湘教音乐四年级下册歌唱二小放牛郎.pptx

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1、第1页/共12页第2页/共12页第3页/共12页第4页/共12页第5页/共12页第6页/共12页牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里乒乓乒乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的二小，可怜他死得这样惨。干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。秋风吹遍了每个村庄

2、，它把这个动人的故事传扬，每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。第7页/共12页第8页/共12页 乐段：1 2 3 4 5 6 7 速度：中-中 -稍快-快-中-中-中 力度：mf-mf -f-f-mf mf-mf 情绪：悲伤-稍紧张-紧张-更紧张-愤恨悲痛-颂扬-怀念、哀思第9页/共12页感受合唱曲的艺术魅力分段欣赏。第一段是领唱与合唱。烘托的是“宁静”的气氛；第二段的气氛开始紧张，写的是敌人向山沟开始扫荡；第三段更为紧张，速度也稍快，旋律做了变化；第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都做了较大的改变与发展；第五段恢复原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲；第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬，合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。第10页/共12页对比我们多么幸福与歌唱二小放牛郎 两者的时代背景、演唱情绪有何区别？从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页