新部编本二级下册语文青蛙卖泥塘18.pptx

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1、学习目标：学习目标：1、认识4个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。第1页/共41页教学重点：教学重点：1、认识4个生字，会写8个生字。2、正确、流利朗读课文，体会角色语气。第2页/共41页教学难点：1、有感情朗读人物对话。2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。第3页/共41页语用训练点：语用训练点：1、联系上下文和生活实际理解词语、联系上下文和生活实际理解词语的意思。的意思。2、逐步训练用完整的话表达意思。、逐步训练

2、用完整的话表达意思。第4页/共41页习惯训练点：习惯训练点：1 1、理解课文内容环节、理解课文内容环节认真倾听好习惯。认真倾听好习惯。2 2、感情朗读环节、感情朗读环节静心读书好习惯。静心读书好习惯。3 3、推荐课外书环节、推荐课外书环节阅读好习惯。阅读好习惯。第5页/共41页板书设计：22、青蛙卖泥塘（上）老牛青蛙 野鸭没有草种些草 水太少第6页/共41页第一课时教学内容：1 1、认识4 4个生字，会写4 4个生字。2 2、正确、流利地朗读课文，体会角色语气。3 3、学习课文，朗读感悟课文1313自然段。第7页/共41页烂泥塘 水坑坑 草籽 城里觉得 搬到 竖起 站在 吆喝 采集 播撒 挺舒

3、服 绿草如茵 第8页/共41页（1 1）自自由由读读课课文文，注注意意文文中中的的生生字字，做做到到三三不不：不不错错字、不添字、不漏字。字、不添字、不漏字。（2 2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3 3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4 4）有不理解的词语请圈出来。）有不理解的词语请圈出来。自学课文自学课文第9页/共41页 1 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。换几个钱搬到城里住。2 2于是青蛙在泥塘边

4、竖起一块牌子于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着上面写着“卖泥塘卖泥塘”三个字。三个字。3 3“卖泥塘喽卖泥塘喽,卖泥塘卖泥塘!”!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘看了看泥塘,说说:“:“这个水这个水坑坑嘛坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。要是周围有些草就更好了。”4 4老牛不想买泥塘老牛不想买泥塘,走了。走了。5 5青蛙想青蛙想,要是在泥塘周围种些草要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了播撤在泥塘周

5、围的地上。到了春天春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。泥塘周围长出了绿茵茵的小草。6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来大声吆喝起来:“:“卖泥塘喽卖泥塘喽,卖泥塘卖泥塘!”!”一只野鸭飞来了一只野鸭飞来了,看了看泥塘看了看泥塘,说说:“:“这这地方好是好地方好是好,就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。”7 7野鸭没有买泥塘野鸭没有买泥塘,飞走了。飞走了。8 8青蛙想青蛙想,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子又砍了些竹子,把把竹子破开竹子破开,一根一根接起来一根一根接起

6、来,用它们把水引到泥塘里来。用它们把水引到泥塘里来。9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来大声吆喝起来:“:“卖泥塘喽卖泥塘喽,卖泥塘卖泥塘!”!”可是泥塘还是没可是泥塘还是没有卖出去。有卖出去。1010小鸟飞来说小鸟飞来说,这里缺点儿树这里缺点儿树;蝴蝶飞来说蝴蝶飞来说,这里缺点儿花这里缺点儿花;小兔跑来说小兔跑来说,这里还缺条路这里还缺条路;小猴跑来说小猴跑来说,这这儿应该盖所房子儿应该盖所房子;小狐狸说小狐狸说每次听了小动物的话每次听了小动物的话,青蛙都想青蛙都想:对对!对对!要是那样的话要是那样的话,泥塘准能卖出去。泥塘准能卖出去

7、。于是就照着他们的话去做于是就照着他们的话去做,栽了树栽了树,种了花种了花,修了路修了路,还在泥塘旁边盖了房子。还在泥塘旁边盖了房子。1111“卖泥塘喽卖泥塘喽,卖泥塘卖泥塘!”!”有一天有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来青蛙又站在牌子下吆喝起来,“,“多好的地方多好的地方!有树有树,有花有花,有草有草,有水塘。有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里道路通到城里.”.”青蛙说到这里青蛙说到这里,突然愣住了突然愣住了,他想他想:这么好的地

