人的心情,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步提高。学校管理结构主要实行的是校长负责制应建立和加强制约、监督机制，坚持民主、公开的议事和办事原则，发挥教代会的监督作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力气得到最大限度的呈现。这是我们今后努力的方向。 学校个人工作安排5 一、指导思想： 以实现中华民族的宏大复兴的中国梦为引领，以党的十八大提出把立德树人作为教化的根本任务为

42、追求，依据教化法规及国家中长期教化改革与发展规划纲要，深化实行全国、省、市、县教化工作会议及文件精神，以学校一个都不能少的办学理念为行动指南，在华蜜教化品牌的教化愿景下，紧紧围绕提升四个质量(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)为目标，牢牢把握教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量要上新台阶的工作要求，坚持强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就老师的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、老师素养与学生素养同步提升、教化质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，又好又快地建设和

43、谐校内，努力办人民满足学校。 二、工作策略 工作思路：树形象，寻优质，创和谐，促发展。 工作作风：求实、求趣、求新、求精。 工作方法：规划详尽、落实到位。 工作看法：尽心、细心、静心、倾心。 三、工作重点 1、学校发展：巩固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展 2、队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展 3、常规管理：超前预见，精细操作，突出过程，重视质量 4、德育工作：以德育探讨推动德育创新，以养成教化促进行为规范 5、教学工作：深化教学改革，提高课堂实效;突出过程管理，推动质量提高 6、科研工作：立足校本，服务教化;优化环境，专业成长 7、校内环境：平安和谐，适合师生发展;文化育人

44、，打牢人文底色 四、工作目标 1、围绕提升四个质量(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)，强化学校管理，管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平。 2、以提高教化教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。努力抓好教化教学工作，全力提高教化教学质量。 3、加强教研工作，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。探讨新教材的教法，主动实践新课程，并在试验中不断反思和总结。 4、加大体音美工作力度，开展丰富多彩的学习活动，重视学习爱好培育，注意学生学习习惯的养成教化，全面推动素养教化。 5、加强学生心理健康教化和平安卫生教化，做好传染病和突发事务的防控工作。

45、6、全力抓好校内文化建设，打造励志怡情校内文化主题。建成平安文明卫生校内。 7、根据绩效工资安排政策，制定实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程管理。 8、抓好毕业班工作，力争毕业水平测试成果全面提高，确保各项指标达标。 9、加强党建工作和群团组织建设，提升老师职业华蜜指数。 五、工作思路： (一)学校管理 目标：推动校内民主建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教化教学行为;加大有效教学探讨力度，提升课堂执行实力。 要求：教研组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注意实施精细化和流程化管理模式，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的看法推动学校各项工作的开展，以仔细负责的看法把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥老师参加学校管理的主动性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深化人心。 (1)加强师德师风建设，规范教化教学行为。在日常教化管理中，要坚持用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶的教化原则。巩固、深化、维护和发展心齐、气顺、劲足的学校工