虽有嘉肴公开课.pptx

《虽有嘉肴公开课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《虽有嘉肴公开课.pptx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1页/共14页 礼记：又名小戴礼记，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，礼记因此而得名。第2页/共14页 虽有嘉肴虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎？第3页/共14页嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（）教学相长（）yoqingyuxiozhng第4页/共14页 虽有嘉肴虽嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知

2、困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。兑命曰：“学/学半。”其/此之谓乎？第5页/共14页 自行翻译 请同学们结合课文下的注释，自己先尝试着翻译课文，圈点出不能理解的字句。第6页/共14页 小组讨论小组讨论 将自己不理解的字句与小组成员合将自己不理解的字句与小组成员合作探究，解决字词问题。将组内不能作探究，解决字词问题。将组内不能理解的字词勾画出来，全班一起解决。理解的字词勾画出来，全班一起解决。第7页/共14页解释下列红色字词（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故

3、：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7

4、）其此之谓也其：此之谓也：（1）虽有嘉 肴（2）弗食，不知其旨也（3）虽有至道，弗学，不知其善也（4）是故学然后知不足，教然后知困。（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也（6）故曰：教学相长也（7）其 此之谓乎即使即使好，美好，美用鱼、肉做的菜。用鱼、肉做的菜。吃，品尝吃，品尝（味道）甘美（味道）甘美最好的道理最好的道理好处好处所以，因此所以，因此不通，理解不通，理解不了。不了。反省反省自我勉励自我勉励促进。促进。表示推测语气。表示推测语气。大概，恐怕。大概，恐怕。说的就是这个道理吧？说的就是这个道理吧？“其此之谓其此之谓也也”是一种固是一种固定倒装句式，通常翻译为定倒装句式，通常翻译

5、为“大概说的就是大概说的就是吧。吧。”第8页/共14页1、这篇短文告诉我们一个什么样的道理？2 2、文章一开头写“虽有佳肴”有何作用？3、兑命曰：“学学半。”是否多余？有什么作用？类比：是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理。第9页/共14页1、句式整齐，读来朗朗上口，节奏感强。2、有较强的逻辑性,先是以类比强调学习，要实践，接下来指出“学”和“教”的作用（知不足和之困），再由此进一步讨论其效（自反和自强）最后得出结论。文气贯通，层层递进。容易背诵。语言特色第10页/共14页 结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？第11页/共14页 1.读书破万卷读书破万卷，下笔如有神。，下笔如有神。杜甫杜甫 2.读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘彝刘彝 3.读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹朱熹 第12页/共14页 第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页