新人教版初二八年级生物上册新人教版初二八年级生物上册6精品中学课件11尝试对生物进行分类3剖析.pptx

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1、 第六单元生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第1页/共40页第一节 尝试对生物进行分类学习目标：学习目标：1 1尝试根据植物和动物的特征进行尝试根据植物和动物的特征进行 分类。分类。2 2列举植物和动物的主要类群。列举植物和动物的主要类群。第2页/共40页第3页/共40页 今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！第4页/共40页认真观察下列图片，并阅读表解。认真观察下列图片，并阅读表解。肾蕨肾蕨油松油松葫芦藓葫芦藓玉米玉米水绵水绵向日葵向日葵二、植物的分类第5页/共40页玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵

2、肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松玉米玉米向日葵向日葵种子植物种子植物孢子植物孢子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物植植 物物单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物蕨类植物蕨类植物油松油松肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓水绵水绵第6页/共40页网状脉网状脉平行脉平行脉第7页/共40页植植 物物玉米玉米向日葵向日葵油松油松肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓水绵水绵单子叶单子叶平行脉平行脉双子叶双子叶网状脉网状脉种子有果皮种子有果皮包被包被种子没有种子没有果皮包被果皮包被有种子有种子有根有根无根无根（假根）（假根）无根无根有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶无种子无种子ABCDEF第

3、8页/共40页 讨 论 1、图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？A玉米；B向日葵；C油松；D肾蕨；E葫芦藓；F水绵。2、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？不同。AB同级，DEF同级 第9页/共40页 3、有种子的植物可以分为哪些类群？种子植物分为裸子植物和被子植物。被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。4、无种子的植物可以分为哪些类群？孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。第10页/共40页5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子6、通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？根，茎，叶，花

4、,果实，种子等。第11页/共40页 通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。现在，你该对植物的分类有一个初步的了解了吧。第12页/共40页三、动物的分类:观察与思考第13页/共40页腔肠动物腔肠动物结构简单，有口无肛门结构简单，有口无肛门第14页/共40页扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门第15页/共40页线形动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门第16页/共40页环环

5、节节动动物物蚯蚓蚯蚓水蛭水蛭沙蚕沙蚕身体由许多相似的体节构成。身体由许多相似的体节构成。第17页/共40页软软体体动动物物身体柔软，有贝壳身体柔软，有贝壳第18页/共40页节节肢肢动动物物体表有外骨骼，足和触角分节。体表有外骨骼，足和触角分节。体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物第19页/共40页鱼类鱼类生活在水中，有鳞片，用鳃生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。呼吸，用鳍游泳。第20页/共40页两两栖栖动动物物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。营水陆两栖，用肺呼吸。第21页/共40页爬行动物爬行动物体表有角质鳞片或甲

6、，用肺呼吸。体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。第22页/共40页鸟鸟类类被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。吸，有气囊。第23页/共40页哺乳动物哺乳动物体表被毛胎体表被毛胎生哺乳生哺乳体内有脊柱的动物叫脊椎动物体内有脊柱的动物叫脊椎动物第24页/共40页第25页/共40页 讨 论 1、将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物第26页/共40页 2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？哺乳动物哺乳动物鸟鸟爬行动物爬行动物两栖动物两栖动物鱼鱼节肢动物节肢动物软体动物软体动物环节动物环节动物扁形动物

7、扁形动物第27页/共40页 3、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？动物脊椎动物无脊椎动物环节动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物蚯蚓蜜蜂蜘蛛鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸟虎,猫第28页/共40页4、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。第29页/共40页 5、尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。第30页/共40页 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。第31页/共40页生物分

8、类的依据生物分类的依据1 1、植物分类的依据是、植物分类的依据是_2 2、被子植物分类最重要的依据是、被子植物分类最重要的依据是 _3 3、动物分类依据、动物分类依据_ 4 4、细菌、真菌分类的依据是、细菌、真菌分类的依据是_植物的形态结构植物的形态结构花、果实、种子花、果实、种子形态结构、生理功能形态结构、生理功能形态结构形态结构第32页/共40页 分 类 分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出35大类

9、食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类第33页/共40页第34页/共40页假如酱油分为：假如酱油分为：桶桶装酱油、装酱油、瓶瓶装酱油、装酱油、袋袋装酱油、装酱油、散散装酱油。某人要买酱油，要到装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域四个不同区域去选择，去选择，不方便、不科学。不方便、不科学。第35页/共40页 将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？第36页/共40页 练习 1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“”。(1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子

10、的形态结构都可以作为分类的依据。()(2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。()VV第37页/共40页 2在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。第38页/共40页特征特征 类群的名称类群的名称举例举例有花，两片子叶，有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉叶脉一般为网状脉双子叶植物双子叶植物花生，向日葵，大豆花生，向日葵，大豆不具根、茎、叶不具根、茎、叶藻类植物藻类植物水绵，衣藻，海带水绵，衣藻，海带无花，种子裸露无花，种子裸露裸子植物裸子植物油松，侧柏，水杉油松，侧柏，水杉身体表面有角质鳞片或甲身体表面有角质鳞片或甲,卵卵生生,体温不恒定体温不恒定爬行动物爬行动物壁虎，龟，蛇壁虎，龟，蛇胎生，哺乳胎生，哺乳 哺乳动物哺乳动物野马，猕猴，华南虎野马，猕猴，华南虎 3试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出13种植物或动物的名称。第39页/共40页感谢您的观看！第40页/共40页