通过激素调节完美.pptx

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1、 学术背景：学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的一、激素调节的发现发现第1页/共39页沃泰默的实验沃泰默的实验：稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是

2、由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，切除通向该段小肠的神经，只留下血管只留下血管第2页/共39页斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？第3页/共39页斯他林

3、和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：实验过程：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉第4页/共39页思考与讨论思考与讨论1.1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节发现了激素调节 。第5页/共39页二、激素调节与激素的二、激素调节与激素的概念概念激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节学物质进行调节，这就是激素调节。激素：由内分泌腺

4、或细胞分泌的，对生物的 新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。概概 念念第6页/共39页如：肝细胞分泌的胆汁和胰腺的外分泌腺分泌的胰液 第7页/共39页下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促性性腺腺激激素素释释放放激激素素、抗抗利利尿尿激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素、促促性性腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等

5、等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等第8页/共39页生长激素促甲状腺激素促性腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素肾上腺素雌性激素雄性激素（3）部分激素的化学成分：氨基酸衍生物蛋白质固醇类物质可以口服的激素第9页/共39页侏儒症侏儒症（幼年分泌不足，（幼年分泌不足，智智力正常力正常）巨人症巨人症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多（成年分泌过多)几几种种主主要要的的激激素素（1）生长激素（垂体）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病 主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和促进生长，促

6、进蛋白质的合成和骨的生长骨的生长第10页/共39页巨人症患者巨人症患者身高身高9898厘米、年龄厘米、年龄8585岁的毛大爷岁的毛大爷 湖南湖南1515岁女孩身高岁女孩身高2.082.08米米 侏儒症患者（智力正常）侏儒症患者（智力正常）生生长长激激素素失失调调引引起起的的疾疾病病第11页/共39页肢肢端端肥肥大大症症患患者者面面部部肢肢端端肥肥大大症症患患者者手手指指肢端肥大症患者头骨X射线影像第12页/共39页甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多）呆小症呆小症（幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）促进新陈代谢促进新陈代谢促进生长发育促进生长发育提高神

7、经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）甲状腺激素（甲状腺）几几种种主主要要的的激激素素（2）分泌异常分泌异常主要作用主要作用第13页/共39页呆呆小小症症患患者者（智智力力不不正正常常生生殖殖器器官官不不发发育育）地地方方性性甲甲状状腺腺肿肿患患者者甲甲亢亢患患者者甲甲状状腺腺激激素素失失调调引引起起的的疾疾病病甲状腺激素缺乏：一代肿二代傻三代四代断根苗第14页/共39页总结：常见的激素分泌失调引起的病症第15页/共39页练练习习1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D

8、、生长激素、呆小症4、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？5、糖尿病患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？2、下列四组中，都因为内分泌活动不正常而引起的疾病是（）A、巨人症、夜盲症B、糖尿病、佝偻病C、坏血病、侏儒症D、呆小症、肢端肥大症3、下列动物腺体中都能产生激素的是（）A、睾丸和垂体B、肠腺和胰腺C、乳腺和肾上腺D、卵巢和胰腺CDA第16页/共39页通过激素的调节(第二课时）第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节第17页/共39页血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总

9、总结结食物中的糖类 消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质 转化1.6-1.8 1.6-1.8 g/L糖尿糖尿第18页/共39页血糖平衡的调节第19页/共39页血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。使血糖水平降低。A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水葡萄糖，从而使血糖水平升高。平升高。分泌分泌 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。第20页/共39页血糖降低血糖降低

10、血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰 岛 B细胞+促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛 A细胞-胰高血糖素分泌-第21页/共39页血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰 岛 B细胞+促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛 A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域+下丘脑另一区域+第22页/共39页反馈调节 在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑

11、制原来激素的分泌称负反馈。其中以负反馈较为常见。意义：意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。激素间的作用协同作用：如，胰高血糖素与肾上腺素拮抗作用：如，胰岛素与胰高血糖素第23页/共39页分析应用 当身体不能产生足够的胰岛素时，当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多体重减少）第24页/共39页问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟

12、瑟发抖时，当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第25页/共39页思考与讨论思考与讨论（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么？）寒冷刺激会首先作用于什么？（2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？泌何种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？体内激素增多时身体如何进行调节？第26

13、页/共39页下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进第27页/共39页下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反反馈馈第28页/共39页四、激素调节的特点四、激素调节的特点1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞第29页/共39页激素既不组成细胞结构，

14、又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。第30页/共39页五、激素在生产医药卫生方面的应用、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情，促进产卵。、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。、利用昆虫的性外激素来防治害虫。等等第31页/共39页本节小结:一、激素调节的发现三、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点五、激素在生

15、产医药卫生方面的应用二、激素调节与激素的概念第32页/共39页练习1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（）A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿D DD D第33页/共39页3 3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（是（）A.A.胰岛胰岛A A细胞分泌加强细胞分泌加强 B.B.胰

16、岛胰岛B B细胞分泌加强细胞分泌加强C.C.胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加 D.D.胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少4 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（量注射（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生长激素生长激素C.C.生理盐水生理盐水 D.D.葡萄糖葡萄糖液液D DA A第34页/共39页2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（赛资格，他服用的药物属于下列（）A.A.甲状腺激

17、素甲状腺激素 B.B.垂体激素垂体激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生长激素生长激素1在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（）A垂体甲状腺下丘脑 B下丘脑垂体甲状腺 C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑C CB B巩固练习第35页/共39页分层练习分层练习、以下哪一项不属于激素调节的特点：、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞D、提供能量 2、切除某动物的垂体后，血液中的（）A、生长激素减少，甲状腺激素也减少 B、生长激素减少，甲状腺激素增多 C、生长激素增多，甲状腺激素也增多 D、生长激素增多，甲状腺激素也减少3、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、胰岛素与胰高血糖

18、素、甲状腺素与肾上腺素、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素A第36页/共39页下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还能分泌物质甲_。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_ _ _；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_ _，原因是_ _ (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_ _结合。(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_。促甲状腺激素释放激素 减少 减少 不变 物质乙是糖蛋白，经消化道会被消化分解失去功能受体 发生两

19、次方向相反的偏转 第37页/共39页与生活的联系 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等

20、是糖尿病的诱因之一。糖尿病的诱因之一。糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。进行治疗。第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页