8、方这么好的地方,自己住挺好的自己住挺好的,为什么要卖掉呢为什么要卖掉呢?1212于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。第10页/共41页（1 1）出示生字宝宝让学生开火车读一读，注意读准字音。）出示生字宝宝让学生开火车读一读，注意读准字音。（2 2）去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。）去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。（3 3）学生汇报怎样记住这些生字宝宝。）学生汇报怎样记住这些生字宝宝。检查预习检查预习第11页/共41页m mi pi pi yo kn tni yo kn tn 卖卖 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺 kn sh jkn sh j b s b s 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 yn qu

9、 zi yn lyn qu zi yn lnn茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 我会读我会读第12页/共41页A A 加加一一加加：十十加加买买是是“卖卖”，片片加加卑卑是是“牌牌”，口口加加幺幺是是“吆吆”，土土加加亢亢是是“坑坑”，舍舍加加予予是是“舒舒”，扌扌加加番番是是“播播，扌加散是扌加散是“撒撒”。B B 减一减：茵减艹是减一减：茵减艹是“因因”，泳减氵是，泳减氵是“永永”。C C 与与水水有有关关的的“灌灌”，与与树树木木有有关关的的“栽栽”，与与心心里里有有关关的的“愣愣”。（5 5）将这些生字送入词语中，让学生再认。）将这些生字送入词语中，让学生再认。（6 6）说说哪些词语不太好

10、理解。）说说哪些词语不太好理解。重点指导重点指导第13页/共41页卖卖 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣我会读我会读第14页/共41页青蛙青蛙 草籽草籽 野鸭野鸭 泉水泉水 竹子竹子 应该应该 花丛花丛 尽情尽情 道路道路我会读我会读第15页/共41页解解决决了了生生字字的的难难关关，现现在在我我们们读读课课文文就就更更容容易易了了。请请1212名名同同学学来来开开火火车车读读课课文文，每每人人读读一一个个自自然然段段。其其他他同同学学思思考考：课课文文主主要要讲讲了了一一件件什什么事。么事。想一想想一想 第16页/共41页蛙第17页/共41页搬第

11、18页/共41页倒第19页/共41页籽第20页/共41页泉第21页/共41页破第22页/共41页应第23页/共41页（1 1）左左右右结结构构的的字字有有：蛙蛙、籽籽、破破，蛙蛙和和破破在在书书写写时时应应该该注注意左窄右宽，籽应该注意分布均匀。意左窄右宽，籽应该注意分布均匀。（2 2）左左中中右右结结构构的的字字：倒倒、搬搬，注注意意各各部部分分在在田田字字格格中中的的位位置，分布均匀。置，分布均匀。（3 3）上上下下结结构构的的字字有有：卖卖和和泉泉，在在书书写写时时卖卖和和泉泉都都应应该该按按上上窄下宽的规则书写。窄下宽的规则书写。（4 4）半半包包围围结结构构的的字字应应，要要注注意意

12、将将里里面面部部分分包包住住，顺顺序序是是先先外面再里面。外面再里面。书写指导书写指导第24页/共41页 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。第25页/共41页 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。第26页/共41页卖泥塘第27页/共41页塘塘烂烂服服站站城城第28页/共41页第二课时教学内容：1 1、复习巩固4 4个生字，会写4 4个生字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。3 3、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。第29页/共41页20 青蛙卖泥塘第30页/共41页第31页/共41页卖泥塘“卖泥塘哟，卖泥塘！”第32页/共41页 “嗯，这个水坑坑嘛，打打滚倒挺舒服。”第33页/共41页 “嗯，这个水坑坑嘛，打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。”第34页/共41页 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。第35页/共41页 到了春天，泥塘周围绿草如茵。绿草如茵第36页/共41页卖泥塘第37页/共41页 “嗯，这地方好是挺好，就是塘里的水太少了。”“卖泥塘哟，卖泥塘！”第38页/共41页 “我把池塘注满水，森林里有这么多小动物，会有谁买我的泥塘呢？”第39页/共41页卖卖觉觉采采第40页/共41页感谢您的观看。第41页/共41页